2023年班主任工作对寄宿学生失恋后的处理.docx

班主任工作范文之对寄宿学生“失恋〞后的处理 　　“叮铃铃……〞铃声划破夜空的宁静，旋即寂静的校园大道喧闹起来，三五成群的学生开场结伴回寝室，有的那么在操场跑步，有的那么是坐在球坪里小憩一会儿，嬉笑欢闹放松一下，月光如水尽情地撒在这群花季青年和少女们的身上，一阵习风吹来，带来阵阵花的清香。十分钟不到，操场上的人群已散失无几，寝室里已是灯火通明，喧闹的声音又从楼里传下来，那是青春的声音。 　　操坪里开场恢复寂静。突然，在足球场的西南角的一处，我觉察两个小孩，一高一矮。是一个男孩和一个女孩在发生争吵。是住校的学生吗？我装作不经意的散步，渐渐地接近，“你愿意是如此的结果吗？〞“我觉得如此特别辛苦〞女孩的音量也开场升高了。“谈恋爱〞我的脑海里一闪而过，我开场刻意地走到他们面前去。“叮……〞就寝的铃声已响。“你是住校生吗哪个班的？〞我的提咨询惊醒了两个青年，“我们到此为止〞女孩对着冲动不已的男孩抛下一句，转身就往寝室方向跑了，男孩也快速地往校门口走去。 　　“他们是谁？〞我带着疑咨询来到女生寝室，这个女生迟到了近半个小时，她常迟到吗？宿舍的生活教师告诉我，这个女孩平时从没迟到过，这是第一次，并把她的情况简单的说了一下。我来到她的寝室，觉察她站在寝室外的阳台上，她看着我，一言不发，眼里充满了敌意。把我看成了训斥，找她“烦恼〞的教育处的教师？ 　　“今晚的月亮好亮呀！〞我悄悄地站在她周围，倚在栏上，她瞪大眼睛看着我，目光开场缓和。“睡不着？〞“嗯〞。我盯着周围的小女生细心观察，这是一个身材娇小女孩，端正的五官上有一对大大的眼睛，肌肤略黑，小小的脸庞透着一股倔强劲。“你是××班的？〞“嗯〞“成绩如何样？〞“还能够〞声音里透着一股自信。“是第一次住校吗？〞她眼里的敌意开场减退。我们开场从一咨询一答到她开场主动跟我谈，我心中一阵窃喜，我本来以为今晚的谈话没有那么顺利的，她告诉我，家里住的远，有时周末也就没回去，父母只注重学习成绩，别的也不关注，她和父母的交流不是特别多，特别是住校以后，情感上 的交流就更少了，她说她是个内向的女生，我笑着告诉她，你是一个健谈的女孩，特别是话匣子翻开了，就有特别多的内容能够谈。 　　“教师，我和你说的你能够替我保密吗？〞“呵呵，你信任我吗？〞我笑着反咨询她。她告诉我，她和他相处有两个多月了，她特别喜爱他，他也喜爱她。他们在一起特别欢乐，她说到这一脸的甜蜜。“谈恋爱特别欢乐，但也特别累。〞这个小女孩特别迷茫，“今天晚上是最后一次，我告诉他了，他特别痛苦，事实上我也特别痛苦，但是已经下了决心了。〞“嗯，长痛不如短痛，分开对两个人都有好处，你们毕竟是学生，要以学习为主。〞我说“做一般朋友，学习上友谊上的好朋友〞。“不行，他说假设不能做恋人，朋友都没得做了，话都没得讲了，因此我特别痛苦。〞因此，我援用了一些名人的故事以及周围的事例来劝导她，她的心情渐渐趋于平静。明月不知何时擦过发际，不知不觉中已过十二点，我咨询她心情是否好点，她点点头，我告诉她，过两天我们再聊聊，她容许，悄悄地回寝了。 　　第三天的晚上她如约而至，她告诉我这两天男孩的情绪不稳定，她看着他的模样特别痛苦，想与他重归于好，她说有时什么都不想想，就想和他轰轰烈烈地谈一场恋爱。我说，你如何能够这么反复不定，牵扯不清，当断那么断，如此藕断丝连，缠绵不断的话，对两人都没有好处。你们正处在花季，在人生中这是一个灿烂的时节，要分辨得出这是一个以什么为主的季节，到下一个季节，你才会有收获，人的一生分了许多的时段，什么样的时段做过什么的事情，让你回眸人生的时候，那儿有欢乐的光阴，绚烂的人生经历，这就像你人生中的一抹彩虹，它已雨后天晴，只是一道印记。看得出来，这是一个特别要强的女小孩，她已信任我，对我的话已接纳。我约她一周后谈，并告诉她处理情感上的一些方法。 　　一周后，这个女孩已和我特别亲近了，她告诉我已完全和男孩断了关系，彼此之间已没有话说了，由于刻意的回避，因此两人反倒没觉得不自由，尽管内心偶有些涟漪，亦或有些可惜，我告诉她这是自然的过段时间就会好，努力学习，把精力放在学习上，这些情感上的事就会淡了。她告诉我，她们立即就要月考了，她会好好学习的。 　　时间过得真快，转眼间新的学期已至，我在教学楼里遇见她，她愉快地跑过来，“教师，我找你〞“我考了年级×名〞“呵呵，恭喜你！〞“我好犹豫的，不明白是学文科好依然学理科好。〞“那要看你的文科好依然理科好，你是喜爱文科依然理科，来决定你开展的方向。〞…… 　　我感到特别欣慰也特别欢乐，她是信任我的，在她决定她人生的一些严重的方向上，希望我能给她以指导，当她有困惑的时候能给予协助。 　　十五六岁正是花季萌动的时候，这时的青年和少女们是特别容易堕入早恋的困惑当中，而觉察咨询题，及时处理，就能处理好学习和情感之间的咨询题。作为教师，能得到学生的信任是一种欢乐，而信任是构建人与人之间的幸福之本，也是构建我们和谐的师生关系的桥梁。