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2023年二优秀少先队先进中队事迹材料.docx
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2023 优秀 少先队 先进 中队 事迹材料
天道酬勤 二优秀少先队先进中队事迹材料   优秀少先队先进中队事迹材料  坪地街道第二小学二〔1〕中队   在深圳市龙岗区坪地街道第二小学的怀抱中,有一块土地格外的通红透亮,那就是充满自信、知难而进、团结合作、朝气蓬勃、健康成长的二〔1〕中队。在这里有49颗朝气蓬勃的童心,他们有着自己独特的个性,又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。短短的两年多来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。  这个中队,近年来在校少先队大队部的指导下,在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动,不断地向着新的顶峰前进,取得了较为丰硕的成绩。作为中队辅导员的我,一方面要感谢学校领导的关心与指导,另一方面要感谢曾担任过这个中队辅导员的几位老师,是她们为我今天能如鱼得水地开展班级工作,也为这个中队能获得今天这么多荣誉奠定了坚实的根底。下面就本中队开展的活动作一汇报。  一、开展思想教育活动  思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的根底。接班以来,我十分注重开展这方面的活动。 〔1〕配合少先大队开展的民族精神活动月,在中队内开展各式各样的教育活动。观看了开学第一课对队员们进行理性主义教育,以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史、访问革命前辈,思过去,想未来,学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。如中队主题活动英雄的赞歌在我和其他任课老师的精心安排下,在全体队员的共同努力下,以丰富、新颖、活泼的内容,以歌舞、朗诵、合唱等表演形式,再现了英雄的高大形象,抒发了少先队员赞英雄、学英雄、做英雄式的好少年的真挚感情。通过这些活动,帮助少年儿童树立远大的革命理想,继承革命传统。 〔2〕以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。讲战斗英雄、著名劳模故事;举行“我心中的祖国〞,看爱国主义题材的影片等多种形式的主题队会。此外,不定期举行“读书、读报会〞、“做跨世纪的小主人〞等主题队会。通过这一系列活动,培养少先队员热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱党的思想感情,培养少先队员的共产主义理想。 〔3〕以“人民利益高于一切〞为准那么的集体主义品德教育活动。开展此项活动,目的是帮助少年儿童把理想化为实际行动,养成共产主义的道德行为习惯。经常组织少先队员开展“学雷锋、树新风〞、“热爱班集体〞、“争当文明好少年〞等活动。通过这些活动,教育少先队员在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民,并把这些思想教育寓于实际的行动之中。  二、树立良好的校风、学风  良好的校风是学校教学工作顺利开展,班级健康开展的前提。因此我们提出“学校是我家,我们都为她〞的理念,靠集体里每位同学的悉心经营,同心同德,为学校争光,以此增加同学们的集体荣誉感,自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便形成强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆,一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理,为此,我们常常组织召开队委会和班会,共同讨论集体建设方案和存在问题,发扬民主精神,调动广阔同学的积极性,让大家一起参与到学校的管理和建设当中。我们共同制定了二(1)中队文明公约、班级日常行为标准细那么等一系列制度,催促同学们学习、做好各项常规工作,为学校建设顺利前进打下了坚实的根底。一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,才能营造一个良好的学习气氛,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地,孩子们都相信“一份耕耘,一份收获〞的道理,每一次考试中,孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高,这深受老师们的好评,让老师们深感欣慰。优秀的学生更发奋,中等学生不再安居中游,后进学生也鼓励得要不断进步。  三、培养优秀的小干部  一个成功的集体,必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁,作为老师的助手,他们工作能力的上下,工作方法的好坏,在同学中威信的上下,往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生,在老师的培训指导下,现在的小干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为集体建设做出了自己的奉献。  四、注重班级文化的建设,延长“爱〞的主线  “爱〞是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来,更需要加强爱的教育。  日常的文化建设中,应该注重“爱〞的教育,通过班会课,我们发现了人生的“爱〞,探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报,展示学生的绘画、童年回忆、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,因为我是美术老师,所以我更注重班级文化建设,我也深知会在不知不觉中,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化气氛去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。  五、开展多彩的班队活动  1、班级在活动中增强凝聚力  上学期学校组织了“爱我中华合唱〞比赛。当时任务重,时间紧,我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习,小队长自告奋勇指挥,没有一个叫苦叫累,大家齐心协力。当比赛结束宣布二等奖班级时,学生们无不欢呼雀跃,大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。  