2023年中小学教育综合督导评估意见.docx

2023年中学校教育综合督导评估意见 依据市教育体育局和市人民政府教育督导室的支配，2023年12月5日至12月14日，由市人民政府教育督导室牵头，抽调市教育体育局的相关股室人员对全市中学校校2023—2023学年度的工作进行了综合督导评估。现将有关状况反响如下： 一、主要成果 1.各校能认真贯彻党的教育方针政策、教育法律法规，办学思想明确，树立了“德育为先，力量为重，全面进展〞的育人理念。2.学校均制订了办学章程，不断完善学校规章制度，标准了学校的办学行为，学校管理走上“依法治校〞轨道。学校监督机制健全，群团组织能乐观参与学校重大决策的制定，维护了职工的权益；各校领导班子分工明确，责任到位，为教育教学工作的开展供应了组织保证。3.各学校定期开展政治学习，不断提高了教职工的政治思想水平；认真制订老师绩效考核方案，提高了老师的工作乐观性；各学校制定了师资培训方案，乐观选派老师参与省、州、市级培训，老师业务力量明显提高。4.教育工作。各学校按要求开齐了课程，开足课时，做到了“三表〞统一，确保了国家课程规划的实施。各校明确了“德育为首，其他各育并举〞的教育目标，德育工作成效明显。各学校德育组织机构健全，工作做到了学期初有规划，月月有规划，周周有支配，期末有总结。各校以丰富多彩的活动贯穿于整个教育教学活动中，丰富了同学的学习生活，对同学正确的人生观、价值观的形成起到了潜移默化的作用。乐观开展体育、卫生工作，各校设置了体育、卫生课程，开展丰富的课间活动，尤其是将民族舞蹈融于课间活动中，既弘扬了民族文化，又丰富了课间活动，同学的体质得到了很好的熬炼；各校乐观开展同学体质检测，建立了同学健康档案。5.教学教研工作有序开展。各学校老师能认真落实新课程标准，依据“先学后教，当堂教育〞的教学模式，认真做好教学“六认真〞及“四清〞工作，学校在教学管理方面也加大了对老师备课、作业批改、课堂教学监控的力度，确保教学工作的顺当、有序、高质量开展；各校还加大了校本教研工作力度，通过课题争辩、组织片区教研活动，相互听课评课、议课等形式提高老师的教学教研力量和水平，到达了“以研促教〞的目的。6.平安防范意识明显提高。各学校重视平安工作，学校平安工作领导班子健全，分工明确，平安工作制度完善，责任落实，平安防范措施不断改进和提高。各学校平安隐患排查、报告力度加大；全学年，大多数校均开展各种预案应急演练2次；重视师生的平安防患意识的培育，提高了师生的平安防患意识和自救、互救力量。7.寄宿制管理水平明显提高。各校认真落实县寄宿制中学校标准（标准）标准管理实施方案，落实专兼职人员管理寄宿制同学的学习和生活。 二、主要问题 各学校在各方面都做了大量的工作，同时也取得了明显的进步。但是，我们也看到了各校在进展过程中存在的一些问题。（一）存在的有共性的问题：1.学校办学特色方案根本都具备，但绝大多数学校办学特色不明显。纵观各学校，无论是办学理念、办学目标还是学校文化，各校之间缺少差异、共性模糊，照旧存在千校一面、万人同语的状况。2.档案管理欠标准。各学校软件资料建设方面还存在很多问题，没有专人负责管理档案，没有准时归档，造成学校档案资料混乱，从而导致学校很多档案资料无据可查。（二）存在的共性问题。梭磨学校：1.档案资料需进一步标准。2.控辍保学有同学花名册，但有一位儿童没入学。3.党建工作及办学特色不鲜亮。4.未按要求开呈现代教育技术教学争辩活动。5.同学试验记录报告未认真批阅。6.加强教育装备科研课题及装备论文、课件、自制教具等的申报、参赛工作。8.无课题争辩，只有方案。9.个人的教研工作考核评比制度待完善。10、门卫室杂乱。11.平安痕迹管理差。松岗镇中心校：1.平安会议记录无主要领导参与和提出意见。2.无法制副校长聘书和相关资料。3.危化品出入无双人双签。4.加强教育装备科研课题及装备论文、课件、自制教具等的申报、参赛工作。5.作业书写欠工整，格式欠标准。6.教案的结构太简洁，只有新模式的形式而无实质的、具体的方案，自学指导较少，且不细。教案中没有备复习课和试卷评讲课。7.党建工作按要求需进一步完善。草登乡中心校：1.教研工作有考核评讲制度，无实施考核记录。2.课题有方案无实施。3.教案的结构不完整，缺重难点。4.六班级作文次数不够，书写需加强。5.需进一步标准设备资产账。6.需建立教学软件资源名目。7.同学试验记录报告未认真批阅。8.加强教育装备科研课题及装备论文、课件、自制教具等的申报、参赛工作。9.档案管理需进一步标准。10.食材储物间卫生较差。11.创立平安校内无规划总结。12.寄宿制同学账卡不标准不齐。13.办学特色不明显及无文献学习笔记。卓克基中心学校：1.加强档案管理。2.应急预案不标准。3.没有平安规划总结纸质文档。4.