2023年教育工作先进集体事迹材料.docx

教育工作先进集体事迹材料 在区教育体育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校〞为宗旨,按照“不断标准、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐〞的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育体育局“两个管理方法〞为抓手，落实“生命、生活、社会〞课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。 　　一、求和谐——创立团结合作的领导班子。 　　我校领导班子同心同德，大事讲原那么，小事讲风格；善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的开展。确立了四个意识：效劳意识、创新意识、模范意识和主动意识。做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。 　　班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、效劳型、创新型、高效型〞的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型〞向“效劳型〞转变。塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神〞，工作面前讲原那么，利益面前讲风格。 　　二、抓常规—--在标准中求开展 　　教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开标准的科学管理。我校积极学习落实城关区教育体育局颁发的中小学教育教学管理方法、班主任工作管理方法，以两个方法为抓手，全面实行标准化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。 　　三、练内功—--在建设中促提高 　　我校现有40岁以下的中青年教师28人，占全校教师总数的85%，是一支骨干的队伍和成长的队伍，为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的气氛，不断提高教师自身教育教学水平。我校上学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课，同年级同课异构活动，本学期我校和桃树坪小学开展了“课堂教学交流月〞活动，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，我们领导班子一直深入到各个教研组，活动组织的认真扎实，效果显著。在教导处统一安排下各教研组分别组织了语文、数学、英语、音乐、体育、品德六个学科30位老师做了31节公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，到达了在展示中交流、在交流中提高的作用。老师们在此次课堂教学的各个方面都有不同的收获和启示。到达了以下三个目的，首先为刚参加工作的青年教师做了引领示范，其次，促进中、青年教师展示并逐步形成自己的课堂教学风格和模式；第三，抓实教研活动，加大了集体备课、研讨、探究教材、教法的良好教研气氛。 　　四、重管理-----在开展中求特色。 　　按照“不断标准、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐〞的管理目标要求下，我校力致精细化管理，落实学校各项工作。把精细化管理落实到学校管理的各个方面，确定并修改了学校开展规划，提出了各项工作有方案、有检查、有落实，奖惩清楚的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精〞的工作要求。