天道酬勤道德与法治课教学目标的新设计翻开文本图片集摘要：当前道德与法治课教学目标设计中存在着不少问题。解决这些问题，需要到达新时期道德与法治课教学目标设计的新要求，包括：要参照高中政治新课标建议;要聚焦学科核心素养开展;要整合表达三维目标。为此，教师要探索道德与法治课教学目标设计的具体操作路径和可行方法。关键词：学科核心素养;三维目标;道德与法治;教学目标设计教学目标是实施教学行为后预期学生将会发生的积极变化，它指导着整个教学过程。因此，制订教学目标是教学设计的重要一环。面对核心素养的凝练与落实对教学提出的新要求，面对道德与法治新教材的全面推广使用所带来的新挑战，深入探讨道德与法治课教学目标设计中存在的问题与改良，意义重大。一、当前教学目标设计存在的问题目前，高中各文化学科的新课标已经出台，而初中各文化学科新课标那么还在研制当中。初中道德与法治教材是在沿用2023年版思想品德课标的背景下适应新形势的要求而推出的，成熟度略显缺乏。实践中，广阔教师想尝试新理念新方法，但囿于老课标的局限和缺乏新标准、新思想的有效引领，教学设计与实施中必然存在诸多问题，教学目标的设计亦是如此。〔一〕教学目标缺失。这指的是在教师备课本中，教学目标一栏普遍存在空白的现象。这种现象的存在与教师的精力和认识缺乏有关。在现代教学媒体全面普及的今天，按照常规要求教师备课既要备文字教案，又要做课件，确实较难兼顾，许多教师索性就用课件代替了教案。还有不少教师对教学目标的重要性认识缺乏，以为可有可无，所以就出现了平时备课时不写教学目标，只是到临近检查时才去补写几句权当交差的状况。〔二〕三维目标延续。2003年根底教育新一轮课程改革全面铺开，“三维目标〞取代了“双基〞目标，这是一种进步之举，也迅速为广阔教师所接受，教学目标用三个维度表达的方式遂日渐普及，十多年一直延续至今，道德与法治学科的教学目标设计也多如此。案例1：某市2023年举行的道德与法治七年级下册培训会上展示的“憧憬美好集体〞教学目标。知识目标：认识共同愿景对一个集体的引领作用;认识美好集体所具有的根本特征。天道酬勤能力目标：在共同愿景的引领下，能够推动集体的健康开展;在集体生活中，能够处理好竞争与合作的关系。情感态度价值观目标：树立团队意识，情感上能亲近集体、热爱集体、融入集体;养成团结合作、与人为善、乐于助人的品质。这是一位在地市级培训会上作示范性说课的优秀教师...
