温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023
一节
音乐课
一节音乐课一节音乐课 一节音乐课 随着音乐钟声,我愉快地来到音乐课室,今天音乐课的主题是狮王进行曲,这是新课程标准实验教材中走进音乐世界的一课。这是一首音乐欣赏曲。教学目标是“用对比法,把动物的形象与音乐中的形象作比较,让学生感受音乐的神奇魅力,激发他们参与音乐、鉴赏音乐和表现音乐的兴趣。”这节课从介绍狮子开始。我结合教材,适时导入,要同学们说说狮子。这下课堂可就热闹开啦,孩子们都争着说,开始请了几位同学,后来看每个同学都把手举得老高,考虑了一下,就说:“现在请同学们相互说说。”课堂马上响起了一片欢快的嗡嗡声,看着同学们满足的笑脸,我心里一阵安慰。这种声音持续了一分钟,我做了一个安静的手势,课堂渐渐静了下来。我说:“大家都知道生活中的狮子,想不想知道音乐中的狮子是怎么样的吗?”同学们都说:“想。”接着我在媒体上播放了狮王进行曲。这次我没有放画面,不想让动画局限孩子们的思维。听完后,我让同学们来说说“音乐里的狮子是怎样的?”一位同学站起来说:“很威风,很神气。”一位同学说:“顽皮的,很好玩。”我进一步启发说:“有没有听到什么声音啊?”因为音乐里有模拟狮子的吼叫声。一位同学大声说:“可怕的声音。”一位同学着急的说:“老师,我知道,狮子被关在笼子里,它在大声的抗议!”我心里一惊:是啊,谁说不是呢,我们现在看到的狮子都是从动物园里看到的,它们都被关在笼子里,那狮子的抗议理所当然就合理的。我是继续下去还是就这个问题展开讨论呢?犹豫了一下,尽管跟我的教案有出入,觉得有必要对学生进行环保教育,就说:“知道为什么会这样吗?”一位胖男孩站起来说:“因为狮子吃不饱,所以得到动物园去。”学生里发出呵呵的笑声。另一位同学说:“因为现在森林越来越少了,狮子住不下了。”我顺势说:“是啊,人类的文明进步,却给生态环境造成不可挽回的破坏,动物生存危机越来越严重,真怕有一天世界上的动物会离我们而去。”于是同学们就环保问题提了许多很好的建议。有的说:“应该保护森林,不再砍伐树木。”有的说:“拒绝使用一次性筷子。”有的说:“少用纸和卡片,节约资源。”有的说:“冲凉时间短一些,节约用水。”有的说:“要多种树。”甚至有的说:“我长大了要制造环保机器人,制止滥杀动物的人。”这时,我欣慰的感觉到孩子们的心里已经早就意识到了环保的重要性了。欣赏继续下去,同学们随音乐自由的活动,同时听出音乐中狮子的叫声,做动作。我乐滋滋地看着学生,充当观众。听完后,我说:“现在请一位同学来扮演狮子,模仿狮子走路的样子。”一位同学自告奋勇的上来了,只见他挺着肚子,鼓起脸腮,高高地昂起头,用力的大步向前走,获得了同学们一阵热烈的掌声。然后我说:“下面请同学们每个人都随着音乐来模仿狮子走路的样子。”这下可热闹了,课室里到处是活泼学生,模仿的狮子有的威武、有的笨拙、有的顽皮、有的神气、有的 活动完后,有一位同学说:“老师,那其他小动物都跑哪去啦?”马上有一位同学说:“都给吓跑了。”有的说:“不对!都给狮子吃掉了。”有的说:“它们都不愿意和狮子交朋友。”我插嘴说:“那这个狮子不是很孤独吗?”一位同学马上说:“我们给它找朋友吧。”这个建议得到其他同学的赞同。是啊!孩子们的心是那么的善良,我不禁心里一阵感动。但愿这世界少一些战争、少一些杀戮、少一些丑陋,那这世界就会象孩子们的心灵那样纯洁、美丽。这时,我乘机提议:给动物们举行一场动物大巡游。同学们纷纷离开座位到边上,等我准备好音乐后回头一看,吓了一跳,只见同学们排成了整整齐齐的队伍,选出了一名狮王,我不动声色的按下了音乐,看着他们整齐划一的脚步,哭笑不得。结束后,我说:“还有没有另一种形式啊?比如小白兔是怎么跳着走的?”课堂传来一阵嗡嗡声,我故意让这种嗡嗡声持续一会儿,一位学生说:“可以模仿小动物们走路的样子走。”我肯定了这一形式,说:“大家可以模仿各种动物,自由地走,不需要排成整齐的队伍。”这下就精彩得多了,你看小动物们在狮王的带领下,有的飞,有的跳,有的蹦,并不时停下来随狮子的吼叫声做表情,热闹非常。这时下课的音乐声响了,看着孩子们兴奋的小脸蛋,从心里由衷的感到高兴,音乐课能给孩子们带来快乐,这也是我最大的快乐!下课后,再回头想想这节课,真正地感觉到新课程实施后,给音乐课带来的变化,把感受音乐放在了重要的位置,把人文教育注入课堂,更注重学生的全面发展。如果下一次再上这节课时,还可以有另一种上法,因为音乐具有不定性,可以让学生自由地去感受音乐,到时听到的就不一定是狮子,而可能是大象、老虎什么的。我思索 一节音乐课里发生的故事往往让我回味无穷,更让我不断的反省,不断的思考。