2023年共抗疫情阅读相伴活动方案策划五篇.docx

“共抗疫情,阅读相伴〞活动方案筹划五篇 “共抗疫情,阅读相伴〞活动方案筹划五篇 　　“共抗疫情,阅读相伴〞活动方案 　　为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读气氛，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下： 　　读书会的活动筹划书 　　一、指导思想 　　为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、开展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。 　　二、读书目标 　　1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。 　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 　　3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本领。 　　三、读书口号： 　　读书好多读书读好书 　　四、活动时间： 　　20_年3月至7月 　　五、组织机构 　　1、“读书会〞导读组成员名单 　　2、读书会成员名单 　　六、活动安排 　　(一)第一阶段：发动阶段(3月中旬) 　　1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。 　　2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。 　　(二)第二阶段：准备阶段(3月中下旬) 　　1、制定读书方案。 　　(1)个人阅读方案。①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰;②时间：学生自我合理安排阅读时间。 　　(2)班级阅读方案。①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目窗边的小豆豆森林报等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。 　　2、营造良好的读书气氛。 　　(1)营造一个书香班级。①以身作那么，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。 　　3、开展“我和父母共读书〞活动。 　　利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 　　4、换一本书，交一个友。 　　好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意保护。 　　(三)第三阶段：活动阶段(4月至6月) 　　1、学生根据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。 　　2、广开书源，保障活动顺利开展。 　　(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。 　　(2)各班级建立图书角。 　　(3)发动学生之间“好书换换看〞行动，要求保护借阅到的图书。 　　(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。 　　3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。 　　(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 　　(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。 　　(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。 　　(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。 　　(四)考核、展示阶段(7月) 　　1、阅读卡片、读书小报比赛。 　　以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星〞的条件之一。 　　2、活动评比。 　　“书香家庭〞评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所表达。 　　“书香班级〞评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书气氛浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。 　　“阅读之星〞以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。 　　书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声〞中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人! 　　“共抗疫情,阅读相伴〞活动方案 　　为了让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。_幼儿园开展为期一周的读书活动。 　　一、活动时间 　　20_年x月x日至20_年x月x日。 　　二、活动地点 　　_幼儿园。 　　三、活动主题 　　快乐阅读，快乐成长。 　　四、活动内容 　　1、分发读书节建议书 　　各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。 　　2、语言组制作“阅读周〞宣传海报 　　语言组制作宣传海报，形式语言组自定。 　　3、“我爱阅读、我爱我家〞 　　各班设计“我爱阅读、我爱我家〞亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。 　　4、“绘本漂流进我家〞活动 　　以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡〞，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹〞。 　　平行班漂流方式：周一到周五依次类推。 　　5、“故事大王或成语情景剧〞巡演 　　大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。 　　6、绘本教学走进课堂 　　老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能表达在周方案表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给_老师。 　　7、读书节闭幕式 　　为读书活动中故事大王颁发奖状。 　　“共抗疫情,阅读相伴〞活动方案 　　一、活动目的： 　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐〞亲子读书活动，营造浓厚的书香学校气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香学校〞、“书香家庭〞。 　　二、活动口号： 　　1、我读书，我欢乐，我读书，我美丽。 　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 　　三、活动时间： 　　9月 　　四、活动准备： 　　A、学校 　　1、学校内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的益处。 　　2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供给方便。 　　3、各班级开展“书香园地〞活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 　　B、家庭 　　1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。 　　2、家长带孩子购置一些必读书目。 　　五、活动过程 　　第一阶段：宣传发动 　　1、发放亲子读书活动建议书，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每一天坚持一齐分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间〞，和孩子一齐阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情景，到达共同提高的目的。构成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的气氛。 　　2、经过班会、播送等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 　　第二阶段：组织实施 　　1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。 　　2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读方案，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。 　　3、班主任定期向学生及家长了解读书情景，填写亲子读书反响表。 　　4、根据亲子读书反响表，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自我的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。 　　5、各班级设计一个班级“书香园地〞，由班级定期张贴“好书推荐〞“名人名言〞、“我最喜欢的___〞“我的日记〞等文章、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。 　　第三阶段：成果汇报 　　1、3月：开展“小书房评比〞活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 　　2、4月：开展“亲子读书活动小书签〞、“亲子读书〞的卡片制作征集活动。能够自我创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片，要求人人参与，资料与课外阅读有关，每个班级装订一本。 　　3、5月—6月：开展“班级亲子读书交流会〞，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。 　　4、9月进行“书香家庭〞评比。评比的资料：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。 　　“共抗疫情,阅读相伴〞活动方案 　　书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅〞的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行〞为主题，在幼儿园内扎实开展教师、幼儿、家长读书活动，努力营造书香幼儿园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升幼儿园文化品位。特制定此活动方案。 　　一、活动主题 　　共赏文字之美，尽享读书之乐。 　　二、活动对象 　　全园教职工、幼儿、家长。 　　三、活动时间 　　20_年x月x日至20_年x月x日。 　　四、活动措施 　　1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。 　　2、营造幼儿园读书活动气氛。在幼儿园悬挂张贴读书宣传标语，如“读书，为人生奠基〞、“精读一本好书，点亮一盏心灯〞、“读书让我们更充实〞等。充分营造全园读书气氛。 　　3、幼儿园图书室全力配合开展读书活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。 　　4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。 　　5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。 　　五、活动步骤 　　(一)活动启动 　　成立幼儿园读书领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。发放幼儿、教师、家长阅读书目。鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读气氛，积极参与共读活动。 　　(二)活动实施 　　1、开展“读书好、好读书、读好书〞活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。在班级与班级之间建立“好书交换站〞，定期举行“好书换着看〞等活动。 　　2、开展“我是读书小明星〞评选活动，鼓励班级在读书活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 　　3、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书〞活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 　　(三)要求 　　读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。题材不限。主题鲜明，内容健康积极向上。文字简练优美，真情实感。 　　“共抗疫情,阅读相伴〞活动方案 　　为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习本领，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 　　一、指导思想 　　以党的十八大精神和科学开展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本领，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始