幼儿园下学期教育笔记《没有真实物就不能玩烧烤了吗？》.doc
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没有真实物就不能玩烧烤了吗？
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幼儿园下学期教育笔记《没有真实物就不能玩烧烤了吗？》
教育随笔：没有真实物就不能玩烧烤了吗?
一天，娃娃家里，妈妈和姐姐在小碗里装满小毛球，用一根吸管串着许多雪花片，来回转动。我上前询问：你们在干什么呀?妈妈回答说：我们在吃烧烤。
过了几天，妹妹用一根筷子串进一团团揉起来的毛根，然后放在小水桶里。我问妹妹：这是在做什么呀?妹妹说：我再做串串烧呢!我又问妹妹：你在哪里吃串串烧啊?妹妹说：我在全家超市吃过的。
分析：烧烤是角色游戏中家喻户晓的一个主题。小班下学期，我们在小吃店里头投放了烧烤的架子和烤物，孩子们玩得很带劲。后来随着主题的更换和年龄的上升，烧烤被替换成了其他内容，但在游戏中，幼儿却自起炉灶，重新将烧烤变到游戏中，而这其中最可贵的就是幼儿的创意，支持孩子完成创意的媒介就是这些低结构的材料。老师在投放吸管、花片、毛根的时候，未曾想过可以进行这样的组合，变成烧烤和串烧，但是中班的孩子们做到了。
建议：老师在投放材料的时候经常会花很多精力去制作真实物，害怕没有真实材料，孩子就不会玩。哪怕孩子重复玩得索然无味，都不愿意撤去有些游戏材料。其实，只要孩子想玩，他们自然会去找来他们需要的材料，而提供适当的、多样的、低结构的材料能赋予孩子更多游戏玩法的自由，让他们更快地梦想成真。
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