2023年少儿期刊增刊的经营和编辑策划.docx

少儿期刊增刊的经营和编辑筹划 []少儿期刊的增刊经营,是立足于期刊整体办刊思路的经营,是期刊正刊经营战略的一个重要组成局部,是正刊经营的延伸和补充,对于期刊经营多样化品牌化具有重要作用;少儿期刊增刊的编辑工作,是少儿期刊编辑工作的重要方面,对于拓展编辑思路,延伸读者阅读,筹划期刊活动具有重要作用,增刊的筹划与正刊的筹划是有机结合的。 [关键词]少儿期刊 增刊 经营 编辑筹划 [中图分类号]G23[文献标识码]A 对现有的少儿期刊研究统计说明,增刊的出版经营尚未受到应有的重视。增刊作为正刊的补充和延伸,多数少儿期刊社未能有意识地加强经营和管理,未把增刊作为少儿期刊整体经营的有机组成局部。增刊被期刊研究者和编辑实践者忽略,处于可有可无的为难境地。有些增刊甚至沦落到收取版面费牟利的地步,客观上对正刊的品牌造成了损害,降低了增刊的诚信度。少儿期刊的增刊研究成果更少。因此,与正刊有密切联系而又有相对独立性的增刊如何经营、如何开展,值得深入探讨。 2001年以来,广西师范大学杂志社所属的少儿期刊,较为注重各刊的增刊筹划,增刊经营与编辑筹划已经成为各刊开展不可或缺的组成局部,也成为期刊经营的一个特色。不少期刊的增刊不仅已经成为品牌,而且拓宽了少儿期刊的经营思路。探讨近年来杂志社所属作文大王、英语大王、数学大王三刊的增刊经营和编辑筹划,以此梳理少儿期刊增刊的编辑思路和经营手段,或许能对少儿期刊编辑、经营工作起到抛砖引玉的作用。 少儿期刊增刊的经营是正刊经营的组成局部,良好的增刊筹划有利于期刊的品牌建设。作文大王是以学生作文教学为主要内容的期刊,但在整体筹划上,又与传统的作文教学期刊不同,形成了引导读者“自由的表达,平等的交流,愉快的抒写〞的办刊特色,始终强调读者的参与性,形成了一些具有特色的注重读者参与的期刊栏目,如成长笔记、生活涂鸦、眼睛想旅行、笑话笑画、木木信箱等。自主性作文的倡导,得到小读者的欢迎。该刊在全部靠市场运作的情况下,还保持了50万册的月发行量。依据期刊办刊宗旨,作文大王编辑部连年筹划了增刊,如以趣味语文知识学习为主题,注重读者参与阅读和互动交流,筹划了“笑傲语文江湖〞、“年度作文大王大赛〞、“幽默笑话作文大赛〞等增刊。这些从正刊主打栏目延伸出来的增刊得到了读者的认可,发行量甚至到达了正刊的一半,有些还多年重印,增加了期刊社的销售收入。其中,“幽默笑话作文大赛〞增刊,已经在小读者中形成一定的品牌效应。 少儿期刊增刊的经营是正刊经营的延伸,增刊经营能拓展正刊的经营空间。以英语大王为例,2022年,该刊筹划了“英语四格漫画大赛〞。这个英语趣味学习性的大赛以其趣味性强、参与面广得到英语大王读者的青睐,参赛人数到达英语大王总订户的36.8%。编辑部根据大赛参赛稿件,推出了2022年英语大王增刊,编辑部以“在笑声中和英语成为好朋友〞的刊首语把编辑、小读者、老师联系了起来,倡导快乐学英语,探索新的小学生英语教学模式,让读者动手设计英语学习漫画,“把你(读者)的幽默、你(读者)的才气和你(读者)的热情也展现出来〞(见英语大王2022年增刊)。增刊的发行量预计为正刊发行量的50%,出版后由于得到读者的喜爱,超过了预计发行量,原先没有订阅的小读者也纷纷要求邮购,不到两个月即重印,取得了良好的销售业绩。这样的增刊筹划,依托正刊的活动,使正刊组织的读者活动深度延伸,使正刊的经营空间得到了拓展。同时,编辑部还注重把增刊和正刊联系起来,利用增刊为正刊组稿,与正刊的活动遥相照应,在增刊上刊登正刊比赛活动的“参赛用纸〞,把正刊的征订宣传柔性地与增刊的活动结合起来,也取得了良好的效果。