2023年东莞外国语学校章程.doc

东莞外国语学校章程 　 东莞外国语学校章程 　〔2023年4月27日经第一届第五次教职工代表大会审议，2023年4月30日经学校领导班子全体成员会议通过。2023年6月10日经东莞市教育体育局核准同意，自2023年6月17日起正式生效。〕 　第一章 总那么 　第一条 为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，建设高质量、有特色、现代化、国际化的新型优质学校，确保学校持续、健康、高水平开展，依据中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法等有关法律、法规和上级教育主管部门制定的各项政策，制定本章程。 　第二条 学校为东莞市人民政府举办的公益一类事业单位，具体由东莞市教育体育局管理。学校创办于2023年，中文全称为东莞外国语学校，英文全称为Dongguan Foreign Language School；中文简称为莞外，英文简称为DGFLS；地址为广东省东莞市寮步镇横坑横塘路2号，邮政编码为523413；官方网址为，注册域名为， 微信公众号名为：东莞外国语学校〔DGFLS-GZH〕。学校是一所市直属十二年一贯制公办学校，设有小学部、初中部和高中部。学制：小学阶段为六年，初中阶段为三年，高中阶段为三年。 　第三条 办学宗旨：严格遵守国家法律法规，面向全体学生全面落实素质教育，实现办学理念。办学理念：育人为本、改革创新、面向世界、追求卓越。校训：博雅〔Learned〕、格致〔Explorative〕、思辨〔Speculative〕、勤勉〔Diligent〕。 　第四条 　办学目标：高质量、有特色、现代化、国际化。 　培养目标：具有民族根基、国际视野、多元融合、全面开展的适应国际竞争的复合型预备人才。 　中学培养目标： 　1．品格修养 　学生具有仁爱宽厚、亲切友善、谦逊有礼、敢于担当、老实守信、勤勉踏实、团结合作、阳光积极、自信自强的优秀品质；男生温文尔雅、彬彬有礼，女生温柔贤淑、知书达礼。 　2．学科知识与能力 　能出色地完成国家课程标准所规定的各学科任务，完成校本课程规定的学习内容，各学科竞赛成绩优异。学生好奇心强、具有探索精神与实践能力，养成良好习惯、掌握科学方法，具有独立思考与判断能力。 　3．英语及其他外语能力 　重视听说读写能力的培养，能够听懂正常语速的谈话；语音准确、口语流利，能使用英语进行口语交际；能看懂国际英文报刊；能写出语言准确、内容丰富、观点独到的英语文章；了解中西方文化差异，文化意识好。 　4．体、艺、美等素养 　体质良好，爱好及掌握至少一项体育运动技能，懂得美并能欣赏美，会欣赏诗歌、音乐、戏曲，初步掌握书法、绘画、棋类等技能，有较强的口头表达及演讲能力，女同学要选一项舞蹈或形体课。 　5．实践及生活能力 　热爱劳动，乐于帮助做家务，掌握生活常识及安全保护常识，能熟练使用日常生活工具，具有较强的独立生活自理能力，自己的事情自己做〔整理床铺及衣物〕，学会自己煮饭。 　小学培养目标：到达“六要〞“六会〞 　六要： 　好奇——对世界充满兴趣；梦想——对未来充满向往； 　合群——对集体充满感情；关爱——对他人充满爱心； 　诚信——对他人老实守信；习惯——养成各种好习惯。 　六会： 　阅读——增长见识、开阔视野；演讲——明辨事理、抒发情感；书画——修养性情、高雅生活；诗词——修养文化、净化灵魂；乐器——艺术生活、怡养身心；运动——锻炼体魄、磨砺意志。 　第二章 学校管理体制 　第五条 学校实行校长负责制。校长是学校行政负责人，全面负责学校行政工作。校长由办学单位按干部任免相关程序产生，报教育体育局审批后，由办学单位聘任。 　第六条 　校长的职责： 　〔一〕贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示规定，遵循教育规律，全面提高教育质量。 　〔二〕组织制定学校的开展规划和学年学期工作方案，建立和健全学校的规章制度，并认真检查执行情况，及时总结，提出改良措施，努力把学校办出特色。 　〔三〕加强师资队伍的建设，提高教师的教育教学水平和能力，并认真遵循国家有关法律和政策，维护教师的合法权益。 　〔四〕管理好学校的经费、校舍和设备，美化、绿化校园环境，不断改善办学水平。 　〔五〕自觉接受党组织的监督，充分发挥民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注重发挥广阔职工的积极性。 　〔六〕发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。 　第七条 校长的权利： 　〔一〕决策权：在广泛听取各方意见的根底上，对学校教育教学和行政管理的重大问题有决定权。 　〔二〕人事权：从学校工作的实际需要出发，校长有提名聘任教职工，安排、调整教职工工作的权利。 　〔三〕财政权：在法律、法规允许的范围内筹集、管理和使用学校教育经费。 　〔四〕奖惩权：校长有权根据相关规定对教育教学和其他工作中成绩优秀的教职工进行奖励；并对工作中犯严重错误或在工作中出现重大事故的教职工提出处分意见或进行处分。 　第八条 成立教师、家长、社会参与的学校理事会，将学校改革开展的重大事项下放到理事会，由理事会依法决策。 　第九条 学校依据学校教职工代表大会规定〔中华人民共和国教育部令第32号〕，建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主监督和管理。教职工代表大会〔教代会〕每3年一届，每学年至少召开一次会议，闭会期间日常工作机构为学校工会委员会。 　