1经理人职业化43.pptx

主讲主讲:理清理清 理清老师简介 兼任人事部全国人才流动中心和国资委职业经理研究中心职业经理资质评价项目培训专家委员会主任，北京大学、清华大学、中国人民大学、国家行政学院、中国社会科学院研究生院、北京交通大学、上海师范大学、西北大学客座教授，全国几十家大中型企业培训师和管理咨询顾问。中国管理创新研究院高级研究员、职业化人才网首席专家。企业管理培训与职业经理培训专家，我国职业化理论研究和培训首创者和推进者、职业经理培训和评价体系创始人之一。曾获得“全国工商联管理培训名师”、“中华职教社 最佳职业化管理培训专家”等荣誉。曾任国资委主管的职业经理研究中心副主任、全国职业经理资质评价培训管理办公室主任等职。研究及培训方向 研究和培训方向：研究和培训方向：理清老师是全国最早进行职业化研究和培训的专家之一，出版我国第一本职业化专著塑造职业化人才。长期从事职业化和职业经理人的培训和评价工作，致力于职业化经理人、职业化员工和职业化客户顾问的培训以及企业职业化标准体系建立的咨询。主要培训课程包括：经理人&员工职业化素质修炼、职业经理能力训练、职业化客户顾问、团队协作与沟通、品牌建设与公共关系、企业创新能力提升等。编著出版塑造职业化人才、职业经理核心能力等书籍和多部管理培训教材。理清老师作为资深培训师，对十多个行业管理人员职业化素质有较深的研究。每年在全国各地长期主讲公开课和企业内训课几十场，其授课内容、培训风格受到培训单位和学员的高度评价。主讲核心课程 其他主讲课程其他主讲课程：【团队领导与协作沟通团队领导与协作沟通】【企业创新能力提升企业创新能力提升】【企业企业公共关系能力公共关系能力】【高效客户沟通能力高效客户沟通能力】【培训体系建设与规划培训体系建设与规划】职业化经理人、职业化员工、职业化客户顾问 团队：协作、沟通、文化、创新 职业化系列课程职业化系列课程：【职业经理核心能力职业经理核心能力】【经理人职业化素质修炼经理人职业化素质修炼】【中层经理管理能力提升中层经理管理能力提升】【行政管理人员职业化素质行政管理人员职业化素质】【职业化与执行力塑造职业化与执行力塑造】主持及参与职业标准、培训规划与教学管理体系设计 参与制定人保部人力资源管理师国家职业资格标准参与制定人保部人力资源管理师国家职业资格标准 主持制定国资委与人事部主管的职业经理资质评价、培训、考核、主持制定国资委与人事部主管的职业经理资质评价、培训、考核、认证管理体系并主编培训教材并组织实施认证管理体系并主编培训教材并组织实施 主持编制国家某部委全国企业培训“十一五”总体规划及实施方案主持编制国家某部委全国企业培训“十一五”总体规划及实施方案 参与制定人保部创业咨询师国家职业资格标准参与制定人保部创业咨询师国家职业资格标准 主持制定人保部国家职业资格培训证书的企业融资经理和担保经理两主持制定人保部国家职业资格培训证书的企业融资经理和担保经理两个项目的职业标准、认证培训体系及主编培训教材个项目的职业标准、认证培训体系及主编培训教材 参与北京应用技术大学发展战略及管理提升咨询项目参与北京应用技术大学发展战略及管理提升咨询项目 主持北京某大学创意产业学院教学规划设计项目主持北京某大学创意产业学院教学规划设计项目 主持某市企业大学及网络学院建设和培训规划制定主持某市企业大学及网络学院建设和培训规划制定 主持制定某上市公司管理人员企业培训发展规划主持制定某上市公司管理人员企业培训发展规划 主持制定某电力集团中高层管理者培训体系设计主持制定某电力集团中高层管理者培训体系设计 主持及参与的企业管理咨询项目 参与烽火通信人力资源及培训规划项目参与烽火通信人力资源及培训规划项目 参与秦丰农业集团人力资源及培训体系建设项目参与秦丰农业集团人力资源及培训体系建设项目 主持中国移动设计院素质模型与职业化管理项目主持中国移动设计院素质模型与职业化管理项目 参与湖南某公司发展战略及组织结构变革项目参与湖南某公司发展战略及组织结构变革项目 