2023年浅谈大学生求职的公关礼仪.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 浅谈大学生求职的公关礼仪 篇一：浅谈大学生求职礼仪 大学生求职与诚信礼仪 马克思主义学院 思政一班 上春山 2023211665 ：伴随着大学扩招，一方面使得高等教育更为普及：另一方面也引发了大学生群体的就业问题。每年一到毕业季，就有几百万的毕业生面临求职问题。由于求职就业竞争极为剧烈，有的大学生为了能够显得鹤立鸡群，从而脱颖而出，在面对一些考试问题和面试问题时不够坦诚，甚至对自己大学经历，文凭证书进行浮夸、弄虚作假。然而他们却没有意识到，诚信作为一种文明礼仪对于公司企业开展的重要性。考官一旦发现此类问题，便一票否决、不予录用。 关键词：大学生；求职；诚信礼仪 笔者将首先通过对全球经济的整体形势以及我国大学生人数的大致介绍，分析我国大学生面临的求职困境；其次，将具体分析诚信礼仪对于人际关系的交往以及公司企业开展的重要性，突出诚信求职的地位与作用，从而希望大学生在求职就业过程中，树立良好的诚信礼仪形象，为自己谋取就业时机。 一、大学生与求职 大学生都是接受过高等教育，有着较高，较为过硬的文化素质的群体，他们为何冒着诚信扫地的风险弄虚作假呢？笔者认为有如下几个方面的原因： 1、就业压力大，就业竞争剧烈，迫使某些学生夸大吹嘘自己的能力，篡改编造自己的实践经历、获奖经历等等，以便脱颖而出。 一方面，竞争是市场经济的本质特征，在我国社会主义市场经济的大背景下，这是无法防止的。而又在我国大学门槛逐步放低，大学不断扩招的环境下，大学 生越来越多，竞争压力极为显著。另外，自2023年以来，由于美国次贷危机所引起的全球范围内的经济危机导致全球经济的不景气，大量企业纷纷倒闭关门。我国经济虽然整体一路继续增长，但也在不同程度上受到打击，尤其是东部地区的许多企业也都破产倒闭。近年来，虽然经济逐渐复苏，保持未定，但全球整体上增长极为缓慢，尤其是欧美各国，失业率持续飙升。仅就2023年，欧洲失业人数人数创下历史新高达1922万。由此可见，全球经济一体化的背景下，我国的就业前景也是极为不景气的，求职就业也是极具挑战性的。 另一方面，大学生人数激增，经济的不景气，使得社会经济的增长速度已经赶不上待就业的增长人数，无法提供众多就业岗位以满足大学生的各种职业需求。“据人力资源部和社会保障部数据，2023年全国有699万名高校毕业生，比2023年增加19万人，是建国以来大学毕业生人数最多的一年。据教育部统计的2023年、2023年入学情况，研究生、本科生和专科生共计720万左右，即2023年高校毕业生将到达720万左右，比2023年增加21万人，将再一次刷新应届毕业生人数。〞而这仅仅是大学应届毕业生的人数，只有他们需要就业么？还要加上未实现就业的以及失业的人数，他们也需要找工作，加上这些人，就业人数将是一个极为庞大的数字。基于以上两个方面的影响，大学生求职就业面临的困境有多大，面临的求职竞争压力有多大，自然就不言而喻了。因此，许多大学生为了能过通过是自己大学经历显得与众不同，吸引用人单位的注意，在考试和面试中总是可以隐瞒一些自己的实际问题，编造一些虚假经历。 2、根本原因，诚信教育的缺失。大学生在就业求职虚假不老实，除了怀有侥幸蒙混过关的心里之外，归根结底仍然是诚信教育的缺失，他们已经无视了诚信礼仪的重要性。 [1] 首先，家庭教育是孩子最早的教育场所，也是最重要的场所，家庭诚信礼仪教育的缺失，对孩子的影响将是根深蒂固的。现在在我国，多数家庭都是独生子女，这就造成了祖父母、父母对孩子的过度溺爱。因此，孩子在家庭教育的成长中，即使出现不诚信的行为，很多父母总会抱着孩子还小、舍不得、心疼的态度来面对，长期以外集成恶习难以改正。而有些父母未能做到言传身教，为了一些蝇头小利，为了防止孩子上当受骗等等原因，反而教育自己的要学会机灵狡猾，从而养成陋习。其次，根底教育中诚信礼仪的教育缺失。从小学、初中再到高中，学校追求升学率，学生以及家长追求高分数、好成绩。因此，在一味追求分数学习环境中，很多学校就失去了对学生进行诚信礼仪教育的时机，而学生除了家里，呆的最多的地方就是学校。学校是学生树立正确人生价值观的重要场所，尤其是中学时期可以说是学生塑造个性，逐步完善其价值观的最正确时期，一旦错过这时期，一个人的性格品质就逐渐稳定，再后就很难改变。另外，学生的学习生涯中往往伴随着各种作弊现象，有的教师甚至为了不影响自己的所带班级的成绩，升学率等等，甚至直接或间接地鼓励学生作弊，让学生蒙混过关，而这对于学生今后的开展将产生巨大的影响，学生也学着弄虚作假。最后就是高等教育中诚信礼仪教育的缺失。高等教育从课程设臵上来看，学校以及院系所开设的课程都是只开设与本专业相关课程，缺乏诚信礼仪的相关课程的设臵，或者是将其作为任选课不予重视。从大学教师的教学过程来看，许多教师会主观认为学生的根本的诚信礼仪应该是在中学时期就应该完成，很多教师只关心学生在自己所上科目的相关事宜，而不关心学生其他开展。令人发指的是，即使很多高校、名校的教授、博导、工程院院士经常被举报，发现其研究成果、论文写作存在严重的剽窃、抄袭的现象，新闻媒体都有做过大量相关报道。无疑这对于学生也会造成严重的影 响，诚信礼仪似乎分文不值。 二、大学生求职与诚信礼仪 为了让大学生意识到诚信礼仪在求职就业过程中的重要性，笔者将在此局部，通过正反两个案例进行分析，诚信求职者以及非诚信求职者结局最终到底有何不同？ 案例一：诚信是我面试的通行证 我是一名应届毕业生，出于专业对口的考虑，我希望能进银行系统工作。面试前我对银行业的专业知识作了精心准备，对其业务和所应聘岗位的现状进行了解，做好“功课〞。准备得充分，一方面说明我能力强，另一方面也表达自己对所聘岗位的热爱。百密总有一疏。应试者准备得再好，也不可能对考官的每个问题都能答复得出。我面试时，考官抛出了一个我不记得的知识点。当时，我坦诚答复：“对不起，我学过，但忘记了。〞记得当时考官对我微微一笑，没有停顿，也没有责怪，结束后对我说了一句：“同学，你很老实。〞最后，我收到了该单位的录取通知书。 案例二：她的不诚信让我反悔 我的实习助手开学要去外地，我不得不急急忙忙再招聘一个。