2023年志愿服务学生典型人物事迹材料.doc

志愿效劳学生典型人物事迹材料2023 【篇一】 xx，1986年生，xx平遥人，2023年就读于xx大学哲学系，2023年入党，翌年考入西南政法大学攻读法律专业硕士学位。2023年1月参加工作，现担任xx农业大学信息科学与工程学院辅导员、兼职心理教师、兼职思想道德与法律修养课教师。参加工作以来，屡次获得xx农业大学军训优秀带队干部，xx农业大学社会实践优秀指导教师等荣誉称号，获得校第一届辅导员职业技能大赛二等奖。 很多人说，辅导员就是保姆，累、苦。xx在辅导员的岗位上已经工作了近6个年头，6年里收获了数百名学生的尊重与信任，他说，“能够与年轻的充满朝气的学生共成长、同进步是我最大的成就。〞 作为辅导员，学生日常思想工作是他的本职。都说95后的学生叛逆、个性独立，而他却偏偏要融入他们，做他们的领头羊。为了与学生建立良好的关系、掌握学生的思想动态，开班会、组织班级活动、找学生谈话、了解班级情况那是家常便饭。当学生们遇到困难挫折时，一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，一次真情的谈话，都会让学生心感温暖、如沐春风。时间长了，学生对他的信任与日俱增，不管是遇到困难，还是有什么烦恼、喜悦的事，学生们都愿意通过QQ邮箱及书信的方式来和他沟通，向他敞开心扉，诉说心事。 学生安全无小事情。他时常通过各种案例教导学生防火防盗防诈骗，俨然是学生的安全参谋，他更发挥自己的专业优势，向同学们普及法律知识，指导学生拿起法律武器维护自身合法权益。在教学方面，他按照学校教学安排，承当起了思想道德修养与法律根底及大学生心理健康教育的工作任务，由于不是科班出身，给同学们上课还是很有压力，但正因为如此，他平时特别注重学习，通过多种慕课平台自学相关课程，预习复习各种版本参考书目，丰富课内外知识，提高自己讲课能力，同学们都说他上课能够不拘泥于条条框框，放得开敢于讲，讲课幽默有特色，上课很轻松，不知不觉就能学到很多东西。 作为辅导员，他对学生的学风问题最为关注，新学期开班会时，他总是着重强调班级学风建设问题，看到学生成绩不理想，他总是痛心不已。对一些存在学习障碍的学生进行了重点关注和谈心谈话是他每个学期工作中的重中之重，可喜的是，他看到这些学生的学习态度和学习效果有所改观。他说他要感谢学生们，谢谢他们对他的信任，谢谢他们在学业、生活、情感中遇到困惑、纠结时，都愿意和他诉说，视他为知心大哥；谢谢他们的祝福，谢谢他们每逢节日发来的短信让他体会到“被人牵挂的感觉真好〞；谢谢他们的宽容，让他无悔于自己的职业选择，感觉到“做一名辅导员是件幸福的事情〞。同时他也想告诉他的学生们，他永远愿意用他那并不宽阔的肩膀为他们遮风挡雨，他永远愿意做他们温暖的港湾。 【篇二】 xx，中共党员，工学博士，2023年6月入职城乡建设学院。入职以来，将学院的各项业务都当成自己的事业，坚守岗位，尽职尽责，始终把教书育人、管理育人、效劳育人贯穿在工作中，并得到学院领导和师生们一致的好评，2023被评为xx农业大学“晋农新秀〞。 思想引领，先锋表率 做为一名教师党员，他时刻不忘党员身份，积极参加每次的政治学习，提高自身理论素质，认真学习党的十九大精神，习近平总书记系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理。通过学习，他不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，自觉履行各项党员义务并以共产党员的标准严格要求自己，加强自身的政治道德素养。同时做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心保护学生，言行一致，起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的良好表率。 三尺讲台，传道授业 “教书育人〞是一位教师的职责。