参与某通讯集团公司企业治理及绩效管理咨询项目参与某通讯集团公司企业治理及绩效管理咨询项目 参与某市文化创意产业发展实施规划项目参与某市文化创意产业发展实施规划项目 主持佳讯飞鸿职业化管理培训辅导项目主持佳讯飞鸿职业化管理培训辅导项目 参与某市城市产业规划及城市品牌营销项目参与某市城市产业规划及城市品牌营销项目 主持某食品集团企业文化建设管理咨询项目主持某食品集团企业文化建设管理咨询项目 参与某建工集团人力资源与绩效管理体系咨询参与某建工集团人力资源与绩效管理体系咨询 职业化管理培训：提升企业和团队竞争力 据调查资料显示，据调查资料显示，90%90%的公司认为制约企业发展的最大因素是缺乏高素的公司认为制约企业发展的最大因素是缺乏高素质的职业化员工。质的职业化员工。8686中层经理的人认为企业领导者职业化素养急待提高，职业化问题中层经理的人认为企业领导者职业化素养急待提高，职业化问题已经成为影响企业管理与发展的重要因素。已经成为影响企业管理与发展的重要因素。管理专家呼吁：“职业化是中国企业发展的核心竞争力”管理专家呼吁：“职业化是中国企业发展的核心竞争力”对于任何一个企业和团队来说，战略很对于任何一个企业和团队来说，战略很重要，执行力更重要，但是如果管理者重要，执行力更重要，但是如果管理者和员工，缺乏职业化素养，那么战略和和员工，缺乏职业化素养，那么战略和执行力都无从谈起，企业和团队也很难执行力都无从谈起，企业和团队也很难走向成功！走向成功！I dont teach you,I help you learn!培 训 理 念 培训培训 ，不培训不培训 ！一个优秀的培训师决不仅仅只是，一个优秀的培训师决不仅仅只是，具备丰富的理论知识和实践经验，具备丰富的理论知识和实践经验，重要的是要教给学员一种积极思考问题、重要的是要教给学员一种积极思考问题、解决问题和预防问题的思维和方法，解决问题和预防问题的思维和方法，给学员真正提供解决方案的专家。给学员真正提供解决方案的专家。培训培训的不同的不同阶段阶段：听而懂了听而懂了，看而信了看而信了，想而进步想而进步，做而做而提升。提升。培训培训 学习学习 +修修练练 90 10%20 30 50%80 读读 听听 看看 听听&看看 说说 做做 经理人职业化经理人职业化 1 是运用全面的经营管理知识和丰富的管理经验，独立对一个经济组织或部门开展经营或管理的个人。2 是职业化的经理，是把经理这一职务作为自己的职业，并为之奋斗终生的人士。3 是指在一个所有权、法人财产权和经营权分离的企业中承担法人财产的保值增值责任，全面负责企业经营管理，对法人财产拥有绝对经营权和管理权，由企业在职业经理人市场中聘任，而其自身以受薪、股票期权等为获得报酬的主要方式的职业化企业经营管理专家。职业经理人的含义职业经理人的含义 精于此道，以此为生 美国职业经理人的起源与发展美国职业经理人的起源与发展 第一阶段：1841年世界上第一个经理诞生到1925年美国管理协会成立。第二阶段：从1925年到20世纪60年代末。美国哈佛大学企业管理研究院的成立，到20世纪60年代末美国80以上的企业都聘请了职业经理人，标志着美国的职业经理人阶层的成熟。第三阶段：从20世纪70年代开始至现在。职业经理阶层也不断走向完善，理论研究已经成熟并系统化，职业经理的培养和培训机制也非常健全。我国经理人发展现状 第一阶段：第一阶段：19781978年至年至2020世纪世纪8080年代末，年代末，在中外合资、合作企业在中外合资、合作企业 中，也中，也 诞生了中方经理。诞生了中方经理。第二阶段：第二阶段：2020世纪世纪8080年代末至年代末至19941994年公司法正式实施。建立年公司法正式实施。建立现代企业制度的方向，中国出现了经理人的职业。现代企业制度的方向，中国出现了经理人的职业。第三阶段：第三阶段：从从19951995年至今，确立了建立现代企业制度的十六字方针，年至今，确立了建立现代企业制度的十六字方针，即即 产权明晰，责权分明，政企分开，管理科学产权明晰，责权分明，政企分开，管理科学，为中，为中国经理职业化带来了极好的机遇。