2023年北邮软件学院实现高就业率的基本途径.docx

北邮软件学院实现高就业率的根本途径 　　：针对大学生就业形势日趋严峻的客观现实，在冷静分析主客观原因的根底上，本文就如何培养“高层次、实用型、国际化〞软件人才和怎样实现应届大学毕业生高就业率等问题，对北京邮电大学软件学院在高水平师资队伍建设、高质量的理论教学、高标准的实践环节、高品位的素质教育及高效能的就业指导等方面的探索与实践进行了表述。从理论和实践的高度系统阐述了北京邮电大学软件学院本硕毕业生就业率连续六年到达100%的根本途径。　　关键词：师资队伍；理论教学；实习实训；素质教育；就业指导　　　　　　　　当前，大学生就业难已经成为一个不可回避的社会问题。对此，党和国家高度重视，密切关注，高校领导潜心研究，积极应对。多年来，我院在培养“高层次、实用型、国际化〞软件人才与实现高就业率方面进行了积极探索和有益尝试，取得了自招生以来连续6年就业率均达100%的实践效果。在此，仅就实现高就业率的根本途径进行探讨。　　1高水平的师资队伍　　高水平的师资队伍是实现高就业率的重要前提。　　“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也[1]。〞这是我国著名教育家梅贻琦先生的一句名言，形象地说明了教师在大学中的重要作用。多年来，我们采取引进、培养和外聘等多种方法，逐步打造了一支校内教师为根底、专职与兼职相结合的资深师资团队。现有教师52人，其中专职教师18人，兼职教师20人，国外专家14人。专职教师中，具有博士学位的13　　人，有留学经历的12人。此外，学院还聘请了多位国内外知名大学或软件企业的技术骨干作为客座教授。这支师资团队不仅是高质量教学的根本保障，也是实现高就业率的重要前提。在师资队伍建设方面，我们着力做到“四个坚持〞。　　1.1坚持引进人才　　为了打造强有力的教师团队，我院始终把引进高层次人才和学科带头人摆在学院建设的突出位置。本着广招人才、积极审慎和宁缺毋滥的原那么，先后引进了12名博士研究生和副教授；与此同时，还注重吸收高等院校的优秀毕业生，充实和完善了专职师资队伍，为高质量教学和高就业率的实现提供重要保障。　　1.2坚持专兼结合　　多年来，我们在注重专职师资队伍的年龄结构、职称层次与专业配置实行优化的同时，还建立了一支相对稳定的高水平兼职教师队伍。建院以来，我们先后聘请了一批国内外知名大学或各大企业、有着扎实专业理论功底和丰富实际工作经验的专家、学者和教授，他们在教学中渗透了新鲜的学术观点，显现了迥异的讲授风格，为学院教学带来了无限的生机和活力，极大地激发了原有教师队伍成员的教学热情。　　1.3坚持全员培训　　古人云：“道之未闻，业之未精，有惑不解者，那么非师也。〞在知识经济社会初露端倪的今天，教师要教好学生，必须精通所任学科的大量专业知识，还必须具有广泛的文化修养。为了全面提升教师的素质，我们在全员培训中采取了如下措施：　　1) 加强师德建设。教师自身的修养是教育成败的关键。学高为师，德高为范。多年来，我们始终要求教师要努力学习，永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳。要以自身最正确的思想境界、精神状态和行为表现来积极地影响和教育学生。“踏踏实实做人、孜孜不倦学习、勤勤恳恳育人、潜心致力科研〞，就是我们坚持加强师德建设的总体要求。　　2) 提供培训条件。为了不断强化培训工作，学院不仅从思想上高度重视，经费投入力度也在逐年加大。近几年，我们着力在各阶段、各层次，以多种形式培养教师，先后出资培训教师10名，还先后推荐6名教师出国做访问学者，以提高他们的双语教学水平和专业能力。　　3) 组织岗位培训。在资格认定和上岗培训中，青年教师较为系统地学习了教育学、心理学、教育法规和教师职业道德等根本知识，为走上讲台、站稳讲台奠定良好的根底。