收到3份简历，第一个是上海政法大学的，学的公共关系，不过第一眼，眼缘还不错，聊了一下，觉得都可以，于是我就打算不再看后面两个的简历进行面试了。在对她面试结束之前，我问她什么时候可以考试工作，她答复说下下周。我觉得疑惑便追问，为什么下周不可以呢？她只是笑笑，没有答复，我也没有再多问。回头我让另外一位之前的实习生和她聊聊工作内容，出来以后我也就顺口提一句，这女孩子为啥下周不可以来呢没想到，这位实习生说，女孩子跟他说过为啥，但她嘱咐不要[2] 告诉HR，因为她下礼拜要到外地旅游，已经安排了。就因为这个，我就直接把她删掉了。 由上面这个案例可以看出以下两点：第一、对于大学生求职面试来说，很多大学生都认为只要自己表现的很完美，公司企业一定会录取自己。因此，很多大学生在面对考官提出的各种问题时，一旦自己不知道，要么采取回避的方式，要么想尽一切方法来应对，尽可能“圆〞过去，却不考虑很可能当场被考官揭穿一票否决；第二对于面试的主考官来说，他们除了对大学生的学历、能力有很强的要求外，对于大学生的简历介绍的真实情况，答复内容的真实情况更感兴趣，哪怕即使是芝麻绿豆大的的一个问题，一旦主考官发现应聘者存在作假，不真实，不诚信的行为，顿时心生厌恶，没有任何一个企业愿意招聘一个连最根本的诚信礼仪也做不到的大学生。经过重重挑战，进入了最后一关，到那个时候，企业考核的不再是“硬技能〞，而是“软技能〞了，所谓“软技能〞，就是一些与人品素质相关的东西，比方性格、品质、道德观念等，这些在日常生活中慢慢积累起来，不能突击的。大学生在提高自身知识水平的同时，别忘了，一些和企业文化相关的“软技能〞，也是帮助你取得青睐的筹码。 如果人们知道自己不会侥幸成功就可能不会撒谎，虽然这是一件很简单的事情，这项研究于今天的就业市场也有关联。人们习惯于在他们的申请上面做修饰，试图来影响雇佣决定。Nashville-basedKroll这个背景筛选组织指出，他们所复核的所有工作申请中有48%是不符实情的。因此，雇主们渐渐地利用职前评估工具，这个工具拥有精心设计的问题作为内臵尺度来测谎。例如，求职者可能会通过被提问来评估他们对不切实际的陈述的认同，想“我从来不撒谎。〞或者，他们会被用三种不同的方式提问同一个问题，以此来衡量她的答案的一致性。这样[4][3] 篇二：大学生学习公关礼仪的必要性 大学生学习礼仪具有重要的意义。作为一名大学生,相信每个人都经历交往、交际中的为难，如着装不当、举止失礼、不会说话事情虽小，但常常挫伤我们的自信，影响我们的形象。 首先，社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理气氛，促进大学生的身心健康。任何社 会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。 礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的开展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘 上的〞、“无条件的〞依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人〞的人开展成“独立〞的人的需要，也是大学生 成功地走向社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。 但也有不少大学生却不同程度的表现出“自我封闭〞的倾向。时常出现“孤独寂寞〞、“没有朋友〞的情绪体验。产生这种情况原因往往是多方面的。较为普遍原因有两个方面。 一方面是没有真正理解什么是友谊，在人际交往过程中没有真正走出早期人际交往中形成的“依赖他人〞、“不平等的〞人际交往模 式，在人际交往过程中表现出“依附于 人〞、“利用他人〞、“个人中心〞、“求全责备〞等倾向，偏离友谊“无私、平等、尊重〞的根本原那么。 另一方面是缺 乏社交的技巧，不善于表达自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，缺乏共同的兴趣和爱好等，因而导致人际交往受挫或交际范围狭窄。长期开展的结果就是感到孤独寂寞，缺少朋友，形成一些心理障碍，不利于心理健康开展。让大学生学习社交礼仪的根本标准和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原那么，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们。 实践说明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地防止不良情绪的产生，产生了不良情绪那么能够得到有效的排遣。同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的根本知识和标准，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好的社会心理气氛的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。 第二，社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育 是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。 任何一个生活在某一礼仪习俗和标准环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人〞，符合社会要求的人。反之，一个人如果不遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗〞的“异端〞，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。大学生堪称“准社会 人〞，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社