在英语大王增刊筹划中,针对小学生英语趣味学习,编辑部还与迪斯尼、乐满地等具有世界品牌的儿童游乐园联系,利用大品牌筹划英语趣味学习,既有效筹措了办刊经费,利用了社会资源,也为期刊品牌经营拓展了空间。 少儿期刊的增刊编辑工作有利于特定选题的深入实施,对期刊编辑工作能形成强大的推动力。如果说正刊是期刊的正规军,那么,增刊可以说是期刊的特种兵。少儿期刊与其他期刊相比,具有参与性强的特点,少儿期刊的增刊筹划突出了读者的参与性,也突出了小读者和小读者、小读者和老师、小读者和编辑、老师与编辑的互动性特点。在增刊的筹划、编辑、发行等环节中,以增刊的筹划为枢纽,杂志社利用增刊做了编辑选题筹划的实验工作、期刊经营的探索工作。少儿期刊增刊编辑工作与发行一线紧密结合,许多增刊筹划来源于发行一线,又及时反响到发行一线。例如,2004年,一位资深期刊商提出了一个期刊选题,认为这个选题具有较大的市场潜力。当时,刊号资源奇缺,申报新刊需要较长的时间,这个选题的潜力到底如何,是否具有开发的潜质,都需要市场调研,而市场调研不是凭空得来的,需要有样刊向特定的区域读者发放,征集意见,不仅本钱巨大,而且如何发放样刊又是个难题。杂志社就充分利用已有期刊的增刊,针对性地推出了一期与正刊既有联系又表达了新选题特色的增刊,让读者充分提出意见,这样一来,新刊选题的市场调研利用现有增刊来实施,既节省了大量资金又取得了较好效果。 少儿期刊增刊的编辑筹划工作是正刊编辑工作的补充和延伸。2022年8月,数学大王编辑部利用四个页码筹划了奥运早知道栏目。这四个页码用具有趣味性的儿童漫画、摄影图片对2022年奥运会的比赛工程、各种奥运标志、场馆建设、奥运火炬等作了介绍。四个页码的内容,做得生动活泼,把知识性、趣味性和参与性结合起来,得到小读者的关注。数学大王分析读者反响,敏感地认识到这个选题具有潜力,据此,编辑部进行了有针对性的市场调研。在同江苏、安徽教育界人士和各地小学接触时,很多老师提出需要加强对小学生进行2022年奥运宣传的工作,但适合小学生的奥运读物却不多。数学大王编辑部针对这一情况,提出筹划具有“数学〞特色的以2022年奥运为主题内容的数学大王增刊,突出奥运的知识性和趣味性。得到数学大王的筹划信息后,作文大王编辑部也把2022年奥运专刊的编辑筹划工作提上了工作日程,提出用小读者喜闻乐见的形式,如儿童漫画、知识竞赛、读者摄影、小学生作文等形式全面反映2022年奥运会的情况,包括奥运历史、奥运英雄、北京奥运的特点、奥运的赛程等,把2022年奥运会的中国特色、中国风格反映出来。 具备了教育期刊方阵雏形的广西师范大学杂志社,在各刊增刊的筹划上,还注重各个期刊增刊的资源整合,把各个期刊增刊的筹划统一起来做,有效地利用各自的优势。例如,作文大王编辑部主任提出了以“小学生笑话漫画大赛〞作为三个期刊的根底活动之一,由三刊联办,相关信息在三刊上设专栏刊登,读者来稿、比赛进程也在三刊各有侧重地刊登,同时把增刊的编辑筹划放在网络上让小读者尽可能参与进来。这些举措实施以后,三个期刊的读者被迅速调动起来。在筹划相同增刊选题时,三刊又注重各自特色。例如,作文大王奥运增刊更注重奥运的人文性,让小读者关注2022年奥运会的中国元素、奥运的人文历史、身边的奥运故事等;英语大王奥运增刊的筹划那么注重与奥运相关的人与人的交流,包括奥运的礼仪、英语口语、奥运的源流等;而数学大王奥运增刊更侧重于奥运的科学性,用数字说话,让数学为奥运竞赛效劳,发布奥运信息,如奥运工程的记录、奥运赛程的安排、奥运科普知识,等等。这样同中有异,使杂志社所属三个期刊的编辑经营通过增刊找到了连接点,各自的增刊又不脱离正刊的办刊宗旨,充分表达了对正刊风格的延续和内容的延伸,刊与刊之间、正刊与增刊之间,做到了各有特色又相辅相成,协调开展。 (作者单位:南京大学信息管理系广西师范大学杂志社)