温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023
煤矿
一百
天保
证书
2023年煤矿一百天保证书
保证书20230字
尊敬的老师:
您好。
因为我晚上很晚才睡所以早上导致迟到,我觉得很抱歉。以后我一定会按时起床,按时回校。晚上尽量早点睡,因为有了充足的睡眠不仅不会迟到还会使明天的课程更加有精神。老师,我保证,我从今以后不再迟到。请老师能原谅我这一次。
你的学生:
日期:xx.xx.xx篇二:学习保证书20230字5篇聚集
学习保证书20230字5篇聚集学习保证书20230字
期中考试结束,这次的考试成绩不理想。现在,我向家长和老师,说一声:“对不起,我对不起你们。“为此,我无话可说。导致我这一次考试差的原因,有以下几点:
1、上课不认真听讲,下课也不认真复习。
3、不听老师和家长的话。
4、考试前还经常迟到,而且,还不复习。
以上几点,是我的致命缺点,我向老师和家长保证,以上几点在以后绝对不会再出现了,我今后,一定会好好学习,天天向上,做一名真正的好学生。【学习保证书20230字5篇聚集】
学习保证书20230字5篇聚集。
保证人:
学习保证书20230字(2)
我上学期因学习文化课抓得不紧,致使学期考试有一门功课不及格。通过老师的教育帮助,使我认识到:今日努力学习文化知识,就是为了明天为社会做出实际奉献的深刻道理。为此我向x老师,并通过x老师向专业科领导保证:
一,明确学习目的,端正学习态度,改变过去被动学习的状况。
二,认真听讲,记好笔记,不迟到,不早退。
三,做到课前预习,课后及时向老师请教疑难问题。
四,我保证言行一致。【学习保证书20230字5篇聚集】
感到惭愧。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。
希望老师给我改正自新的时机。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后认真学习,天天向上。恳请老师相信我能够记取教训、改正错。
保证人:
学习保证书20230字(4)
尊敬的老师:
因我上课没认真听讲,学习态度不好,以后我会听老师的话,认真学习,及时完成作业,争取下次考出好成绩,我特立以下保证:
一,明确学习目的,端正学习态度,改变过去被动学习的状况。
二,认真听讲,记好笔记,不迟到,不早退。
三,做到课前预习,课后及时向老师请教疑难问题。【学习保证书20230字5篇聚集】
保证书baozhengshu.htm。
请老师各同学们催促检查。(面试网)学习保证书20230字(5)
尊敬的老师你好,当我提笔在这洁白的纸上向你表达我的惭愧时,我真是感觉得无地自容,为自己的不懂事和白白浪费掉人生短暂的光阴而难过。
我在暑假期间看见那些因为没有文化而去做苦力的人,和因为没有知识就没有追求整天无所事事的人的时候,我看到了如果我再不专心学习的未来我的样子,所以我决定从今以后一定要好好学习科学知识,为自己我国家做出我力所能及的奉献。
尊敬的老师,请你相信我,你将会看见不一样的我。篇三:是同步还是止步
是同步还是止步
阜沙中心小学林晶
一个学期的教学又要结束了,又到该反思的时候了。从事五年级语文教学一年了,值得反思的地方很多,可反思来反思去,却无法找到适宜的思路。下面就学生作文简单说说自己的苦恼和困惑吧。
以前没有从事语文教学,对学生的作文教学和习作一点概念也没有。只是一直困惑于职高的那些孩子为什么一个根本的保证书也写不出,就那么一百来个字,在那里磨蹭了半天,也只有几个字,几乎是词不成词,句不成句。这一年的五年级语文教学中,我发现我们的学生老早已买好了同步作文,每次习作课时,他们无一不是先看同步作文,而后是“写作文〞。最后的结果是我刚开始批改作文时,还有惊喜和发现,但批改三五篇后,刚刚获得的一点感觉骤然全无。因为全是一样的风格,甚至是一模一样的文字组织。不用看不用说,他们的习作全是一个姓氏“抄〞。后来尽管我再三强调,不许看同步作文,可对他们而言,已是习惯成自然,我人微言轻,无法改变。问题不仅如此,在单元检测中,一旦作文题目与本单元的习作不相符合时,就会有很多的学生走题偏题,甚至有好几个学生不写作文,问其原因,他们的答复是不会写。除了耐心的跟他们讲解如何去审题外,我真不知道如何去解决面临的困难。一方面是不知道如何去改变他们这种既成的习惯,另一方面是我不知道这样是同步还是止步,是对我们孩子的提升还是一种禁锢,无论从手法上,还是思维上。
自古文章都姓“抄〞。这话说明了作文起步从仿开始,从借鉴他人的开始,因此同步作文本应起起步的作用。可现实中,对我们大局部的孩子(可能是我班的孩子吧)却是起了一种禁锢思维和偷懒的作用,使得他们不再去进行自己的思维,更不会去积累生活中的习作题材。记得有两次,我班上有个学生的测验作文,写出了比平时高的水平。究其原因是:那次的习作刚好与他生活中发生的事情相关,而这件事情令他印象深刻,有感而发,写出了让人瞠目的文章。有此可见,我们的孩子不是没有这个能力。是什么使他们慢慢失去了这个能力呢。是急功近利,是拔苗助长,是越俎代庖。
所以,在以后的教学中,我需要思考如何来取舍同步作文,思考怎样去发挥它应有的作用。篇四:体育保证书20230字
体育保证书20230字
第5页 共5页