2023年言传身教演讲稿.docx

言传身教演讲稿 言传身教共铸师魂 各位老师，各位同仁。大家下午好。 老实说，我不是一个擅长于演讲的人，我只不过是拥有一份挑战演讲的信心。但当我站在这里进行演讲的时候，我依然很担忧大家都听得疲乏了，这样我的信心也随之不在，所以我要请求大家，不管我的演讲才能有多么拙劣，我都希望大家能给我勇气。用心听完我的演讲，或许，我们至少能得到了一份宁静，一份愉悦。那么，请大家再给我一次掌声。我是信息技术网络教育中心的杨姝，我的演讲题目是：言传身教，共铸师魂 它行业，应该是一个更具有情感性、知识性、以付出为主的干干净净的职业，我不知道这算不算是一种境界，但我还是想说，教师当是一个具有境界的职业。回想起当初我的求职心态，我不免有几分害羞，如果只把薪水作为择业的唯一标准，那我们可能都不配站在这三尺讲台。因此，我万分感谢学校领导在当时选择了我这个并不了解教育为何物的学生并让我在这里逐渐变得成熟，逐渐填补我饥渴的心灵空白。 带着这样的心情，当我每天走进教室，听着学生们起立喊“老师好〞的时候，我的那一声“同学们好〞总有几分惶惑，却不失一份坚决。我把它当成对学生们的一种承诺，是的，同学们好。同学们怎么才好呢。如果我们每天都在误人子弟，如果我们的知识储藏缺乏以传授给学生，如果学生嘴上叫老师好心里却在骂老师差劲，那他们还能好得起来么。好不起来了，当很多学生都毁于一个老师的时候，更好不起来了。可这却不是我们的几声自责可以解决问题的，只能说明，戴着“老师〞这顶帽子，我们愧对于国家，愧对于学生，更愧对于自己。 职业的界定，社会的认可，家长的托付，学生的依赖，我们得用自己的职业道德、专业尊严和文化良知去承载每一个学生的梦想。其实，很有意思的是我们每一个人都是从学生时代走过来的，我们当学生的时候也天天盼望着有一群好老师，但事实对我们的答复并非如此，总有那么一些老师让人不堪回想，以我的体验，尽管现在在见到的时候除了“老师〞并没有其它适宜的称呼，但这一声称呼却总是缺少一份敬畏。作为学生的心情，我相信任何时代的学生对老师都有相同的企盼，学习的过程是艰辛的也是漫长的，学生付出的是青春的代价，如果我们作为老师，不能让他们记住 一些什么，不能让他们在叫老师的时候心悦诚服，这只是负了我们的学生吗。不是。老子道德经说一生二，二生三，教学人文环境，师德师风的形成，绝不是一两个人或一局部人的事，我们都不好了，我们的孩子、弟妹的老师又怎么好呢。他们同样需要好老师呀。他们又从哪里得到好老师呢。生命只有一次，教育那么可以永恒。我们不能控制生命的长度，但我们可以扩展它的宽度。教师对学生的影响绝不仅在于知识方面，一举一动，一言一行，都在潜移默化地对他们产生影响。但我们不能否认的事实是，每一个教师都不可能是完人，都有自己的缺陷。其他人有缺陷只是个人的事，至多是他家庭的事，而教师有缺陷影响的却是广阔学生。但我们不可能要求每一个教师杜绝任何缺陷的产生，我们却有理由要求每一个教师都尽可能的改变自己的缺陷或善于遮掩自己的缺陷，理由就是要对学生负责。因此，不断地充实和历练自己，提升自己的人格修养，把缺陷留给自己，把长处传给学生，那怕只是一个微笑，也不会给我们带来懊悔，却给学生留下了永恒。温总理说：“教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。〞我想，这是对教师知识和人格的根本要求也是最高要求，只有这样，我们培养的学生才会在今后得到社会的信任，我们也才算完成了国家和社会的重托。我看大家确实有些倦了，当我的演讲结近尾声的时候，我以一个年轻教师的身份向所有同仁再次表示我的感恩之心，并希望继续在你们的提携之下更好地践行自己对于教育的梦想，同时我也与大家共同努力，做一个无愧于教师的人。谢谢大家。篇二：言传身教，让好习惯成为自然 言传身教，让好习惯成为自然 “少成假设天性，习惯如自然〞。确实，小的时候如果不进行文明习惯的培养，养成的坏习惯会像人的天性“爱玩〞一样自然、顽固，甚至会变成天性。