2023年教学工作总结秋季幼儿园学期工作总结.docx

教学工作参考总结-秋季幼儿园学期工作参考总结 　　秋季幼儿园学期工作总结1　　本学期工作总结详细如下： 　　一、平安工作： 　　1.坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如觉察情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。 　　2.平时留意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再提供应幼儿，并提示幼儿随时留意别烫着。 　　3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。 　　4.把好幼儿离园关，不认识的人来接幼儿，老师均有咨询清情况或者是与小孩父母获得联络确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。 　　5.严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。 　　6.户外活动时，认真检查活动场地的平安性，及时排除不平安要素，确保幼儿平安，如觉察大型玩具有松了的螺丝钉，报告主管领导，做到及时消灭不平安的隐患，保障幼儿平安。 　　7.老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗;晚接的小孩和值班老师做好交接，并交代其幼儿情况。 　　8.加强平安教育、提高平安认识。注重平安教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、本身平安和自我保护，以避开危险、防止本身损害。平安，确实是要有良好的秩序，良好秩序的构成那么来源于幼儿一日生活行为标准的培养，我们严格要求幼儿，从一点一滴开场努力，培养幼儿的自我保护才能，加强防范认识，让幼儿在有平安认识的根底上，时时提示本人或别人留意平安。在教学活动中浸透有关的平安知识，让幼儿明白110、120、119紧急呼叫的号码和用处，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不平安要素。 　　9.平安宣传工作 　　(1.)本学期共召开三次平安宣传工作家长会提示家长留意幼儿的各类平安教育咨询题。 　　(2.)开展地震演练、消防演练、平安自救自护现场演练活动。 　　(3.)在园内不定期张贴各类平安教育挂图，提示教育引导幼儿留意各类平安咨询题。 　　二、教研工作： 　　加强理论培训，转变老师观念，统一教育思想。 　　老师的整体素养和理念的更新直截了当关系到保教质量的水平。我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高老师的整体水平。本学期参与各类培训如：9月2日一名业务园长参加安海镇健排舞培训。9月14日一名业务园长参加晋江经济报“预防溺水平安度夏〞公益活动走进西安小学。9月11日一名业务园长参加晋江市名师讲堂第13期活动。9月20日一名老师参加校本教研专题讲座并将培训视频带回园内进展二次培训。10月11日一名业务园长参加养正中心小学片区致加西亚的信读书活动。10月19日-10月21日两名老师参加晋江市2023年农村老师教育教学才能提升(老师岗位)培训活动回园后对园内老师进展二次培训。11月2023日三名老师到安平皇家幼儿园一楼活动厅参加“如何进展片断教学〞专题讲座。11月30日一名业务园长参加泉州雨润童心暨第一届“有效教学游戏教学环境育人〞探究分享会。12月24日2名老师参加七彩幼儿园镇幼儿园半日活动并在园内进展二次培训。12月25日3名老师参加安海幼儿园一日活动开放活动。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历对老师进展各方面的理论培训。本学期全园执教老师均有到各个姐妹园或者是教委开展的各类培训活动参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。 　　