2023年六级德育工作计划模板.docx

六年级德育工作方案模板 　　【篇一】 　　学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面开展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作方案如下： 　　一、培养目标 　　培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体效劳和区分是非的能力，为使他们成为德、智、体全面开展的祖国事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德根底。 　　二、根本内容和要求 　　班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学〞为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 　　根本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国x的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。 　　三、实施途径 　　班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;共青团教育活动;家庭教育和校外教育活动。 　　四、教育原那么 　　坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。 　　五、具体措施 　　1、进行以小学生日常行为标准为内容的标准教育，以落实学校常规为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。 　　2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最〞等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 　　3、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，鼓励广阔学生发奋向上。 　　【篇二】 　　一、指导思想： 　　本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新〞为思路，坚持〞以人为本〞，以“学生学会做人，学会生活，学会求知〞为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学〞的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代开展需要的社会建设者和接班人制定本方案。 　　立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为标准养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐开展〞的教育思路，创立“温馨教室〞;构建学生个性化开展的气氛。学校的工作方案是本方案的根底。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。 　　二、重点工作： 　　(一)行为标准工作： 　　1.工作目标 　　大力开展实践活动，进一步加强行为标准训练，提升养成教育的质量。 　　2.工作重点 　　(1)以“美丽的校园，我的家〞为主线，抓实抓细日常行为标准养成教育。 　　(2)以学校校舍改建为契机，倡导学生以保护学校为荣，损坏学校为耻。 　　(3)坚持“以学生为本〞的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为标准自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。 　　(4)继续组织学生参与“行规示范员〞、“行规示范班〞的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日标准水平。 　　(二)家庭教育指导工作方案 　　1.工作目标 　　深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。 　　2.工作重点： 　　(1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。 　　(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。 　　(3)不断丰富家庭教育指导的形式 　　A.对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。 　　B.深入开展学习型家庭的创立工作。根据学校学习型家庭的创立目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。 　　(三)、弘扬和培育民族精神教育 　　1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。 　　2.通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。 　　3.合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。 　　(四)进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创立“温馨教室〞。 　　1.充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐标准、积极进取的育人气氛。 　　2.根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创立“温馨教室〞。 　　(五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为标准教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。 　　本班共计8名学生，大家面临小学毕业，课堂气氛比较活泼，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近4个同学学习根底不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。 　　三、德育理念： 　　培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的开展打好根底。 　　四、奋斗目标： 　　有目的、有方案，查漏补缺，扎扎实实搞好复习方案，迎接毕业升学考试。 　　五、本学期工作重点： 　　(一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 　　(二)狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。 　　(三)加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。 　　(四)加强学生辨是非的能力培养，由“他律〞逐渐向“自律〞过渡。 　　(五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。 　　六、工作措施： 　　(一)加强德育教育：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。 　　(二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心;与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的方法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以到达良好效果。 　　(三)形成竞争气氛，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习气氛，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。 　　(四)经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。 　　(五)协调好与其他任课老师的关系，共同对学生给予教育。 　　【篇三】 　　一、班级根本情况： 　　班级总人数：40人，其中男生19人，女生21人。 　　行为习惯方面：学生能按照一日行为标准来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。 　　学习情况：大局部学生较聪明，思维活泼，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。 　　品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 　　二、指导思想： 　　结合校本德育工作体系，以学生自我开展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。 　　三、德育工作总目标： 　　1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。 　　2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。 　　3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部， 　　4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 　　5、进一步加强行为标准的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我效劳等多种活动模式，成为行为标准特色班，使学生中涌现出一大批“行为标准小明星〞，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。 　　6、通过“做小主人、创新形象〞的系列教育活动，使学生从保护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做“小形象大使〞。 　　7、继续开展“学习型家庭〞的指导与研究，切实提高广阔家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。 　　8、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。 　　四、教育内容及措施： 　　(一)、行为标准教育： 　　做一个爱集体爱他人的小学生。 　　抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。 　　1、明确一日常规细那么，做到人人知晓。 　　2、充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。 　　3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。 　　(二)、主题教育活动： 　　1、“做小主人，创新形象〞系列教育活动 　　2、进行爱国主义专题教育 　　(三)、做好体育、卫生工作： 　　1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。 　　2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行催促。 　　3、与家长联系，催促孩子每天坚持锻炼。 　　4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。 　　5、抓好“两操〞，注重质量，控制眼睛新发病率。 　　(四)、家长工作： 　　1、做好家访工作，做到及时联系。 　　2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创立学习型家庭〞活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。 　　3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 　　4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反响学生的学习习惯，以求双向了解。 　　(五)、心理健康教育： 　　1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人。 　　2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。 　　(六)、教师的自我要求： 　　1、为人师表，严格要求自己，做好学生的典范。 　　2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所表达。 　　3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的根底。 　　【篇四】 　　一、指导思想 　　以学校工作方案和德育工作方案为指导，认真贯彻落实小学生守那么、小学生日常行为标准，以行为习惯养成教育和平安教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。 　　二、班级根本情况和目标 　　我班的学生活