第1页共4页秘书工作分类新说秘书工作分类新说口王林当代秘书学作为一门学科产生、开展已有一定时间了。然而目前从秘书学科的角度对秘书工作作科学、合理的分类，还是摆在学术界面前的一个重要问题。目前存在的主要问题是：其一，对秘书工作的分类没有出现学术界普遍认同的方法；其二，秘书工作分类标准多样化，不科学；其三，各种分类方法存在于各种版本的教材中。这种情况极大地阻碍了秘书学理论研究、秘书人才的培养以及秘书工作的开展。对秘书工作加以分类是秘书学研究中的一个根本问题。只有确立了科学的分类方法，对秘书工作进行合理的分类，才能推动秘书学研究的深入，适应秘书本科教育的需要。一、目前学术界代表性的秘书工作分类方法及存在问题秘书学作为一门新兴学科，虽然产生的时间相对于其他学科较晚，但是学术界对于秘书学的研究已经全面铺开。秘书工作的分类作为学科中一个最根本的问题，学术界一直在研讨。对于秘书工作的分类及论述主要集中在各种版本的教材中，因此本文对此问题的讨论也以各教材的观点为对象。另外，在选取教材时还注意了两个问题：一是考虑到秘书学科的时代性特点，选取的主要是出版时间较晚的教材；二是主要选取使用率较高、影响较大的教材。这些教材对于秘书工作分类的论述存在的问题可以概括为以下几个方面：第一，将秘书职能与秘书工作内容混为一谈。如秘书学（方国雄、方晓蓉，高等教育出版社，2022年8月版）第二章的标题是“秘书职能范畴〞，内容却主要是对秘书各项工作的详细论述；又如书学概论（张同钦，暨南大学出版社，2023年1月版）讲述秘书日常事务职能，内容主要包括接待、日程安排等。这些教材将工作内容与秘书职能视为同一概念，将具体的秘书工作看作秘书工作职能。一般来讲，秘书工作内容指秘书所作的工作，这在理解上不会出问题。问题出在对职能一词含义的准确把握上。职能的意思是事物、机构本身具有的功能或应起第2页共4页的作用。职能与工作内容是不同的，从完成主体来讲，工作内容既可以是个体也可以是集体，职能的实现主体主要是集体。因此，可以讲秘书机构的职能，而不能说秘书的职能。从指向性讲，工作内容的实施主体是具体的、可视的，职能那么是泛化的、概括性的，是几种具体工作内容功能和作用的总括。例如，我们可以说秘书工作的职能是辅助领导，要实现这种职能需要完成信息、会务、文书等多种具体工作。第二，各种工作分类概念不清，互有交叉。如秘书学概论教程（杨树森，安徽大学...
