2023年学校教师跟岗学习心得体会3篇发言材料参考.docx

x学校跟岗学习心得体会范文〔1〕 在为期一天的市一小跟岗学习体验活动中，我上午听了两节信息技术课，并与两位任课老师进行了沟通，下午参与了专家的讲座与互动，我有不少的收获： 一、开阔了视野 市一小的办学理念，领导的管理策略，同学的精神面貌，都让我大开眼界。在硬件设施方面，信息技术教室配备的云教室系统，比传统教学系统更便利教师管理。底楼教室外摆放了各类棋盘，同学们课间休息时在树荫下切磋棋艺。阳光星星点点的洒在他们身上，画面格外奇怪。 二、看到了差距 我听的两节课是真真实实的随堂课，没有竞赛课那种刻意打磨的痕迹。第一节是五班级的编程教学课，同学才学了两课时，就可以到达那样的水平，让我格外佩服。其次节是三班级的搜寻并保存，我没想到这么小的孩子都可以娴熟操作。这让我反思自己的教学，虽然我们的同学在学习条件方面确实不如大城市，但是我可以通过更有效的教学方式，在学问技能方面缩小这样的差距。 三、提高了生疏 虽然只有短短一天的时间，但我照旧感受到了市一小老师们的敬业精神。他们落实根底，认真备课，留意操作，扎实上课，同时留意课后的反应与评价。信息技术在现代社会应用广泛，因此，我照旧坚持在自己的岗位上做出应有的奉献。 我将在今后的工作中努力提高自身素养，不断丰富教学经验，争取更好的成果。 x中学跟岗学习心得体会范文〔2〕 202x年x月x日，在我校领导的细心组织下，我们初三数学备课组格外荣幸前往x中学进行深化的跟岗学习。本着“乐观参与、主动融入、虚心学习、留意沟通〞的跟岗学习原那么，我们认真观看、认真学习、认真反思。通过这次学习，让我受益匪浅，收获颇多，既更新了理念，又开阔了视野。现将这次跟岗学习总结如下： 一、生气勃勃的校内文化 据了解，x中学的办学特色是名言教育，旨在把校内打造成学问的殿堂和教育熏陶的圣地。果真，行走在校内里，觉察同学目之所及、足之所至的地方都摆放着名人雕塑，刻上名人警句，在场室的墙壁和橱窗上都挂着名言名句，而且各班设置了“今日名言〞栏目，让同学轮番搜集自己最喜爱的名言，并把它抄在名言栏目上，利用午会课和全班一起共享它的内涵。学校开展名言教育，不但对同学有一种良好的思想熏陶，从而使他们养成高尚的道德情操，而且也增加他们的学问积累，进一步提高他们的文学素养。 踏入教学楼，行走在课室的走廊上，印入眼帘的是靠墙的花架，上面摆放着琳琅满目的植物，一片生气勃勃，春意盎然，让人感觉格外的满足。 二、新颖美味的校内饮食 x中学的教师食堂实行的是自助餐，每个教师可以自主选择自己喜爱的菜式和适宜的份量。一顿饭或许有十几样菜式，有荤有素，主食有白饭、白粥，还预备了炖汤和辣椒酱。总的来说，食堂的饭菜种类繁多，新颖美味，物美价廉。一顿饭下来，我的胃被填得满满的，心里美滋滋的，第一次在食堂吃饭吃出了幸福感。不禁感慨，x中学的教师们的伙食真好。想必，这也是x中学教师们幸福感的一种体现吧。人们常说，民以食为天。维吉尼亚伍儿夫也曾说过，人假设吃不好，就不能好好思考，好好爱，好好休息。可见，校内饮食质量的凹凸对每个人的影响尤为深远。 三、高效充实的备课组活动 下午2点50分，x中学特意支配了一次数学备课组活动，我们数学备课组和华丽中学的数学教师们一起参与了旁听。整个备课组活动持续了将近2个小时，期间每个x中学的教师就自己备课的内容进行了详尽的讲解，包括教学内容，研学稿的设计理念，教材的处理，以及备课中消灭的困惑。然后，全部备课组成员各抒己见，最终大家争辩后择优而取。在备课组长的带着下，备课组活动开展得井然有序，完成了一个星期的教学任务预设。虽然时间支配得很紧凑，但争辩气氛和谐融洽，也格外民主。散场时，我感受颇深。我是一个新上初三的教师，对初三的教材很不生疏，平常会花很多的时间去备课，也会经常请教有经验的教师，在这里，要特殊感谢备课组长邓老师，经常不厌其烦地指导我。尽管如此，在教学的过程中还是会不断地产生新的问题和困惑。怎么解决呢？听完这次具体的备课组活动后，我茅塞顿开，我们数学备课组也可以成为一个很好的学习媒介，通过学习同行们良好的教学态度、踏实的行为作风、严谨的备课要求，融入自身的特点，形成独树一帜的备课组特色。当然，这也要求每个教师必需提前备教材，备教法，备同学。正所谓：三人行，必有我师焉；它山之石，可以攻玉。学习是永无止境的。 细细回味，此次的跟岗学习虽然很短暂，但却让我深深的感受到：教育是一门艺术，需要教师不断的探究前行，作为教师，确定要具备扎实的专业技能，深厚的文化底蕴和丰富的教学经验。今后，我将学以致用，努力学习同行们的态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光！ x跟岗学习心得体会范文〔3〕 本着“取人之长，补己之短，它山之石，可以攻玉〞的精神，在x月中旬全体x中学化学老师来到市桥x中学进行为期一天的跟岗学习。感受如下： 一、重视同学，机敏变通 一踏进x校门，就能看到琳琅满目的宣扬栏，其中一份表扬名单触动到了我，那是一份表扬名单，他把全班分成3局部，第一局部是“飞跃进步奖〞，其次局部是“稍稍进步奖〞和带三局部“最大潜力奖〞。这种机敏新型的表扬方式让反思起在平常的教学中，我是否关注着每位同学并给他们赐予着鼓舞。 二、重视备课，精密严谨 x中学化学备课组会议，主要的流程是，由负责该单元老师进行说课，再依据其研学稿进行分析，其他老师乐观提出自己的想法，进行头脑风暴，继而争辩相对应的小测、堂上练习、课后练习、单元复习、单元测试以及错题补充练习。整个过程层层相扣，每位老师乐观参与其中，把一周每一节课每一分钟，都利用好，把教学效果到达最大化，这是我要努力学习的方向。 三、重视课堂，学练结合 原子的结构的课上，老师运用让同学自己阅读自己归纳学问点的方法，把课堂时间更多地还给同学，并通过课前小测，课堂练习不断重复考点难点，最大程度上让同学在课堂上消化学问点，而这种紧凑的课堂支配比拟适合于成果中等偏上同学班级。