第十条 教职工代表大会〔教代会〕的职权： 　〔一〕听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议； 　〔二〕听取学校开展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议； 　〔三〕听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议； 　〔四〕讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩方法； 　〔五〕审议学校上一届〔次〕教职工代表大会提案的办理情况报告； 　〔六〕按照有关工作规定和安排评议学校领导干部； 　〔七〕 通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议； 　〔八〕 讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其它事项。 　第十一条 凡属教职工代表大会审议通过、审议决定的事项必须进行表决，教职工代表大会应当有三分之二以上教职工代表出席大会，经应到会正式代表过半数同意，表决方有效。学校的教师和其他职工有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。 　 第十二条 学术委员会：致力于发挥教师在学校建设与科研工作中的主导与骨干作用、发扬学术民主、开展学术交流、提高科研水平、促进学校教育教学改革与开展。 　第十三条 学校根据教育教学工作需要，设置校务办、教导处、学生处、总务处等职能部门，各职能部门按照“分工负责、团结合作〞的原那么，由校长或副校长进行分工管理。 　各职能部门主要职责： 　〔一〕校务办：负责内外协调、接待通联、宣传报道、信访来访、文书档案、人事、方案生育、职员考勤等工作。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。管理好学校的党政公章，认真做好党政会议记录。 　学校理事会秘书处设于校务办。 　〔二〕教导处：负责学校的教学教研工作。制定全校教学工作方案，建立教学常规和正常的教学秩序，领导教研组工作，组织教师学习和进修，推进课程改革，以及抓好各项教务常规管理工作。做好教师教学档案管理、实验教学、教材征订、图书管理等工作。做好青年教师的培养工作，促进教师队伍的整体优化。 　下设教师开展处和课程开展处，学术委员会秘书处设于教师开展处。 　〔三〕学生处：全面负责学校的德育工作。制定学期德育方案，领导年级组长和班主任开展德育工作；建立并领导家长委员会，建立学校、家庭、社会联系网；指导学校共青团、少先队、学生会等学生群众团体的工作；领导播送室、德育管理网络以及心理咨询室等开展德育工作；主持每周升旗仪式和各种节日纪念活动，指导年级学生大会、班会活动；组织全校值周、值日与各项纪律卫生等检查评比工作，管理针对学生品行的各项奖罚制度的评议和实施工作等。做好德育课题研究、体育、卫生、科技、艺术、学生安全、学生社团、班主任管理等工作。 　下设学生社团指导中心等。 　〔四〕总务处：负责学校安全保卫、根本建设、维修保障、备品耗材、资产财务、保洁卫生、绿化美化、车辆管理等工作。做好学校师生餐厅、宿舍、卫生室等管理。 　下设学生办事中心等。 　第三章 教育教学管理 　第十四条 学校的主要任务是教育教学工作，其它各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原那么。 　第十五条 学校以培养完整的人为育人目标。坚持以人为本的育人理念，立德树人，以社会主义核心价值观为中心内容，以品格教育为重点，以公民素养的培养为抓手，构建人本化、实践化、多元化的德育模式。学校主动与家庭、社会密切配合，建立学校、家庭、社会“三位一体〞的德育网络。 　第十六条 学校构建“导师制〞为主导的人本化德育模式。每位导师带3-5名学生，导师深入学生的学习和生活，及时了解学生的思想动态，帮助学生制订切实可行的方案，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。 　第十七条 建立学生成长档案。运用多元化的评价方式和科学的鼓励机制，建立“学生综合素质评价电子平台〞，构建“学校-家长-同伴〞三位一体的综合评价体系，关注学生成长轨迹、关注学生的创新精神和实践能力，帮助学生认识自我，建立自信，不断完善自身修养。 　第十八条 重视劳动教育、社会实践活动教育、心理健康教育，拓宽德育渠道，培养学生的动手能力，促进学生身心健康成长。 　第十九条 依据学校开展规划和外国语学校特点，加强学校文化建设，积极营造崇尚开放、兼收并蓄、多种文化交相辉映的校园文化气氛。 　第二十条 开展国际视野下的公民教育，培养合格的世界公民。小学阶段注重对世界的认识和了解，帮助小学生从小树立国际视野；初中注重对世界的理解，教育学生了解国际规那么；高中注重国际参与，重点培养高中生的国际参与意识和平等交往、和睦相处的根本能力。 　第二十一条 认真贯彻实施国旗法，每周一举行升旗仪式，进行爱国主义教育。加强法制教育，认真贯彻未成年人保护法，切实做好对未成年人的保护工作。 　第二十二条 学校严格按照教育行政部门公布的校历安排学校工作。学校不得随意停课，假设遇特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定；一天以上的，应报教育上级部门批准。 　第二十三条 严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程方案设置课程。建立具有学校特色的根底型课程、拓展型课程、研究型课程三大课程体系。按照“根底扎实，多元拓展〞的原那么进行课程规划。大力开设校本课程。 　第二十四条 学校教育教学以学生的终身开展为本，重视学生的主体意识，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。根据学生的个体特长与爱好，提供多样化的教育教学平台，让学生在和谐开展的根底上突出开展特长〔外语、体育、艺术、信息技术、科技创新等〕。 　第二十五条 学校严格执行课程标准和课程教学方案，按照办学方案开齐课程、开足课时，不得随意增减课程和课时，不得挤占体育、音乐、美术等课程课时。 　第二十六条 学校采用小班化教学方式，按照小班教育的特点，关注每个学生的个别情况，关注教育细节，为每一位学生量身定做培养方案，打造精致的教育、人性化的教育。 　第二十七条 打造鲜活高效课堂。发扬中国课堂优势，吸收西方课堂文化，在教学内容、教学组织和目标达成等方