2023年中考复习语文综合性运用精练100套（第二十辑）初中语文.docx

2023年中考复习语文综合性运用精练100套 第二十辑 96 新华日报5月16日发表的总有一种声音让我们感动一文写道：“在汶川抗震救灾前沿和前方，在千万名普通救灾者和受难者中间，新华社记者记录下了一个个普通的人和他们在危难之时发出的声音，并从中感受到一种既平凡又伟大的力量。〞 中国地震应急搜救中心工作人员李亦纲说：“哪怕早到一分一秒，都能最大限度地减少伤亡损失。〞 地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说：“我们不能等，不能靠，首先要自救。〞 92岁的某军区干休所退休干部范永贵说：“我还能尽一点儿微薄之力。〞 〔1〕为了清楚地了解灾情，更好地援助灾区，新盐中学初三〔5〕班学生接通了材料中的杨德明主任的 ，让你与他连线，你会对他怎么说？〔3分〕 〔2〕该班学生纷纷行动起来，自发组织了以“灾区，让我们感动〞为主题的活动。〔8分〕 〔1〕读了上述材料，同学们展开了热烈的讨论，认为这些“声音〞充分显示了中华民族精神。请你从这些“声音〞中找出他们身上所表达出来的共同精神。〔2分〕 〔2〕该班同学决定组织募捐活动支援灾区，请你为这次募捐活动设计一段话，进行宣传发动，要求运用一个成语或俗语或名句。〔不超过50字〕〔3分〕 〔3〕班级准备出一期以“灾区，让我们感动〞为主题的手抄报，你认为应该搜集哪些方面的信息？请至少写出两点。〔3分〕 参考答案：〔1〕内容围绕了解灾情、援助灾区，语言通顺，有称呼和自我介绍。 〔2〕〔1〕一方有难，八方支援的团结、互助、友爱的精神。〔意思相近也可〕。 〔2〕要求：内容围绕募捐主题，语言有煽动性，引用名句或成语或俗语。 〔3〕要点：灾区的感人事迹；社会各界援助灾区的感人事迹；党和政府对灾区的关心；国际社会对灾区的援助等。 97 2008年5月18日是我国第十八个法定“全国助残日〞，这显示了国家对残疾人的关爱。请按要求完成以下题目。〔6分〕 〔1〕在第十八个“全国助残日〞来临之际，学校和社区联合开展助残活动，假设你是一个学生志愿者，你打算怎样为身边的残疾人效劳〔2分〕 〔2〕在汶川大地震中，许多少年儿童不幸成为残疾人和孤儿，他们的身心需要我们的养家和帮助。作为学校赴灾区慰问团的一员，面对这些同龄人，你将怎么说〔2分〕 〔3〕结合“相关链接〞，联系实际，谈谈你的感受。〔2分〕 ☆据2023年第二次全国残疾人抽样调查，我省现有残疾人276．1万人，占全省总人口的39％。 ☆近年来，中国残疾人艺术团应邀赴世界各地巡演，他们精妙绝伦的表演，征服了无数观众。汶川大地震后，他们毅然捐出了100万元人民币用于抗震救灾。 "202323年感动中国年度人物〞李丽，1岁患小儿麻痹症，40岁时遭遇车祸，下半身完全瘫痪。在多舛的命运里。她选择了从事公益事业和青少年心理教育工作，四年多时间里，她的善行使20多万人的心灵受到洗礼。 参考答案：略 98 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经开展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图〞已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查说明，相当一局部中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。〞 〔1〕以上两那么材料反映了一个什么现象？ 〔2〕简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。 〔3〕如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。 参考答案： 〔1〕学生的语言表达和阅读能力下降。 〔2〕造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多才的读书活动。 〔3〕例如：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师〔或语文教学〕应该承当怎样的责任呢？提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图〞与读书的关系？ 99 请你参加与“民间艺术进课堂〞有关的综合性学习系列活动。〔9分〕 〔1〕【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。〔3分〕 对象 七年级 八年级 九年级 学生 赞成 赞成 较赞成 老师 赞成 较赞成 保存意见 家长 赞成 保存意见 反对 共同趋势： 〔2〕【讨论】针对下面言论中的一个要点，说明自己的态度并谈出理由。〔3分〕 民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。 〔3〕【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞方法。〔3分〕 例如：奔放欢快的二人传，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。〔东北某学生写〕 参考答案： 〔1〕随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度〔反对度〕也随之降低〔增高〕。 〔2〕例如一：针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中 态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。 或：形式太单一了吧。音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其它形式，如开办兴趣班，举办讲座等。 例如二：针对的要点：不增加学时 态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。 例如三：针对的要点：不设为考试科目 态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。 或：不太好吧，这样做不能引起大家的重视，会流入形式的。 〔3〕例如一：悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕西人民。 例如二：高亢奔放的秦腔，如浓烈醉香的美酒，陶醉着三秦父老。例如三：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。