他牢记“师者，所以传道授业解惑也〞，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通交流并结合自己的经验给学生们讲授做人的道理。另外，他实践经验丰富，利用自身丰富经历用理论结合实践的方式授课，提高学生们的专业学习和工作技能，让学生们知道所学知识的用途并产生浓厚的兴趣。在所授课程实际操作局部课时缺乏的情况下，为了让学生学到更多实际应用，他主动向学校申请为学生们加了课时，得到学生们的一致好评。 爱岗敬业，勇于承当 在工作上，他尽职尽责，不辞辛苦。城乡建设学院是新成立学院，教师除了教学，科研任务外，还承当学院的建设工作，他就承当着实验室建设和管理的工作。2023年初，城乡建设学院的实验室开始购置耗材，2023年底便开始运行。从实验室设备和耗材的购置，到试运行期间设备故障的维修，他亲力亲为，科学的方案和论证实验室所需。目前，水环境实验室，土壤实验室和综合测试中心实验室都正常运转。不仅如此，在学院没有实验教师的条件下，他每次为本科教学实验准备好上课所需仪器和耗材，让学生们顺利开展实验，这已经大大超出了他的工作范围。 不忘初心，科研向上 科研是学院开展必不可少的支柱，也是教学创新必不可少的根底，除了教学和实验室管理，他从不忘科学研究的重要性，虽然工作任务较重，在工作之余关注学科开展的前沿动态，积极学习专业根底知识，并潜心研究突破，努力保持、提高自己科研能力和业务水平，于2023年得到了国家自然科学基金的资助、申请了实用新型专利一项，发表SCI2篇，在科研的路上，永远有他的身影。 【篇三】 xx，女，汉族，毕业于中国石油大学，现在就职于工学院分团委，担任辅导员，2023年9月9日入职也来，一直活泼于学生工作前线，先后作为14级辅导员、16级辅导员、工学院党委秘书开展各类工作，入职四年以来，具体参与工作内容如下： 立足岗位，爱岗敬业 作为2023级学生辅导员，全面负责2023级学生事务，开班会、组织学生参加院校各类活动，经常深入学生宿舍了解学生学习生活状况，与个别学生进行心理交流互动，召开考风考纪发动会等。2023年9月，兼任2023级电气和运输专业辅导员，全面辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想。作为工学院医保负责人，负责工学院所有学生的医保事宜，包括医保本领取发放、填写指导、费用收取上交、医保本盖章、信息核对及错误身份证信息修改、医保卡领取并发放等。同时，入职以来，她一直负责工学院学生奖学金评定工作，如成绩与考评汇总、各年级奖学金评定结果汇总、荣誉证书书写盖章、奖品领取发放等以及负责工学院2023级学生贫困摸底与助学金评定。2023年7月，她带着学生深入河曲县进行三下乡支农支教效劳，深入河曲奥康企业和农家进行调研，了解当地民俗民情。2023年7月，她带着学生干部赴五台县进行“精准扶贫〞三下乡实践活动，帮助当地居民整理贫困档案，深入农户助修机械，进入小学课堂点燃小学生梦想，发放农大宣传手册，获得三下乡优秀指导老师荣誉称号。 甘于奉献，不断进步 作为学生第三党支部书记，她一直负责第三党支部的党建工作。2023年9月开始，兼任院党委秘书一职。在繁忙的工作之余，她还积极参与学院的团学和教学活动，在学生院级和校级考试阶段，参与监考巡考工作，准时到位，无过失；在春季和秋季运动会期间，积极配合分团委，参与运动会相关事宜安排；在学院举办人文素质大讲堂与青马培训班时，参与组织工作；参与学院学生学风建设工作；负责形势政策课的讲授和心理活动课的组织。在工作过程中，她对工作经验进行总结，分别于2023年和2023年在xx高等社科学报和xx农经发表了两篇有关学生就业的文章。在五四评优中，先后获得过优秀团干和团干标兵的荣誉称号。 总之，她在平凡的岗位工作之中，兢兢业业，默默奉献，实现着作为一名辅导员的人生价值。 【篇四】 xx，女，35岁，中共党员，2023年3月入职以来，一直从事辅导员工作。8年来，担任过文理学院已毕业3个年级的辅导员，目睹了621名学生走出农大校园。上百次的就业指导和推荐，10000余条短信、微信记录，每年带学生走过的社会实践征程……记录着学生的每一次成长。