2023年小学语文教研组第二学期工作计划范例三篇.docx

小学语文教研组第二学期工作方案范例【三篇】 　　篇一 　　一、指导思想： 　　在求真务实促开展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实根底。 　　二、工作要点： 　　（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期实验的根底上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验；非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。 　　2、继续认真学习根底教育课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本〞走向“体验〞；教学观，从“传道、授业、解惑〞走向“教学相长〞；人才观，从培养“笔杆子〞走向育人“打底子〞；科学观，从“封闭〞走向“开放〞；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 　　3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，根底性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。 　　4、加强课题研究。本学期继续开展“学生主体性开展与创新精神的培养〞的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 　　5、加强课改正程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 　　（二）、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。 　　1、继续标准和加强教学“六认真〞工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、效劳。 　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 　　3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处屡次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反响调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。 　　（三）、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。 　　1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。 　　2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 　　3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进行“每人一课〞活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的“每人一课〞比赛活动。（时间学校另定） 　　三、本学期主要工作安排 　　二月份： 　　1.制定方案，学习学校工作方案精神。 　　2.组织教师参加“创立学习型学校〞发动会。 　　3.学习教研组工作方案，号召青年语文教师制定个人学习、成长方案，创立学习型校园。 　　三月份 　　1.组织语文教师参加立项课题研究会。 　　2.参加新课改专题研讨会。 　　3.“每人一课〞活动开始启动。（重点在高段） 　　4．筹备新一轮课题申报立项活动。 　　四月份： 　　1.组织1-2年级听写比赛。 　　2．筹备“新课改教育教学示范周〞活动。 　　3.开展“环保诗歌朗诵〞比赛活动。 　　4.“每人一课〞活动（重点在低段）。 　　五月份： 　　1.教学常规检查。 　　2.3-6年级现场作文比赛。 　　3.“每人一课〞活动优秀代表展示活动。 　　4．申报课题立项。 　　六月份： 　　1.新调入教师课堂教学展示。 　　2.教学常规检查。 　　3.毕业考试；非毕业班期末考试。 　　4.组织教师写总结、论文。 　　篇二 　　一、根本情况： 　　语文教研组1-6年级有6个教学班，由7位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。 　　二、指导思想： 　　本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 　　三、工作要点： 　　（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 　　1、课堂上坚持“精讲、互动、高效〞的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 　　2、加强课题研究。本学期继续开展“x导入新课〞的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。 　　3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 　　（二）、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。 　　1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、效劳。 　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 　　3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处屡次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反响调控。同时加强各类素质竞赛,如“读课外书、写标准字、诵经典诗文〞比赛等，以促进学生素质全面开展。 　　（三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。 　　1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 　　2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 　　3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进行〞每人一课〞活动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展全校性的展示活动，并评选出一名优秀教师准备参加中心校学科的比赛活动。 　　（四）利用网络，积极开展网络教研活动 　　组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结，及时总结成功经验，鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。每月对网络教研工作进行专题总结，及时推广成功的案例和经验。引导网络教研工作又好又快的向前开展，打造一局部品牌博客，提升我校网络教研的知名度和质量。 　　四、具体措施： 　　1、根据学校工作重点，带着全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 　　2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 　　3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。 　　4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容，严格遵守。 　　篇三 　　一．指导思想 　　本学期,我校的语文教研组工作以2023学年区教文体局、校工作方案为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准那么,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 　　二．工作要点 　　１、理论学习深入加强。 　　当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精神，掌握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学