2023年芜莱市实验中学家校合作实施方案.docx

芜莱市实验中学家校合作实施方案 一、开展家校合作的意义 1.有利于激发学生的学习动力，学校与家庭相互协调，将发挥最大的教育效能。 2.有利于促进学生各方面素养的形成，家校合作可以优化学习和教育环境。 3.有利于强化教育的作用，家庭和学校作为学生教育过程中的两种教育力量，形成合力，相互支持与配合，强化了教育的作用。 4.有利于推进学习型家庭的创立 二、家校合作的途径 1.进一步完善家长委员会建设，积极发挥家长委员会对学校教育教学工作支持、参与和监督作用。 （1）确立家长委员会的组织形式 确立我校家长委员会的组织模式为。学校家长委员会总会年级段家长委员会班级家长委员会分会三级机制。班级家长委员会是开展活动的根本单位，具有一定的独立性。 家长委员会委员的条件。必须是在校学生家长，热心学校和家教工作，有一定的组织能力和语言表达能力，有奉献精神，乐于义务承担学校或家长委托的工作。同时，还应考虑到组成人员的先进性和代表性。 （2）三级家长委员会产生的程序 a.班级家长委员会分会。召开家长会，由全体家长互推组成，人员3-5人。设主任1人，副主任1-2人。 b.年级段家长委员会。召开各班家委会分会正、副主任联席会议，选举或分推产生年级段家长委员会。组成人员5-7人。设主任1人，副主任2人。 c.学校家长委员会总会。各年级段家委会主任，即是学校家委会总会成员，结合学校领导班子成员，共由11人组成。设总会正、副主任，并设总会办公室，作为日常办事机构，开展日常工作。 （3）家长委员会职责 总责。协助学校宣传党的教育方针和学校教师、领导一起探讨教育思想，培养目标研究和实施素质教育的方法和途径。家长委员会成员要经常了解学校教育教学情况，反映学生校外表现和思想动向，沟通和协调师生关系、学校关系。家长委员会成员应注意搜集学生和社会对学校教育教学工作的信息，定期以口头或者书面形式，反映学生家长、社会对学校工作的意见，建议和要求为学校教育出谋献策。 学校总会职责。学校家长委员会，行使家长学校管理权。制订家长委员会工作方案，指导和管理各年级分会活动，协助学校收集和处理家长信箱的有关建议和意见，建立家长委员会档案。 年级段家委会。及时在本校范围内，传达和组织实施学校家委会总会工作任务，指导各班家长委员会分会开展各项活动。 班级分会。制定班级家长委员会活动方案，落实和执行总会和年级段家委会的有关规定和活动任务，定期牵头召开各种家长会、座谈会和听课会，每学年评选一次教子有方好家长和尊师孝亲好少年、遵纪守法小公民。 （4）家长委员会的各项具体工作 a.每学期期初，家长委员会总会召开全体成员会议，讨论研究，制定全学期家校工作方案，并予以层层落实； b.班级家长委员会根据学校总会的工作方案，在年级段家委会的牵头下，经召集全体成员讨论，制定班级家长委员会分会工作方案，并召开家长会，予以分头落实； c.每逢学校举行重大庆典和演出活动，各级家委会召集家长，协助学校维持秩序，，并协助学校做好与有关部门的联系工作； d.利用双休日，班级家委会在班主任协助下，按活动方案安排，筹措经费，多方联系，组织学生及其家长，开展效游，参观德育基地和观看影视剧等； e.一年一度，由学校总会主持，召开家长交流会，并开展家教经验论文评选； f.每学期，班级家委会根据家长和社会上的反响意见，填写学校教育工作建议意见表，送交学校总会审核汇总后，递交学校校长室，以供学校及时改进日常管理工作的缺乏，全面提高学校行政管理工作的质量。 2.引导和要求家长积极参加学校组织的各种培训和教育活动，不断优化家庭教育环境。 （1）举办家长学校 举办家长学校帮助家长掌握教育孩子的正确方法，以便他们更好地协助学校进行教育教学活动。同时亦可借此向家长传递学校的有关信息。 首先，建立组织机构。设立家长学校领导班子，组织一支兼职的教师队伍，有学校领导、中层干部、骨干教师及校外人士。 合理安排教学内容。内容涉及学校概况及开展介绍，家庭教育的重要性，家庭教育的原那么与方法，爱的艺术，孩子良好的品行习惯的培养，良好学习习惯养成和创造力培养，自我保护意识的培养及家庭急救，家长如何配合学校教育孩子，怎样看待学生的学习成绩。 （2）举行家庭教育经验交流活动 家长教育不应只是 讲座形式，只给家长讲几堂课，更应切合家长的需要和兴趣，以他们切身经历和实际生活中出现的问题，作为活动教材，使他们得到相应的家庭教育的知识。