许多小学校园内存在着许多不文明的现象。如：常常因为一些小事，引起同学间出口伤人甚至大打出手；由于天气热，有些学生经常把红领巾拿下来不戴、校服脱下来不穿；在教室里，有的学生谈笑风生甚至高声喧哗；课间经常有些学生追逐疯打，弄得满头大汗，甚至擦伤摔伤；看到不熟悉的老师或客人老师不能主动问好；看到纸屑不能主动捡起。。这种种不文明的现象反映出学生礼仪常识的缺乏、文明意识的淡薄、行为习惯脱离了正常轨道。 学生的这种不文明现象形成的原因是多方面的，在家里，家长也比较忙，与孩子的交流甚少，也没有时间去管教孩子，只要孩子不哭不闹，就任由孩子在地上玩耍。如果你跟家长说，你的孩子经常趴在地上，他反而会说：只要没有危险，脏点没关系，洗洗就可以了。天气逐渐变热，许多家长看到孩子满头大汗，就有些心疼了，允许孩子不拉衣服拉链，学生确实感觉到清爽，久而久之就形成了习惯。。学生的种种不良习惯，家庭占着主要因素。学生走出校园，经常看到许多不文明的行为，对他们的影响也很大。如果缺少及时的、正确的引导，“习惯成为自然〞，长此以往，孩子渐渐长大，便成了粗鲁无礼，素质低下的社会公明。因此，学校趁早、趁小对小学生进行“文明礼仪的养成教育〞至关重要。这样就对我们一线教师提出了更高的要求。 所谓“学高为师，身正为范〞，标准教师仪表言行，让老师成为礼仪引导者。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以，新时期的教师在教书育人的同时，更要不断地完善自己，提高自身素质，在学生中树立一个实实在在的典范。当然教师的这种素质也不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。我认为最重要的是要坚持以身作那么，教师要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生。就拿一个小小的粉笔头来说吧，老师写板书的时候难免会不小心折断粉笔掉在地上，这时，你会选择怎么做。是捡起来还是任由它的地上被脚踢来踢去。也许你会认为这只是一件小事，其实不然，此刻，如果你捡起来，其实已经给学生做了典范，已经用行动告诉学生，粉笔不能随便浪费，地上也不能随便扔东西。这就是身教的魅力。或许教师一个简单的动作就能教会孩子做人的道理，或许教师一个不经意的眼神就能指出孩子改进的方向。 有人说：孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。我们教师将继续遵循培养儿童良好的行为习惯的三条重要原那么：一是早，也就是从小抓起；二是小，也就是培养好的行为习惯要从小事做起；三是反复训练，将外在行为内化为自身素质。愿文明礼貌这颗品德的种子沐浴师长之爱的阳光雨露，渐渐生根发芽，开出灿烂的花朵，装点学生的人生旅程。篇三：言传身教师德演讲 言传身教，为人师表 -----师德师风演讲稿尊敬的各位领导、 各位老师： 大家好。今天我演讲的题目是言传身教，为人师表。 现在的教师不仅是知识的传授者，还是道德的示范者。教师师德只有在道德示范和实践中才能得以升华。 教师为人师表，言传身教，其一言一行都将对学生产生深远的影响。严于律己，为人师表。 中国传统的教师道德，特别强调教师要为人师表。我国汉代哲学家扬雄说：“师者，人之模范也〞，这是对师表最简洁明了的注解。 传统师德非常重视严于律己，身体力行，为人表率的模范作用。孔子提出“躬自厚而薄责于人〞；董仲舒那么主张教师“治我〞要严，待人要宽，“义之法在正我，不在正人。〞这样做，不仅表达了传统师德之美，而且说明教师只有成为“人之模范〞，才会赢得学生的尊敬。 我国著名教育家陶行知先生曾说：“教师个人的一言一行，一举一动，都要修养到不愧人师的地步。〞作为一名教师，加强师德修养，要把内省与外修、言传和身教有机结合起来，时时事事处处做学生的表率。孔子曰：“其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从〞。