未完成学校平安教育平台。5.要保证每期开展一次现代教育技术教学争辩课题。6.作业书写欠工整，格式欠标准。7.教案的结构太简洁，只有新模式的形式而无实质的、具体的方案，自学指导较少，且不细。8.教案中没有备复习课和试卷评讲课。9、常规管理制度无检查记录。马二小：无办学特色方案。日部乡中心学校校：1.学校生守那么把握的较差。2.德育活动与规划不符，上报材料不准时。3.教研工作评价有方案无实施。4.课题争辩有方案，无开展工作记录。5.平安档案管理混乱。6.食品存储杂乱不标准。7.无聘请法制副校长聘书及相关资料。8.无创立平安校内资料。9.未完成学校平安教育平台。10.需进一步标准设备资产账。11.建立教学资源名目。12.加强教育装备科研课题及装备论文、课件、自制教具等的申报、参赛工作。乡九年一贯制学校：1.需进一步标准设备资产账。2.同学试验记录报告要求老师认真批阅。3.加强教育装备科研课题及装备论文、课件、自制教具等的申报、参赛工作。4.平安第一责任人不明确。5.平安档案管理混乱。6.留样未双人双锁。7.食材存储杂、乱、脏，未分类放置；消毒柜消毒不标准；食堂操作间卫生较差。8.教学六认真争辩工作有考核评价制度，无实施。9.课题争辩有方案，无开展争辩记录。10.每个教研组每周开展的活动不够。11.作业有错改和漏改现象。12.同学对学校生守那么不生疏。13.控辍保学有同学花名册，但有一局部同学未入学。14.寄宿制同学账卡不标准不齐。15.办学特色不明显。脚木足乡学校：1.寄宿制同学账卡不标准。2.学校英语设了课程但未上课。3.同学对学校生守那么不生疏。4.教案的结构太简洁，只有新模式的形式而无实质的、具体的方案，自学指导较少，且不细。5.个人的教研工作考核评比制度待完善。6.党建工作；运动会资料不齐。7.特色办学不明显。8.需进一步标准设备资产账。9.需建立教学资源名目。10.同学试验记录报告要求老师认真批阅。11.加强教育装备科研课题及装备论文、课件、自制教具等的申报、参赛工作。12.图书室要有使用日志或开放记录表，要保证同学课外阅读时间，同学要有读书笔记。13.平安档案资料未装订、未分类。14.无创立平安校内资料。党坝乡学校：1.没有平安领导小组名单。2.平安责任书上校长没有签字，责任不明确。3.无特地的平安会议记录。4.需进一步标准设备资产账。5.建立教学资源名目。6.加强教育装备档案管理工作。7.加强信息技术课程在网络教室使用记载工作。8.加强图书管理工作。9.加强教育装备科研课题及装备论文、课件、自制教具等的申报、参赛工作。10.党建工作未完善；无学习笔记。11.办学特色不鲜亮。12.信息上报不准时。13.无学习文献心得。14.有课题争辩方案，但实施争辩活动较少。15.教案的结构太简洁，只有新模式的形式而无实质的、具体的方案，自学指导较少，且不细。16.教案中没有备复习课和试卷评讲课，试卷分析较简洁。市二中：1.作业书写欠工整，格式欠标准。2.教案的结构太简洁，只有新模式的形式而无实质的、具体的方案，自学指导较少，且不细。3.教案中没有备复习课和试卷评讲课，作业批改个别不准时。4.需进一步标准设备资产账。5.危化品出入登记要留意双人双签。6.平安档案管理比较乱。7.未完成学校平安教育平台。马三小：都是按“先学后教、当堂教育〞的模式备课，但有的教案结构太简洁，只有新模式的形式而无实质的、具体的方案。马四小：1.个别教案的结构太简洁，只有新模式的形式而无实质的、具体的方案。2.教案中只有局部备复习课和试卷评讲课。3.教育装备管理工作归档要准时。 三、建议 针对上述重点对教育教学督查中觉察的问题，我们建议从以下几个方面加以解决：1.学校应加大对各类规划制定的监控力度。对老师制定的教学规划、任务、德育等各种规划应依据同学状况、重难点、教学目标、教学措施等环节逐确定之，特殊是教学措施和活动支配确定要遵循市教育体育局的部署和支配，便于操作和实施，切忌流于形式。2.加大对老师的校本研修力度。针对局部老师课改意识淡薄，课堂教学中对课改理念模糊，教学行为不太标准等特点，我们可以通过课标、研读课标、典型课例的学习和沟通等形式让老师对新课程改革有全面而清楚的生疏，引导宽敞老师在新课程改革背景下快速转换老师角色，把握教学技能，建立和谐的师生关系等。3.加强对备课、上课、作业批改、单元水平检测等环节的监督。我们可以广泛运用老师个人自查、老师间互查及教研组集体查、教务处和学校突击检查的方式，加大教学流程的各环节的监督，堵住任何疏忽和遗漏。4.针对局部年轻老师心生急躁，教态不够的现象，建议各校在加强老师队伍建设的同时，还应增加年轻老师的师德意识。 四、整改要求 各校针对以上存在的问题进行认真梳理并准时整改，整改状况将形成书面报告于2023年4月10日前交市人民政府教育督导室。 7