2023年学年第二学期市中心小学教育信息化工作计划范文.docx

天道酬勤 2023-2023学年第二学期市中心小学教育信息化工作方案 2023-2023学年第二学期市中心小学教育信息化工作方案 一、指导思想 以教育部教育信息化2.0行动方案、教育信息化“十三五〞规划和xx市关于加快xx市教育信息化建设的实施意见(2023-2023)等文件精神为指导，准确把握教育信息化2.0新时代特征，紧紧围绕学校创新优后高品质工程的培育目标，按照“效劳师生、融合创新、落实应用、完善体系〞的原那么，稳步推进智慧校园建设的各项工作，更好地效劳立德树人，推动形成基于信息技术的新型教育教学范式与教育效劳供应方式，提升教育治理体系和治理能力现代化水平，形成与教育现代化开展目标相适应的教育信息化体系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用。 二、主要工作 1.落实课题研究工作。我校把课题研究，作为促进课堂教学关系变革的助推剂。一方面，我们注重优秀传统文化对学生的熏陶，同时又注重通过新技术的学习提升学生面向未来的能力。基于这样的认识，我们将继续围绕全国信息技术立项课题基于优秀传统文化的STEM课程开发与实践，将教育科研与教学实践、课程开发与技术研究相结合。本学期在课题研究层面重点做好三个方面工作：一是继续梳理和整体架构学校STEM课程；二是继续积累和丰富相关教学案例，积极投稿发表相关论文；三是按照中央电教馆课题管理要求，积极为课题中期评估做准备。 2.推进市信息化开展工程。继续探索xx市信息化开展工程编程与学科融合的工程式学习实践研究，加大对工程组骨干教师的培训力度，在前期编程技术培训的根底上，通过理论学习，提升教师对工程式学习方式的认识，立足于学科开展的需求，把编程教学与学科教学相融合，提升学生的计算思维和学科关键能力。本学期，一方面，在疫情居家学习期间，积极制作相关微课，鼓励有兴趣的学生在教师的指导下自主学习编程，培养学生的编程学习兴趣，让更多的孩子了解编程，喜欢编程。 3.完善智慧校园建设。在学校现有良好的信息化硬件根底上，对照省智慧校园建设的标准，查漏补缺，继续补齐硬件方面的短板。围绕学校现有的智慧录播教室，打造一个采集、统计、分析、表达、应用，促进“个性学、智慧教、智能评、精准管〞的教学新环境。能够实时记录学生线上和线下的学习行为数据，通过对多样化数据的科学精准的分析，为师生提供教学参考和最优的学习路径，为教育管理者提供动态化的数据呈现，助力教育管理决策。同时结合防疫工作的需要，探索学校教研新方式。 4.优化平台应用效劳保障。专业的平台应用运维保障，对于智慧校园的建设及创新应用而言至关重要。在前期的具体工作中，我们认真探索实践，已经逐步明晰和明确了学校信息化与网络平安相关的运维标准。一方面，充分挖掘校园一体化平台的功能，实现在线报修、网络教研等功能的常态化应用。另一方面，我们也不断探索新平台和新工具的应用，比方班级优化大师、腾讯文档等工具的应用，实现教师教研、科研，学校管理方式的积极转变。 5.强化精品学习资源建设。从资源建设应用的角度来看，本学期将重点做好两个方面的工作。一是强化精品资源建设。〔1〕组织好疫情期间在线辅导课程的建设，通过微信公众号、微课、QQ群等多种方式，组织学生开展“停课不停学〞活动，取得了良好的效果。〔2〕培训教师应用微课制作工具，开发制作一批精品微课；〔3〕组织开展适合常态化教学应用的教育技术分享活动，通过骨干教师引领的方式，立足于每个班级装备的的交互式黑板的硬件根底，充分挖掘硬件更多潜能，让技术更好地效劳于日常化教学。二是做好新一轮“一师一优课〞晒课准备工作。加强日常的探索与积累，在现有较好成绩的根底上，进一步提高区级、市级、省级和部级“优课〞获奖比例。 6.实现数字化学习研究深度教研。一是深入研习课程标准。准确把握“核心素养〞和“学科核心素养〞的内涵，挖掘可行的路径，有效地落地“关键能力〞的培养；二是继续坚持“骨干引领、全科参与〞的数字化校本研究方式，各学科都开展了数字化校本研究课，围绕学科特点，立足学生学科素养的培养，有针对性地开展数字化学习研究活动。新学期，我们充分利用我校硬件设备好和教师队伍年轻且优秀的两大优势，围绕雕庄课堂特质的塑造开辟新路径。同时，针对两门常态化实施数字化学习研究的学科，音乐和科学，我们将以工程为抓手，通过科学STEM与数字音乐两大工程，培育学校精品课程，提升学生核心素养。 7.积极提炼创客教育的研究成果。通过近几年的开展，我校创客教育取得了较好的成绩，学生在2023年市中小学生创客大赛中获团体一等奖，形成了“艺科融合〞的雕庄创客教育开展特色。本学期，我们将继续挖掘、完善和探索新的创客工程和案例，积极参与Scratch 3.0趣味编程教材的编写工作，并继续参加华东师范大学Swift编程工程，将优质的创客教育资源不断带入雕庄。积极组织学生参加制作活动和创客大赛，争取取得更好成绩。 8.落实苏陕协作，教育扶贫工作。本学期，芮清老师将继续在陕西省安康市旬阳县参加教育扶贫工作，将继续开展送教下乡和专题培训活动，把xx数字化学习研究、创客教育、STEM教育等经验和新技术带入旬阳，惠及更多当地的师生，为苏陕协作、教育扶贫助力。本学期，将积极连线搭桥，促成雕庄小学和旬阳的某一所学校开展一次网络教研活动，通过互相交流，互相学习，共同成长。 三、本学期学校数字化学习研究校级研修方案表 学科 执教者 课题 时间〔从4月份开始〕语文 荷叶圆圆6月19日 数学 解决问题的策略5月下旬 英语 四年级课外阅读 5月中旬 音乐 打字机之歌6月8日 科学 降落伞6月上旬 美术 会变的花树叶5月上旬     附：具体工作日程安排[1] 四月：参加xx区信息化建设工程展评活动参加xx市第六届中小学生创客大赛参加xx区中小学生制作活动参加“互联网+课堂教学范式的开展与应用〞工程实施研讨活动参加中小学信息技术学科网络教研活动五月：　　参加省“互联网+时代课堂教学范式的开展与应用〞培育工程暨实验区实验工作启动会参加小学信息技术学科质量调研六月：　　参加中小学信息技术专业教师技能培训参加中小学信息技术学科“一室四营〞汇报展示活动