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2023
两学一做
学习
教育
心得体会
践行
教育方针
切实做好
本职工作
新编
“两学一做〞学习教育心得体会:践行党的教育方针切实做好本职工作
“两学一做〞学习教育心得体会:践行党的教育方针切实做好本职工作
近来,我以收看电视、翻阅报纸、培训讲堂等方式认真学习了党章党规和系列讲话。在学习中,我深深感受到我们党作为中国人民先锋队的先进性,以及她的坚强、毅力、无私与伟大,内心激情澎湃,我作为一名党员油然生起一种荣耀使命感和紧迫的责任感,认为今后必须增强“四种意识〞,力争做一名合格的党员和优秀的水文工作者。
一、增强党员意识,发挥先进作用。党员意识是指共产党员对党的性质、纲领、宗旨、历史使命等的自觉认识,是党员政治觉悟和党性的集中表达。党员意识就是战争年代的那一声“跟我上〞,是和平年代的那一句“让我来〞。党的历史充分证明,什么时候党员的组织观念、党的意识比较强,组织纪律执行得好,党组织团结带着全党全国各族人民战胜前进道路上的困难和挑战,不断取得新的更大胜利;什么时候党的组织观念薄弱、组织软弱松散,党的组织纪律就执行得不好,党组织的凝聚力和战斗力就会削弱,党的事业就会遭受损失。作为一名党员,我深为参加这个先进的政治组织而感到骄傲,为在党旗下幸福的工作、学习、生活而自豪,今后我将在思想行动与党组织保持高度的一致,服从党的安排,听从上级的指挥,立足岗位努力工作,处处以身作那么,起到一个党员应有的先锋模范带头作用。
二、增强学习意识,争做一名与时俱进的党员。中国共产党领导下的中国,短短90年的时间,不仅实现了民族独立,而且实现了富国强民。目前中国综合国力位居世界前列,经济总量超越了多个老牌资本主义国家,成为仅次于美国的第二大经济实体。取得这些举世瞩目成就的一个重要的原因,就是中国共产党不断学习,着力打造学习型党组织,与时俱进完善党的理论,改善党的执政水平,时刻保持了先进性,始终是全国人民的主心骨。这说明,学习对于党组织和每个党员都非常重要。在新知识、新理念、新技术层出不穷的信息时代,停滞不前意味着落伍,进步慢了同样意味着落伍。随着全球气候变化日趋明显、经济开展日新月异、水资源条件变化的历史背景下,水文的根底地位更加重要,支撑作用更加突出,开展前景更加广阔,今后我将结合建设学习型党组织的要求,牢固树立终身学习观念,努力学习党的理论、政策、廉洁从业规定,着力提升思想政治素质;围绕岗位职责,刻苦学习专业知识,经常总结实践经验,完善知识结构,提高工作能力,做一名与时俱进的党员,永葆先进本色。
三、增强效劳意识,争做一名大家满意的工作者。95年来,我们的党始终坚持全心全意为人民效劳的宗旨,践行执政为民的理念,倾情为工人、农民、知识分子、港澳侨胞和海外华侨效劳,团结一切可以团结的力量,不断稳固人民民主统一战线,凝聚人心人力,聚集群心群智,共同致力于社会主义事业,唱响了一曲团结奋进的凯歌。胡惊涛同志的讲话告诉我,效劳出团结,出和谐,出成绩。全国都在“纠四风、治陋习〞的今天,我将增强效劳意识,坚持不懈地改进作风。
1.要严格遵守水利行业根本原那么,水文的八字方针。工作中,我们不仅有我们自己的规章制度和工作纪律,我们在工作中还有很多的专业标准,这就要求我们平时要讲规矩,守纪律,做好水文测报工作,为防汛抗旱准确及时的提供数据支持,提高社会满意度。
2.要尽自己所能效劳好周围同事;对于年轻的同事,要关心她们的生活、学习和工作,帮助其排忧解难,助推其学业有成、工作进步,快速成长成才;对于老同志要尊敬,协助其做好各项工作,通力合作完成各项任务。
3.无论在哪个岗位,都要效劳上级领导,协领导做好本部门日常工作。以良好的效劳态度和高度的效劳热情,力争让领导和同事都满意。
四、增强责任意识,努力在本职岗位上有所作为。新时期评判干部的作风和业绩,关键是看干部对工作、对党、对人民的责任心。说责任比能力水平更重要,因为能力或许可以让你胜任工作,责任却可以让人创造奇迹。责任决定绩效,责任决定成败。责任能使人在日常工作中发现问题,找到解决方法,进而弥补能力的缺乏,提升效劳能力和水平。强化敬业意识,常思自己工作岗位的来之不易,增强荣誉感和危机感,正确理解“有位才有为,有为才有位〞的辩证统一关系。在任何时候,任何情况下都能够保持强烈的事业心和乐于奉献的精神。从而安心工作,振作精神,不计较一时一事的得失,重实干,求实效,最终获得最正确的执行效果。水文的工作就是在日复一日的琐碎重复,我们只有从细节做起,从小事做起,从现在做起,才能使自己的能力得到最大限度的发挥,自身的价值得到最充分的展现,也才能把我们正在做的事情做好。
随着“两学一做〞主题教育的深入开展,广阔党员干部只有敢于担当,勇于作为,聚集务实高效、干事创业的正能量,以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲,珍惜组织赋予自己的干事创业的平台,才能切实增强夯实基层、推动开展、后发赶超的责任使命,才能创造经得起历史和人民检验的实绩。
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