此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高校德育模式的现状研究【摘要】当前高校德育模式可分为主体性、生活、标准化、审美德育模式四种，普遍存在着整体目标不明确、内容单一片面、方法简单化机械化、实施过程缺乏科学性等问题，改善的措施：一是革新德育模式实施方法；二是加强标准性德育模式的法制化；三是时刻表达德育模式的与时俱进性。【关键词】高校；德育；德育模式；现状；对策德育模式是指具有一系列理论、观点、原那么和策略方法，在丰富道德教育实践的根底上，为实现特定的德育目标和德育任务而形成的具有可操作性的道德教育实施体系。当前我国不断兴起德育模式研究的热潮，很多学者也试图构建具有我国特色的高校德育模式。但随着经济全球化的开展，我国德育模式的开展需要主动借鉴国外德育模式的一些优点，从而促进其外乡化开展。如何把握新时期高校德育模式此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的开展趋势，并反思其所存在的问题，探讨高校德育模式的对策，是需要深入研究的重大课题，能够推动我国高校学生的开展和德育工作的顺利进行。一、我国现有的德育模式德育模式开展的多元化，导致德育模式的种类繁多，其中很多也已经被付诸实践，并在一定程度上取得了较好的成绩，对我国德育模式的开展进行了简单的总结，大局部都是对如下几个主要的德育模式进行研究：1、主体性德育模式在主体性德育模式中，主体性道德人格是其核心理论，它主要以德育对象的道德需要为立足点，以充分尊重受教育者的主体地位，将个体的享用功能和社会性功能有机的结合在受教育者这一主体上，从而促进受教育者主体的道德认知、情感、行为、意识等的和谐开展。此德育模式主要是强调受教育者主体的理性和自主性的道德判断能力和选择能力，采取价值引导和自主构建的方法来提升受教育者主体的需要层次，它以受教育者主体的一切道德判断和选择做为重点德育内容。同时该模式最具价值的观点在于，它重视受教育者个体的需要，尊重受教育者个此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。体的独立性、自主性和人格尊严等等。2、生活德育模式生活德育模式主要强调德育与生活的一体化，它认为德育的开展需要以受教育者的生活经验为根本出发点，德育在受教育者的生活中进行，受教育者的生活中必须时时都存在着德育，两者互相影响，...