从踏上教育工作岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记初心：坚守岗位，育人成才，爱生敬业，效劳社会。 始终立足本职工作，坚守岗位 从入职培训那一刻起，她便将辅导员的职责谨记于心――辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。要做好学生的思想理论教育和价值引领；要注重学风建设、党团和班级建设；要做好学生日常事务管理、心理健康教育、网络思想政治教育、职业规划与就业创业指导；要学会校园危机事件应对、对工作理论和实践的探索研究。将所有的这些落实到工作实际中去，就是每学期要与各类重点关注的学生交朋友。学生思想上有疑惑，第一时间引导解答；学生心理受挫，第一时间给予鼓励；学生发生意外，第一时间赶到医院； 保持24小时开机，保证即使在深夜也可以接到学生的来电和求助。曾经有一名学生因脑血管畸形导致颅内出血，送到医院时已不省人事，而因为家远父母不能及时赶到，她带着班级学生轮班照顾了两天三夜，终于等到家长到来和学生苏醒。辅导员的工作“多且杂〞，即使在人员紧缺时，她始终坚守岗位，圆满地完成了各项工作任务。 注重培养学生综合素质，育人成才 大学是保证学生顺利走向社会、报效国家的最重要的阶段。在这里，学生们要掌握以后赖以生存的专业知识，要培养独立思考、自主解决问题的能力，实现学生到社会人的顺利过渡。为帮助学生不断提高个人的综合素质和竞争力，她通过严抓学风，帮助他们养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯；因材施教，主动热情地帮助学生找到自己的特长和兴趣所在，鼓励他们参加各类竞赛，不断挑战自我、突破自我；重视德育，通过组织校友导航讲座、感恩教育活动、优秀学生座谈等形式，帮助引导学生建立强烈的社会责任意识和主人翁精神，取得了良好的社会效应。所带学生中考取985、211高校研究生40余人；获得省级以上竞赛奖励50余人次；响应国家号召，参加西部方案4人，应征入伍2人。 全情效劳学生成长，爱生敬业 辅导员对学生来说，既是良师又是益友。解决学生的切实困难，倾注全部情感关注学生成长是把握思想工作的主线。所以，在日常工作中，她努力做到关心学生的疾苦，把学生的事情当作自己的事情来看，把学生的需要当作自己的需要来办。英语1301班学生刘素欢是一名孤儿，养父因病去世后一直寄居在亲戚家中。因为没有担保人，无法在生源地办理助学贷款，而其寄居的亲戚家中原本就有三个孩子，也都在上学，负担沉重。在她入学报到时，她了解到这些情况，便给学院领导、学生处打报告，为她申请开通了绿色通道，直接办理了入学手续。四年间，除了为其申请各类助学金和费用减免，还积极帮助其联系勤工助学的岗位。2023年7月，刘素欢顺利完成了学业，离开学校，返回家乡找工作，临走时刘素欢对她说，希望能通过自己的努力回馈社会、回馈帮助过自己的亲人朋友。 积极指导学生志愿活动，效劳社会 大学生的志愿效劳和社会实践，既可以为社会提供效劳和助力，更能给其自身提供很好的平台，从中得到锻炼、增长才干，同时还能增强大学生“奉献、友爱、互助、进步〞的社会志愿效劳精神。因此，工作以来，她一直积极支持和指导学生参与社会志愿活动。2023年暑期，她带着学院大学生支教协会成员走进偏关，开展了关爱留守、流动儿童活动，得到当地电视台的广泛关注。偏关电视台对她们的支教队进行了采访并录制了纪录片。2023年至2023年，学院大学生支教协会连续六年获得“学雷锋先进集体〞荣誉称号。她也屡次荣获“三下乡〞优秀带队教师的称号。 人生的乐趣在于付出，生命的价值在于奉献，八年多来，她始终以对自己岗位的无限热爱，以强烈的工作责任感和主人翁精神，书写着一个青年教师的新时代风范。她的工作受到了上级部门的认可，先后屡次获得了“优秀辅导员〞“优秀团干部〞等荣誉。今后，她将继续在辅导员的岗位上迎接挑战、奉献青春。 【篇五】 xx，图书馆职工。在平凡的工作岗位上，她找到了自己的快乐。一想到自己的努力，可以效劳到全校师生，可以帮助学生学习、成长，为学