国经理职业化带来了极好的机遇。传统化经理与职业化经理的区别传统化经理与职业化经理的区别 区区 别别 传传 统统 化化 经经 理理 职职 业业 化化 经经 理理 用人体制用人体制 经理与企业是行政关系，具有经理和行政官员的双重身份。根据企业的实际需求、经理人的专业才能和职业操守从人力资源市场上聘用的。激励机制激励机制 工资待遇相对固定，人才价格不是由市场决定的经营绩效与个人收入并无必然的联系。依靠自己的能力，从人才市场上获取包括工资、奖金、福利、股权等经济收入。价值取向价值取向 必须听从上级组织的安排，根据上级的安排，可以改行从事另外的职业。把自己的职业作为终生的事业，并为之终生学习成为所从事行业的专家。职业素质职业素质 传统经理人由于没有市场的压力，对自身素质的提升缺乏动力。具有良好的职业道德、熟练的专业技术、丰富的管理经验、超前的创新思维、深厚的文化底蕴。影响我国职业经理发展的因素影响我国职业经理发展的因素 政策体制 市场机制 制度规范 内部环境 国务院国资委每年都面向全球 招聘大型央企高管 机会只给有准备的人！机会只给有准备的人！否则机会来了也抓不住！否则机会来了也抓不住！国资委：央企需职业经理人国资委：央企需职业经理人 当机遇大于能力时当机遇大于能力时-当能力大于机遇时当能力大于机遇时-中国经理人的差距在哪些方面？中国经理人的差距在哪些方面？按“按“MAP管理才能评鉴管理才能评鉴”所设定的所设定的12项基础能力，项基础能力，考察中国的经理人显示：考察中国的经理人显示：考察的能力考察的能力 指指 数数 目标与标准设定目标与标准设定 7575%计划与安排工作计划与安排工作 6767%决策与风险衡量决策与风险衡量 5959%倾听与组织信息倾听与组织信息 2020%清晰思考与分析清晰思考与分析 3232%评估部署与绩效评估部署与绩效 4141%与与“事事”有关的工作能力群有关的工作能力群 5353%与与“人人”有关的沟通能力群有关的沟通能力群 3939 中国经理人认为自己最弱的能力中国经理人认为自己最弱的能力 沟通能力沟通能力61.2%61.2%营销能力营销能力32.4%32.4%社交能力社交能力31.4%31.4%创新能力创新能力28.9%28.9%预见能力预见能力25.7%25.7%学习能力学习能力22.4%22.4%知人善任能力知人善任能力18.1%18.1%决策能力决策能力4.5%4.5%中国企业的核心竞争力职业化 据调查资料显示据调查资料显示，9090%的公司认为的公司认为，制约企业发展的最制约企业发展的最 大因素是缺乏高素质的职业化员工大因素是缺乏高素质的职业化员工。在对在对300300名中层经理的调查中名中层经理的调查中，有有8686的人认为企业领的人认为企业领 导者职业化素养急待提高导者职业化素养急待提高。“职业化职业化”问题已经成为影问题已经成为影 响企业管理与发展的重要因素响企业管理与发展的重要因素。著名管理专家呼吁：著名管理专家呼吁：“职业化职业化是中国企业发展的是中国企业发展的核核心心 竞争力竞争力”。企业必须实行职业化管理企业必须实行职业化管理 张维迎：“如果一个企业不能够走向张维迎：“如果一个企业不能够走向职业化职业化的管理，任何的管理，任何宏伟的战略都是不可能实现的。宏伟的战略都是不可能实现的。”对职业化管理，最重要的是这样三个观念。对职业化管理，最重要的是这样三个观念。第一个观念是国家的法制与外部环境。需要有法律和机制第一个观念是国家的法制与外部环境。需要有法律和机制做保证，给职业化管理提供良好的外部环境。做保证，给职业化管理提供良好的外部环境。第二是企业内部的运营管理。首先要把内部管理理顺。第二是企业内部的运营管理。首先要把内部管理理顺。第三是注重个人行为。第三是注重个人行为。中国不缺乏企业家，也不缺少想当中国不缺乏企业家，也不缺少