2023年教师学期德育工作总结.docx

2023年教师学期德育工作总结 工作总结参考范本2023年教师学期德育工作总结 编者：__________________ 部门：__________________ __________________ 1 / 6 篇一： 一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作方案进行工作，注 意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下： 一、以身作那么，无私忘我，做学生的表率。 初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的 思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的 诚心，有一颗关心保护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否那么，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 由于担任的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生 的学习情况奠定了根底、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多 的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在 一起，带着大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了 无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活 动都能认真对待，一丝不苟。 二、关心保护学生，献出自己满腔的爱。 让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原那么。苏霍姆林斯基曾 说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何保护儿童〞。学生是未来的 接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之 以行、晓之以理、持之以恒〞作为关心学生的座右铭。干班主任工作 2 / 6 以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对 症下药。 三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于 学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就 在这局部学生身上 我班学生叫李文，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。 起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看〞和“管〞两种方法。“看〞即家长把他送到学校我就开始看，交代任课 教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教 室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他 进行“管〞，即说服教育。经过严密的“看〞和苦口婆心的“管〞， 终于他容许不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小 动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能 战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己， 一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动 来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我 就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他 非常快乐表示一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认 真的带着队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心。于是 3 / 6 我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动 其心，以严导其行〞。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法 上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态 度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。 四、科学的方法是做好班主任工作的关键。 在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力， 但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老 教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制， 指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召 开家长座谈会，取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面 了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对 伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真， 光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势 下的班主任工作。 人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班 主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的 4 / 6 班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其 中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作 为教师的荣耀和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！ 篇二： 本学期的各项工作已经接近尾声，作为一个教师，教书重要，育 人更重要。尽管我不是班主任，但我总觉得每个教师都应以德育为先，否那么我们的学生成绩再高，思想品质却不能与知识成正比，我们培养 这些高分的学生还有什么意义呢？由于我是本学期新转入的教师，对 这里学生的情况还不熟悉，做学生的德育工作，我就必须下更大的功夫。我是这样做的： 一、认识并了解学生 一个教师如果只是一味地上课，而对自己所教的学生不认识，不 了解，教学成绩是很难提高的。因为教育是一门艺术，只有你用心去 与学生沟通，才能获得学生的尊重与信任，他们喜欢老师，才会用心 去学你所教的课程。所以，本学期，我用最短的时间〔九月份一个月 的时间〕认识了所有的学生。通过向班主任及学生了解情况等方式， 了解了我所教的学生。这是上好课的第一步。 二、做学生思想工作 初三学生学习压力大，加上有一些学生之前的学习根底不好，根 本无法适应初三教师快节奏的讲课方式，而自己内心又不愿意挥霍时间，他们内心便产生了深深的矛盾心理，虽然我只是一名科任教师， 但我也在关注他们的心理。现在的学生当务之急并不是提高成绩，因 为他们都很聪明，而是心理健康状况，他们迷茫，他们内心的思想和 5 / 6