教师只有在教学中思想活泼、态度积极、热情饱满、作风民主、仪态端庄、言行文雅；在社会生活中人格独立、志趣高洁、自尊自爱、自信自立、善恶清楚、与人为善、协作奉献，才能赢得学生的尊重，才能生发出超凡的人格魅力，才能使学生“亲其师〞、“信其道〞，到达一种理想的教学境界，才能率先垂范做学生的楷模，做学生健康成长的指导者和引路人。 师德是教师立业的根本。 作为一名普通教师，我们应该自觉加强师德修养，不断借鉴传统文化的精华，自我做起，从点滴做起，大力弘扬传统优秀的师德修养，牢固确立崇高的师德修养目标，孜孜不倦于高尚师德修养的实践，敬业爱岗、教书育人，用对教育事业的爱和奉献来谱写自己的无悔人生。篇四：演讲稿-梦想使青春绽放，实干让人生出彩 梦想使青春绽放， 彩 实干让人生出 梦想使青春绽放，实干让人生出彩 一、梦想与实干 人们常说。有梦想就有希望，有希望就有未来。 梦想是深藏在人们内心处最强烈的渴望，也是人们走向成功的原动力。每个人都有着自己的梦想，都有着自己的渴望和追求。任何一个民族，同样也有自己的梦想，习总书记说“实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。〞 为了这个梦想，我们把为人类文明进步作奉献作为我们的民族责任。我们民族曾经以五千多年的文明，极大地推动了人类的文明进步。我们在历经磨难后执着于梦想与奋起，以坚强有力自立于世界民族之林，而且矢志不渝的为人类作出新的更大的奉献。 从以“民族独立、人民解放〞为梦，到以“国家富强、人民富裕〞而梦，再到以“中华民族的伟大复兴〞为梦，“中国梦〞中寄托着13亿中国人的夙愿。不讲套话，讲实在话；不务虚言，但求实干。这是十八大报告以及新一届中央领导所提倡的新风气。前段时间，习近平总书记在广东考察时，一连说了三个“实干〞：全面建成小康社会要靠实干，根本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。总书记这番话振聋发聩，发人深省。“实干兴邦〞是我们党的一个优良传统。邓小平同志说过，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。改革开放30多年来，“中国故事〞震撼世人，靠的就是13亿中国人的实干。 实干，要有忧患意识。当前，国际形势风云变幻，国内开展挑战重重，是开展关键期，也是矛盾凸显期，只有真抓实干才能破解难题。前行在复兴之路上的我们，切不可作风漂浮，夸夸其谈，搞“决心在嘴上，打算在会上，落实在纸上〞 那套形式主义，我们付不起这个代价。 实干，要讲科学。事物开展都有着自身的规律，违背规律的“大跃进式〞的蛮干，并不是真正的实干。真正的实干是愿望和行动的统一，是冲天干劲和科学态度的结合。甩开膀子，更要开动脑子；埋头苦干，更要抬头看路。一味追求速度的“大干〞，通常经不起历史检验，用科学开展观的镜子一照，就会现出原形。实干，要持之以恒。要像郑板桥笔下扎根石缝的竹子那样：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。〞目标一旦明确，就要一抓到底，不懈怠、不停顿、不折腾，披荆斩棘，攻坚克难，直到理想蓝图成为美好现实。 实现中华民族梦想，需要几代人的努力，不久的将来我们也将成为圆梦的中流砥柱，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越〞，只有拿出实干精神，以实干为荣、以实干为责，“实〞才能在复兴之路上昂首前进，“干〞才能让中国梦变成现实。 二、我的梦想与实干 作为一名当代大学生，我也有着属于自己的梦想，在大学期间始终以提高自身综合素质为目标，以全面开展为努力方向，树立了正确的世界观，人生观和价值观。我在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，努力使自己成为德、智、体诸方面