2023年学习《法理学》心得体会5篇（通用）.docx

学习法理学参考心得体会5篇〔通用〕 　　学习法理学心得体会1 　　转眼之间，我参加中央电大开放教育法学专科法理学的学习已经快一学期了。 　　学到了什么我不敢确信，只是多少有一些方法…… 　　整个学期，通过中央电大开放络课堂上教师的讲解，东台电大教师面对面的辅导，我对“法〞有了一种全新的认识，或许这种认识是浅薄的。 　　总有一种感受，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身她就笑了。美术教师说那是由于达芬奇把她的笑画在了阴影里。起初对“法〞的理解，也一样。 　　法理，刚接触的时候，觉得单调乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感受。 　　法理，也是理论。理论确实是理论，确实是美，没话说，确实是给人特别多希望。因而也能体会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢!不过有时候联络一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，依然现实的灰暗;是理论映衬的效果，依然理论和现实的碰撞才让我们产生了一种社会责任感剪不断，理还乱……因而，我想想依然从法理学入手，渐渐领会! 　　通过这一学期对法理学的涉猎和整合，我在这里明白了：法学的起源和开展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念，……。初步理解了“法学和法理学、法的一般原理、社会主义法的根本理论、法的创制、法的实现〞;加深理解了“法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律解释、法律标准、法律适用，……。〞 　　对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一些法的根本概念。这是电大开放教育法理学授课中一种特别好的对“法〞和“法理〞的启蒙教育。 　　以上仅是我在学习法理学中吸收并总结到的综合之后的观点，但难免也少不了特别多偏颇。有不妥之处，恳请教师和同学们雅正! 　　学习法理学心得体会2 　　周教师的蓝宝书是必备的，尽管北大教师每个人的独立性都特别明显，但是能够从考题看的出来，每年都或多或少的会出这本书上的原题，因而一定要有这本书。 　　这本书中有两个地点我觉得能够简单的看：(1)法的继承和移植：周教师讲，这是个没有理论价值的咨询题;(2)法的关系，教师尽管没有讲重要与否，但是他讲这章的内容在考外国学生和本科直截了当考博士作为根底题来考。因而，我觉得大家能够在第一次复习的时候细心阅读一遍。 　　另外，看这本书时能够看考书后的考虑题来进展。 　　有一点要说明，这本书上的许多内容都已经考过了，因而以后如何考法特别难说，我想从今年的考题能够看出一点，标题重复的可能性依然有的;以后也会越来越多的出现一些书上没有的咨询题，因而扎实的法学功底会突显其重要。 　　此外，假设你有时间的话，张文显教师的那本红宝书上有几个咨询题能够关注一下： 　　我的体会： 　　我在考研的过程中就只读了蓝宝书，另外还看了几篇其他法理学教师的论文，比方像苏力教师的，贺卫方教师的，巩献田教师的。 　　最后要尤其强调一点，教师推荐的书是根底，即便考题不在书上，你也要通晓每一本必看得书，其他的，你有时间再看。另外在读的过程中，你要领会教师的思维方式，这特别重要。 　　学习法理学心得体会3 　　1. 重在理解。法理学的学习切忌死记硬背，尽量多考虑，用书上所举例子、其他课程中相应的知识或已掌握的现有知识来理解法理学，使抽象的内容变成详细咨询题。不要单纯地把法理学看成是独立的局部，而应该将法理学与其他部门法有机地结合起来。法理学可分成两大局部，一局部是抽象的法理，也确实是一般考试教材中放在最前面的那些内容;另一局部是详细的法理，即是教材中的宪法、刑法、民法等内容。理解了法理学，便于学习其他的法律知识，而学习了其他法律知识再反过来能够验证一下法理局部讲的对不对、有没有用。假设能做到如此学习和考虑，就会在法理学复习中产生兴趣，使整本教材所列的内容前后照应、融会贯穿。 　　2. 高人指点。法学理论博大精深，关于法学专业人士常常也会感受拿捏不准，更别说那些初来乍到的非法本零根底司考考生了。