2、主题活动中学生受到了教育  为配合“学会感恩〞的主题教育,我们中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福〞的主题中队会。全班同学都在精心的准备:卡片制作、朗诵准备、教师布置……那一天,我们请来了家长,我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演:孩子们把与自己父母的合照做成卡片相册,写下了真情的告白;高昂情深的朗诵;深情的演唱……当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时,孩子们都哭了……  这堂队活课取得了意想不到的效果,使我们意识到,孩子们的心灵是稚嫩的花朵,要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。  3、活动中学生展示才华  平时,学生还积极参加各项活动,努力地展现自己的才华,如:设计制作手抄报、设计主题黑板报、主题绘画、你猜我猜成语故事等各项活动,阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。  六、扎扎实实地开展好常规性活动  二十一世纪要求学校培育的人有自主性。然而以往的班队活动,在很大程度上却忽略了队员的自主性。整节课上,队员缺乏主动性,缺乏生机和活力。自从我接班后,我深刻意识到这点,所以我把主动权给队员们,让队员自选主题,自己报名当主持自主选择参加节目、把学生推向篮球场、足球场、美术室、古筝室、二胡室等等,充分发挥每个队员的主人翁精神,调动了他们的积极性。这样一来,每次的班队课,我从不用操心,而且开展得相当出色。因为学生会自行安排时间、人员排练节目。而且只要你愿意,尽管可以去写上一划,画上一笔。每到写字课下课,黑板前就挤满了人,热闹纷纷,写的写,画的画,评的评,一黑板都安排得满满的,非常值得欣赏。  二(1)中队,是一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟,我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力,改良缺乏。过去的成绩是我们往后工作最大的动力,往后的路上,我们还要培养出更多更多的幼苗。  201  多读书的好处  书,是了望世界的窗口。书,是知识的源泉,是人类进步的阶梯。要获得知识,就  必须多读书。要跟上时代开展的步伐,就必须不断读书,不断充实自己。书的内容可以五花八门,不拘一格。因为我始终相信,不管看什么书,只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞,随手可取,内容五花八门。有适合工作需要的书,比方新华文摘、我是职业秘书、社会工作概论等;有文学书籍,这几年看了一些当下流行的文学作品,尤其喜欢反映官场现实的小说;也有热播的电视剧的书,我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间,我又强化了读书笔记的记录。书越读越多,越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处:  一是多读书可以增长知识,提高能力。古人云,“书犹药也,善读之可以医愚。不吃饭那么饥,不读书那么愚〞。读书能增长知识,开阔眼界;能明白事理,增强能力。我原来只是把“加强学习〞当作一句口号来喊,随着看书多一些后,才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力〞不是一句空话。同样一件事情,不同的人会有不同的看法,不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作,有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好,有的人就不得要领,乱干一气,结果忙了半天没有实效。我以为,这也是不学习、思想浅薄、理解能力低的表现。只有多读书,通古今,晓四方,提高理解能力,才能正确分析问题,才能用科学的理论和方法来解决问题。  二是多读书可以陶冶情操,自信沉着。我经常会把把空闲时间留给书本,比方利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋,可以喝点茶,手捧一本喜欢的书,坐在靠窗边的椅子上,安安静静地品味书中的滋味。这时候,我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄,决胜千里〞的信心。读书可以使人从无知到有知,从有知到深知;读书可以使人更加理性,不为喧嚣繁杂的世事所干扰,不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动,解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀,使胸中的积郁释然超脱,到达淡泊宁静、自信沉着的心理和谐状态。  三是多读书可以修身养性,温文尔雅。其实,我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的〞。当时,我对照检查了一下,感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很浅薄的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅,富有书卷气的样子啊。我们知道:第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼,颇有风度。有时候,我们会发现,同样年龄段的人,大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华〞。  四是多读书可以文采飞扬,富有灵感。我们都是机关工作者。能说会写是对我们的根本要求。这就要求我们要多读书。不读书,写作时就可能无从下笔或言之无物,语言空洞乏味,没有魅力。“读书破万卷,下笔如有神。〞书读得多了,驾驭文字的能力强了,想要表达的思想就能流畅的表达出来。我有深切的体会:当我写一篇文章的时候如果是非常有感觉一气呵成的文字,别人读起来也非常流畅。如果是没有感觉东拼西凑硬挤出来的文字,别人读起来也会感觉生涩不流畅。所以,我判断一篇文章好坏的标准就是能不能让我读下去。多读书,还能使人在写作的时候,多运用一些书中的好词好句和生活哲理,让人觉得富有文采,美感,增加文章的可读性。  英国首相丘吉尔曾经这样评论读书:“最有益的消遣方式是读书,千千万万的人都能从丰富多彩的阅读活动中找到精神慰藉。   感谢您的阅读

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