另外，我们还通过每周四的公开课进展解剖分析，以咨询题的方式展开活动。如此通过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。每周的周四公开课都实行每听必评，同时都以每次的公开课开展教研活动，通过教研活动进一步提升老师们的上课技能，通过培训，使老师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达本人的看法和见解，积极提出各种咨询题，使老师在学习中以咨询题为线索，以处理咨询题为目的，使老师逐步构成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。 　　我们还积极组织多项活动，让老师在活动中不断成长，如：开展小班主题活动“我喜爱的美食——包扁食〞在老师的精心指导下，小孩通过团、揉、捏、压等各种工序制造出来了各式各样的扁食，吃着本人制造的扁食别有一番乐趣;、冬至日开展全园搓汤圆活动、圣诞节开展丰富多样的游戏活动等并将这些活动拍照及活动开展情况张贴至宣传栏上让家长进一步理解幼儿的在园各种活动，并对幼儿园的工作有了新的认识。 　　三、保健工作： 　　1.本园幼儿所使用的碗、调羹，都是通过消毒柜及高温的水煮方式消毒。餐厅工作，后勤工作人员都进展餐餐清扫、消毒。 　　2.各班晨检工作都做的比拟好，每天都能做好了幼儿的晨检登记，并每日将晨检情况传至教委办要求的邮箱。本学期各班幼儿出勤率都较高。本学期无发生传染病，说明了我们的保育员和老师们对卫生消毒方面做得特别好。 　　3.加强对厨房人员消毒认识，下学期我园将开展更全面的消毒工作。 　　四、保育工作： 　　1.本学期开学初购置了供幼儿专门备用的一些家庭式药品，方便幼儿突发性使用。 　　2.觉察咨询题及时地与保育员交流，做好每一交接工作，希望在保育这块下更大的功夫，让保育员能够更加熟悉我们的工作，理解每一位小孩的性格开展特点，针对其特点给予正确的引导。 　　3.后勤人员在工作中不断加强责任认识、平安认识、同时不断提高业务水平。 　　4.抓好后勤队伍建立,指导他们履行岗位职责,执行各项规章制度治理。 　　6.开学前，老师们布置教室所需要的一些材料，及老师用品。 　　7.园内圣诞节游戏道具及幼儿礼品采购。 　　8.后勤采购，每天及时验收，保证了幼儿们每天的平安饮用。 　　五、存在缺乏及今后努力方向： 　　1.新老老师的教学才能开展不平衡。因而要接着组织老师深化学习理解纲要精神，注重老老师的帮扶引导进一步开展传、帮、带等方式的培训，注重课后反思，进一步提高老师的观察、分析、评价的才能。 　　2.下学期多开展各类家园联络活动，让家长能够多参与幼儿的成长，也能够进一步加强家长对学园的工作理解与支持。 　　3.要注重幼儿观察、比拟、口语表达等才能的培养，全面提高幼儿的素养。 　　我们深信，有上级领导的关心和支持，有全体教职工的共同努力，我们一定严格按评估标准的各项指标要求，进一步标准治理，认真探究幼教工作规律，不断总结本身经历，不断创新，不断改良工作。 　秋季幼儿园学期工作总结2　　2023年已通过去，学期也接近尾声，在繁忙却有序的工作学习中，我们在成长，小孩在成长。 　　一、业务工作治理——携手合作、分工不分家 　　本学期我们有了三个部，业务部门也有了三位成员，我们的队伍壮大了，力量也增加了。在一学期中我们的业务治理有分有合，关注减负增效。 　　1、以部为点，开展日常业务治理工作。三位成员分别负责三个部的日常业务治理工作，一个学期以来，我们的日常保教工作扎扎实实的得以顺利开展。虽说处于不同的地点，但是我们的课程是同步的，开展的日常教学工作是一样的。(表达的是我们工作的整合)。 　　2、以活动为抓手，推进保教工作质量提升。本学期我们开展了班级主页交流活动、环境评比活动、语言开展测试活动等等一系列的交流评比活动。在这些活动中，我们三部同步开展，共同讨论活动方案，组织活动的开展，共同进展互动反思与评价。(表达的是我们工作的合。) 　　3、以组为基地，开展分层分类老师培养。三位成员分别负责三个层面老师的沙龙活动。