这种情况下，最大的忌讳应该是闭门造车了。想必任特别多朋友捧着本法理学教材，看上几天几夜，也不见得能参透其中的要领。如今名师的指点，高人的点拨是相当有必要的。我当时就报了独角兽司法考试网的VIP保过班，不仅法理学教师讲得精彩，其他学科名师深沉的法学理论功底，精到的分析，都让我收获颇丰!记得扣扣是800086007，大家一定要听听看哟! 　　3. 对选择、推断这类题型，一定要明白为什么选择这个或这几个答案，而选其他的就错。推断题要明白错在哪里、如何改是对的，千万不要背辅导书上的答案。出题主要调查是否掌握了一般与特别、绝对与相对的关系，分类标准与结果之间的一致性。因而，遇到一个咨询题有不同划分标准(如法律标准的分类、法的分类)，一种行为大多数情况下是如何样、特别条件下是如何样的(如违法的构成一般要求行为人有过错，但特别侵权行为那么不要求;外国人在中国境内一般适用中国法律，但法律另有规定的除外)这类知识时，需格外留意，要弄清搞明白，不能存在“差不多是〞、“好似是如此〞的模糊认识。 　　4. 对分析题，留意将所学到的法律知识和根本原理与现实咨询题结合起来，复习时本人能够设计假设干详细说法，然后从法理学角度进展分析;答题时平复考虑出题者的意图和角度，把与之有关的原理一一对照，从中找出合理的依照。对阐述题，复习时重点在于明白有几个要点，尽量用法言法语，答复的顺序要精确，同时要对要点进展简单说明。答题时做到要点明确、解释清晰。大家不妨听一下独角兽司考网校VIP保过班的课件，几位教师关于阐述题的答题方法和技巧有详细的分析和讲解，特别有用滴! 　　在掌握了好的复习方法的根底上，再针对法理学的重点进展学习，对难点进展理解，对易错点加以留意、防止。如此，离成功会越来越近。 　　学习法理学心得体会4 　　法理学是特别多大学生一年级第一学期开设的课程，特别多学生都感受难学、难明白。事实上，处理这个咨询题需要明确以下的认识，然后再采取适当的方法： 　　第一，理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经历或没有从法律角度观察现实的适应，因而，对法的理论理解有难度属于在所难免!但是，为了学习详细法律必须首先处理对法的认识论咨询题。而法理学恰恰是能够提供法的根本理论的学科，不开该课是法学专业知识的缺失。因而，在对学习该课的期望值上，就不能定位过高。我们教师一般开玩笑说，大一学法理确实是灌灌耳音。关于学生来说，掌握根本的理论要点就能够了。其它的时间确实是在课堂听听教师介绍各家的学说、课下看看经典的法学著作、翻翻法律类杂志。比方我在大一的时候，就看完了毛选、马恩选、法的精神、特别多版本的法理教材、罗素尼采等西方学者的代表作。 　　第二，学习是一个按部就班的过程。初学法理的人，总想弄明白每句话的内涵，总想对法律有个总体的认识。其心情能够理解，但这个愿望不大可能在大学第一学期实现的。任何学科的知识体系是由特别多内容甚至领域构成的，法理学也是如此。大学第一学期所讲授到的内容只是法理学的一局部，特别是特别多时候，也是极个别学者的一局部思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白确实是不小的收获，对法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。特别多学生毕业实习回来，要求学校再开专题讲座，讲授法理。确实是由于他们在实践中觉察了一些咨询题，不是法律条文能处理的咨询题，需要在理论上加以解释。为此，有的大学在最后一学期课堂教学中，再开有关法理的课，如法学进阶。确实是一个知识理论再回炉的过程，是一个加深认识的过程。 　　第三，勤于考虑、擅长应用是学习的动力。法理学的知识是理论性特别强的体系，对理论最好的学习，确实是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证，得到验证的欢乐确实是学习的欢乐。比方在看电影秋菊打官司后，想到国家制定的法和老百姓心目中的法之间的差异;看十七大报告，看到法治思想在其中的表达;等等。教师们在课堂讲授相关理论时，一般都会举实例说明。而学生，也能够将现实中的法律现象与理论相联络去考虑。知识只有在应用中，才会发挥其价值。价值的表达，才会促使学生去主动学习、探究。 　　