为不断改善教师的学历结构，学院出台了软件学院教师攻读硕士、博士学位的假设干规定，并及时调整了教师学历提高的有关政策规定，向高层次学历教育教师倾斜，积极鼓励、支持教师在职定向攻读博士学位。建院以来，先后有6名教师在职攻读博士学位，其中1位已经取得博士学位，成为学院骨干教师。 　　4) 坚持全程鼓励。首先是完善鼓励机制。我院制定出台了低职高聘、科研经费资助等方法，切实解决好高层次人才的后顾之忧，为他们发挥才干营造良好的工作环境。其次是实施绩效考核。为了克服平均主义分配现象，我们将教师的工资收入与岗位职责、奉献大小直接挂钩，真正实现优劳优酬，以到达稳定教师队伍，吸引优秀拔尖人才，充分调动广阔教师工作积极性的目的。　　2高质量的理论教学　　高质量的理论教学是实现高就业率的重要根底。　　将提高高等教育质量写进党的“十七大〞报告和全力实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程〞，不仅表达了党和国家对高校教学质量的高度重视，也是对从事高等教育的教师们的殷切期望。多年来，我院始终把提高理论教学质量作为重中之重，实施多措并举，确保了教学的高质量。具体做法如下：　　2.1构建完善的课程体系　　本着“素质教育与专业教育有机结合，专业根底理论、根底知识与根本技能有机结合，专业知识和领域知识有机结合〞的原那么，根据企业需要、学院人才培养目标和技术演进趋势，我院借鉴国外同行的先进经验，构建科学的培养方案、合理的课程体系和动态的教学方案。　　2.2构建质量保障体系　　多年来，我们始终把教学质量和人才培养质量作为学院开展的生命线，花大气力抓好抓实、抓出成效。在教学质量保障体系中，除建立领导听课、教学督导、教学信息员、教学质量评价制度外，还以观摩教学、教学经验交流、教学工作研讨、教学质量考核、优秀教师评比和主动听取用人企业意见等活动作为载体，最大限度地调动和鼓励教师教学的积极性、主动性，有效地保障了理论教学的高质量。　　2.3加大双语教学力度　　为了实现国际化人才培养目标，我院先后与爱尔兰都柏林城市大学、澳大利亚莫纳什大学信息学院、堪培拉大学等多所院校建立了合作关系；除鼓励学院教师和聘请专家承担专业课程双语教学任务外，还聘请外籍专家，选用英文原版教材授课。目前，专业课程双语授课比例达80%以上。　　2.4借鉴国外教学经验　　“它山之石，可以攻玉〞。为了学习国外教学经验，近年来，我院先后选派多名骨干教师前往美国、爱尔兰和澳大利亚等国的大学，亲身感受他们的教学环境与气氛，认真学习他们的教学方法和经验。回国后，紧密结合我院教学实际，本着在继承中开展和在借鉴中提高的原那么，不断完善教学方案，改进教学方式，对提高教学质量产生了重要的推动作用。　　2.5不断强化教学管理　　为了不断提高教学质量，我院制定并采取相应措施，要求教师以严肃的态度对待教学工作，学生用严谨的学风认真学习，并把严密的管理贯穿于教学全过程。与此同时，教学管理体制和教学管理制度不断得到强化，确保了教学的高质量。　　3高标准的实习实训　　高标准的实习实训是实现高就业率的重要保证。　　多年来，我们以培养具有国际竞争力的优秀软件工程技术人员为己任。我们充分认识到，只有通过实践教学才能增强学生的动手能力，稳固和提高课堂教学质量，为实现高就业率提供重要保证。在实践中，我们一方面积极实施“做中学〞的实践教学模式，充分发挥院内通信软件实训基地、实时软件工程专业实验室的作用；另一方面全面推动“产学合作〞，采取“送出去〞和“请进来〞的实训方式，与中软国际、神州数码等知名企业建立了企业实习实训基地，为提高学生工程能力营造了真实的企业实践环境。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。