二年级班主任工作参考总结_3（通用）包远明班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。著名的教育改革家魏书生曾如此说过：〞班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、协助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。〞一个良好的班集体对每个学生的健康开展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学年中是如此做的：一、把学生位置摆正“学生是教育的主体。〞一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要明白他做些什么、想些什么，如何让他接受你的教诲。军法有云：知已经明白彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他可以接受的方式进展启发引导。事实上，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去研究高尖新技术，如何可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就烦恼了，因而要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看如此子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。二、班主任必须为人师表，在以身作那么中熏陶爱。“加里宁说过：老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的小孩的眼睛，在不断地盯视着他。〞因而，作为老师要为人师表，力争用本人的言行去感染学生，使他们从本人的言行中遭到良好的熏陶。如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让小孩干活，因而在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不...