周末的阳光下，尤其是深秋的暖阳，突然就催发了以上的文字。 　　学习法理学心得体会5 　　法律不是天生就有的，它到底是如何出现的呢当今社会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作等活动中互相定立契约而产生的。 　　法律规定了权利与义务，权利义务相对来说确实是自由与限制，绝大多人都是向往安定的生活，但是每个人都各有其个性、欲望，只有对那些超出某个限度的约束起来，社会整体才能得以正常运转。因而法律成了我们社会生活之中不可或缺的一局部。它一直将所有人限制在一定的框架之中，在这之中给予人自由生存不受别人损害的权利，也同样限制个人的行动以维护整个国家的稳定。 　　为了到达安定的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律毕竟是人来制定的，人无完人，人制定的法律自然也就不可能完善。因而，为了维护法的公正性，我们就得有一个原那么或是中心，让法律围绕着它，当法律出现不合理的时候就按照它来判别，这确实是法的价值。 　　而法的价值主要有三个根本价值：第一，安定性的价值;第二，正义性的价值;第三，合目的性的价值，其又分为符合社会开展的目的与符合国家开展的目的价值。任何法律制度确实立和施行都离不开这三种价值之间的平衡，三项价值之间的冲突与博弈的结果确实是让法律具有合理性。 　　只要在制定法律或是施行法律的时候对社会或事实情况进展分析，根本上就能制定出公正的法律和合理的判决。 　　但法律存的目的是什么呢 　　在当今的法治社会，法律能够说是具有普遍约束力的社会标准。它标准了所有公民的义务和权利。关于违背法律的人，都会遭到相应的处分，正是这种强迫措施才能保障所有公民的合法权利不受非法损害。法律从某种意义上也能够说成是道德的底线。 　　因而法律永远不是第一位的。法律只是一种手段，通过法律我们构建想要的理想社会，所有人在规那么下行事，而终极目的就在于最大限度地降低社会损害本钱。假设单纯为了执法而执法，这将是法治路上一个最大的误区。信仰法律，并不意味着要愚忠于法律。轻判案例在国外并不罕见，法律背后有许多当事人本身无法承受的现实之重，但为何在我国却引起连番呼声 缘故在于，在我国司法情况并不理想的今天，民众时常难以区分什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合理的让步，既然难辨真伪，还不如一网打尽来得干脆。 　　法律是调整社会关系的，我们在传统观念中认为法律是限制人的、束缚人的，事实上不然。英国启蒙思想家洛克是如此说的：“法律的目的不是取消或限制自由，而是维护和扩大自由。这是由于在所有能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。这是由于自由意味着不受别人的束缚和强暴;而这种自由在不存在法律的地点是不可能存在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每个人为所欲为的自由。(由于当其别人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢)但是，一种处分或安排的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、他的行动、他的所有物以及他全部财产的处分，乃是法律所同意的自由;因而，在如此的法律下，他不受其别人的专断意志的支配，而是能够自由地遵照他本人的意志。〞 　　在400前的英国说出如此精辟的话是多么的伟大啊，我们认确实理解这句话，我们能够得到新的认识。法律事实上是保护和扩大我们的自由的。没有法律的情况下，社会上的每一个人的权利在遭到损害的情况下，是没有方法得到公力救济的，而私力救济往往是特别危险的。法律的存在为我们得到公力救济提供了可能。法律能够使企图损害别人合法利益的人心胸忌惮，使我们的生活和平安有了保障。因而法律是必要的，而且是有益的，我们需要法律。没有法律，我们的社会就会堕入混乱，我们的财产、平安没有保障。法律是重要的。 　　为什么会有人认为法律是限制人的呢这和我们国家的传统有关，我们国家在传统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩罚，刑罚的方式。而不是民法的方式，大量的民法上的关系是由道德来调整的。