在实践中，我们可以以班级为根底进行交流，对突出的在各种层次家长会上交流，并以此评出好家长，对其进行表彰。 （3）编印家教校本教材，印发家庭教育资料，发动订阅家庭教育书刊，推荐家教优秀书刊，力促亲子阅读气氛和学习型家庭的形成。 3.组织灵活多样的家长会，努力拓宽家校合作渠道。 家长会可以帮助家长提高家庭教育水平，掌握孩子开展近况，了解学校教育任务，能够及时沟通家长、学生和教师的思想感情，排除教育中消极的因素，为使学生健康成长，根据班级学生的具体情况以及各阶段的教育任务，可以有方案设计组织内容不同、形式各异的家长会。 报告式家长会。由班主任用报告的形式向家长介绍班级的现状、教育任务，或者汇报一个学期来的班级教育工作情况。这种家长会可在班主任报告结束后组织大家讨论，加以领会、消化，防止满堂灌的单调乏味的现象。 交流式家长会。组织家长进行家庭教育经验交流，从中让家长相互理解、取长补短，端正教育思想，改进教育方法，提高家庭教育质量。这种家长会，班主任应在事先有针对性地选择好发言家长，商定好发言提纲，防止泛泛而谈、零打碎敲现象。 表演式家长会。让家长来班级观看学生编排的文艺节目，或课外活动，或主题团队活动等。由于班主任应在事先做好充分准备，让家长在听中受教育，在看中得到启发，为他们拓宽家庭教育途径翻开眼界。所以，这种家长会气氛热烈、活泼。 会诊式家长会。根据不同情况，将不同类型家长召集在一起分析学生问题及形成原因，商讨教育失误及改进措施等。这种家长会要求班主任选择好病例，提供家长分析思考，寻找最正确教育方案。 恳谈式家长会。班主任以诚挚的态度请家长来，征求家长对教育的意见及要求，并耐心真诚地向家长提出家庭教育的目标及措施，从而增强家长与教师的教育一致性。这种家长会应注重教师与家长之间思想、情感的交流，融洽彼此关系，提高教育合力。 辅导式家长会。就学生的心理、生理开展规律及科学教育的方法，有系统地向家长作根底理论和实践方法的辅导，提高家长家庭教育水平。这种家长会要求辅导报告深入浅出，通俗易懂，案例丰富。 咨询式家长会。班主任事先通知家长准备好要向教师询问的问题，到校后采取问答的形式了解孩子的开展水平、行为特点等。这种家长会要求班主任知识广搏，多学习，勤思考，要有问有答，解答无误。 4.设立家长留言本，提倡家长、班主任快餐式会谈。 初中阶段，送孩子上学，家长到校接孩子，日趋普遍。利用这个时机很好地实行家校沟通。一是在班级设立家长留言本，家长到校未碰到老师，或有些话不适宜面对面说，在留言本上写出自己的意见、建议或要求，便于教师及时掌握。二是抓住家长接送孩子之机，与家长进行简短的会谈非常有益。如果教师方案好每周与哪几位家长会谈，就可实现系统地与每位家长交流。这种快餐式的会谈能使教师与家长双方互通有无，交流信息。 5.邀请、组织家长观看学生演出，参观学生作品展览，观看学生体育等重大比赛。 对学校来说，展示教育成果可以提高学校的声誉，对家长来说，可以了解孩子或学校技能教育的状况。活动过程中，家长来帮助，可以解决学校在活动中人力及资源缺乏的问题，同时可以增加彼此之间的可信度。 6.加强学校与家长的书面沟通。 （1）便条与报喜单、荣誉册 便条与报喜单这两种书面交流方式特别简单、便捷。教师只需用寥寥数语，就可以让家长了解到自己孩子在学校中的诸如各科成绩、优美的作文、好人好事等闪光点。期末学校印制精美的荣耀册，聚集学校以及班级、学生一学期来取得的各项荣誉和成绩。用便条、报喜单和荣耀册的形式向家长及时报告学生在校的情况，是一种主动的与家长交流的积极的、有意义的方式。这种方式不但密切了教师、学生和家长之间的关系，更重要的是给予学生成功的体验，从而增强学生的自信心。 （2）家校 联系卡、家长意见表、致家长的一封信。 、 是现代家校沟通最便捷有效的方式，发给学生一张与名片一样的 联系卡，内有学校、主要科室、班主任、课任老师的 号码，便于家长随时跟学校、教师联系，交流情况。 家长意见表，是在组织家长到校活动时，向学校或教师提建议、意见、要求的用表，是学校收集反响信息，不断改正学校工作的一种好方式。 致家长的一封信，是学校要求家长配合学校做好某些工作的公开信，学校开展某项活动，如雏鹰争章活动、平安教育活动、防治肠道传染病活动等，学校以书面的形式要求家长协同配合工作。 7.进一步建设好学校门外的家校之窗。努力完善家教之窗，让家教之窗成为展示学校办学特色，提高家庭教育水平，完美联系家校关系的一个重要窗口。 三、家校合作工程领导小组 组长：zz 组员：zzzzzz 第8页 共8页