分别是亭亭新芽组、欢乐成长组、亭亭玉立组。三个组分别有不同的研讨重点和目的，因而各自为政，分头开展研讨。(表达的是我们工作的分) 　　二、保教工作——关注有效、强调平衡 　　(一)平衡 　　课程平衡对每一位老师来说已经不再生疏，关注课程平衡要关注的是一日活动中各个板块的大平衡，也要关注每个板块中内容的小平衡。 　　1、关注课程量的平衡。 　　量的保证是课程平衡的根底。一方面我们关注一日活动各个环节的组织施行，由于恪守一日活动作息时间能够保证四大板块课程的正常施行。主要通过预设和调整来实现一日活动的平衡。预设主要通过教研组长例会、小组教研活动、家园之窗周日活动安排一步一步落实。比方：一周内容中学习活动的安排，关注各个领域的平衡;再比方：运动活动中关注各个动作开展的平衡;又比方：游戏活动中关注构造游戏、角色游戏、其他游戏的量的平衡。调整表如今课程施行过程中，觉察咨询题及时调整。比方构造游戏开展一个阶段以后，我们觉察以周为时间单位，开展班级构造游戏活动，在轮到的那一周小孩们的构造游戏经历得以较好的提升，但是一个学期只能轮到一次或是两次，小孩构造游戏的开展不能得以连续。如此关于小孩构造游戏水平的提高是不利的，因而我们及时调整了构造游戏的时间与组织方式。除了保证每学期一周的构造游戏周，每个班级每一周中另安排一次建构游戏活动时间，以建构专用活动室活动和班级活动室游戏相结合的方式开展构造游戏活动。 　　2、关注课程质的提升。 　　通过过程性的指导和结果性评价相结合提升课程的施行的质量。过程性指导主要通过在课堂一线观察教育教学过程，提出可行性的建议与意见，使老师在施行课程的过程中获得支持。在观察、讨论、提出建议的过程中，也让我们获得了提高。结果性评价主要通过两个方面，一个方面是对老师的评价。包括每月的材料、日常工作检查，学期末的考核课活动等等;另一方面是对小孩的评价。包括在各类活动中小孩才能、习惯的培养、学期末语言才能测试等等。通过过程性指导和结果性评价，我们看到了老师对课程施行中的进步和咨询题，也让我们进一步明确了下一阶段我们在课程施行方面的努力方向。 　　(二)有效 　　本学期，依托大组教研活动，重点对“教学有效性〞开展探究研讨，开展“从目的达成度看教学的有效性〞、“环节架构的艺术促教学的有效性〞、“老师说课训练：教学有效性评价〞等专题研讨交流，提升老师的反思评价的才能，促进教学活动目的的达成度。各教研组围绕“教学有效性〞这个重点，依照各自年级组的研究需求，选择适宜本人年龄段的小点开展教研实践专题研究。其中小班教研组的研究专题是“运用多媒体技术来提高小班集体教学活动的有效性〞，中班的研究专题是以“有效提咨询〞为研究重点，开展“教学有效性〞的探究研究。大班的研究专题是“集体教学活动的有效回应〞，绿亭小班教研组的主题是“小班集体教学活动的有效性〞。同时开展与专题研究相对应的教研实践课，通过集体备课—实践观摩—听课评课—反思磨课的过程，丰富老师的课堂实践，提高课堂的有效性。 　　三、师资培训——分层分类，按需培训 　　1、分层沙龙，为不同老师搭阶梯 　　第一年新老师培训——亭亭新苗，小荷才露尖尖角 　　为了使新老师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，尽快习惯园所的开展需要，对新老师开展了较为完好、系统的培训活动。注重培训活动有序开展、内容丰富、方式多样、理论实践双管齐下。历经一个学期，新老师在不断地觉察咨询题、处理咨询题中成长，在不断地感受成功的喜悦与体验失败的挫折中成长，在不断地迎接挑战与反思成败得失中成长。 　　第2-3年新老师——欢乐成长，花朵娇艳待开放 　　2-3年新老师正是老师成长的最正确时期，我们在19名2-3年新老师中选取了7位较有潜力的新老师组成了欢乐成长组。本学期着力于优秀经典活动的翻版与再制造。新老师通过对经典活动的翻版，慢慢领悟活动设计的一些技巧。 　　3年以上骨干老师——亭亭玉立，青果初结亦瑟瑟 　　以研磨优质活动为目的的亭亭玉立组，欲通过对集体活动的研磨，提高组员设计活动、组织活动的才能，从而提高专业才能和教育教学水平。本学期我们共开展研讨活动三次，实践活动两次。由潘磊和陈钰梅