2023年初中班主任工作心得体会范文（通用）.docx

初中班主任工作参考心得体会参考范文〔通用〕 　　初中班主任工作心得体会(1) 　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰辛中探究，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也确实是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作事件中得到许多珍贵的经历，让我在往后的日子里有接着努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律特别差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训： 　　一、一期限来的工作情况： 　　1、注重和搞好班干部的开掘、扶持和培养。 　　我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到更多班的动态，有能够让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要才能的方向。另一方面指导他们工作方法，协助他们提高工作才能。 　　2、深化理解学生，多和学生沟通。及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。 　　3、加强与家长的沟通。 　　我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况。与家长获得了共识，学生学习、品德上等咨询题的处理都收到了事半功倍。 　　二、心得体会：班风的培养与建立 　　班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳定和开展班集体的必要条件，是班集体构成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜本人的班集体成员的身份，使本人的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要： 　　(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班尽管在初一时是一个纪律特别差的班，但也是一个特别活泼的集体，是一个特别有潜能，特别团结的班级，但我相信如此的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满决心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是初二(3)班的。同时在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。 　　(2)注重课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时机让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。 　　当班主任特别辛苦，但也特别充实，有特别多钻不完的学咨询，同时与学生多接触，得到特别多感触，也使本人在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有报答的多少，而这种报答是爱的报答，是一分满足感、成就感的报答，它比任何物质的报答还要来的珍贵。 　　初中班主任工作心得体会(2) 　　一个学期特别快完毕了，在领导和各位老师的关心和协助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 　　一、我所做的主要工作 　　初三是整个初中重要的时期，我深知本人肩负的责任严重，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了特别大的变化，关于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转机时期显得无所适从。怎么样让学生尽快习惯这一变化，顺利度过转机时期，这是摆在我眼前的首要任务。 　　我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为小孩的成长制造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个小孩。 　　关于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达杰出。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但确实是缺乏胆量，上课时特别少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘故并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她答复以下咨询题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆量。通过如此的锻炼获得了一定效。 　　关于后进生，不歧视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，鼓舞他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习特别差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。关于如此的小孩假设只是批判、指责，他的自决心确信会越来越少，甚至还会自暴自弃。 　　我觉察他的足球踢得不错，因而就鼓舞他，假设你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会获得大进步。关于他身上的每一点进步，我都及时觉察，同时及时予以鼓舞，培养他的自决心。关于后进生，我发动学习好的同学协助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承当起协助王帅的任务。通过大家的共同努力，王帅有了特别大的进步。 　　这个班的学生整体给人的感受确实是思维活泼，反响敏捷，但确实是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束才能。现在的小孩已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青青年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向小孩提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使小孩们体会到严格有序治理带来的效果。 　　现在的小孩普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎么样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批判，在本人身上找缺乏，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 　　劳动更培育学生德育思想质量的时机。现在的小孩一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的时机特别少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎么样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批判做的不认真和逃跑的同学，让小孩们明白老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。 　　二、主要收获和体会 　　我觉得当班主任应该做到以下两点： 　　1、把微笑送给学生 　　特别多人在提到老师时，总会与“严肃〞、“不苟言笑〞联络在一起。事实上，“微笑〞的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。〞而我却相信我的每块“云彩〞都会“下雨〞。 　　由于，我拥有一种特别的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开场每天的作业总是爱拖着不做，因而考试成绩总是不如人意。如何办呢训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果觉察他这个人还真有不少优点: 比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是毛遂自荐地去总务处把水给换来了。另外他特别明白礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于 　　是只要一觉察他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着咨询他：“作业好了吗要抓紧一点哟!〞他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。〞我依然笑着对他说：“等一下我但是要来查的。〞他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了本身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因而，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，协助学生们茁壮成长。 　　二、把真情送给学生 　　真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的依然成绩差的，不管是家庭富有的依然条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，加强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，如此他们才能好好学习，才会有学习的动力。 　　比方，学生病了，我会打个通知家长，或者亲身把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;同时时时留意天气情况，提示学生添减衣服。这些尽管是小事，但在学生的心目中留下的经历却是特别深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心报答。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感受充盈心头。 　　三、存在的咨询题 　　班级治理工作有条不紊，还得加一个“严〞字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。尽管我认识到这一点上，但我要求的还不特别严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假设咨询我当班主任的感受的话,我会说，是特别累，但特别充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我能够说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 　　初中班主任工作心得体会(3) 　　关于现在的学生，在面对他们的淘气和聪明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择治理的方法。下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。 　　一.在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。 　　及时理解学生的根本情况，从档案中、从、家访中进展理解。关于住宿的同学，经常嘘寒咨询暖。关于单亲家庭，更多的给予鼓舞。通过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给我。学生最怕确实实是违纪。 　　怎么样才能使受四处分的学生心悦诚服的接受而不至于产生消极的抵触情绪呢记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，特别容易发脾气批判学生，有时弄得本人也特别难堪下不了台，而且我觉察这种方法批判学生，即便他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而内心不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，探究出一些行之有效的招数。 　　第一招叫做：“退三进一〞，我们看电视时经常能够看到如此的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤离，为什么撤离呢是为了更好的向前进攻!我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一〞。每一个学生都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，尽管可能只是一个小小的闪光点，但特别有可能你通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。 　　前苏联著名的教育家马卡连科曾经有如此一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点〞，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有如此一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他本人的心灵美!〞，我们的学生再如何淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧 　　二.在学习中当好学生的老师---指导、催促。 　　关于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大导游〞，因而，不管是学习依然生活，协助和引导学生构成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。制定班规、催促学生上课认真听讲、积极答复以下咨询题，课后及时完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习习惯。组织小组学习竞赛，激发队员的学习热情，构成赶、超的学习气氛。　一个班级要获得优秀的学习成绩特别大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。 　　三.在活动中发挥好指导员的作用---组织、协调。 　　班级的活动比较多，黑板报评比、班容评比、运动会、…刚开场做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，如此