2023年纪录片《大国崛起》观后感.docx

纪录片大国崛起观后感 学院：xxxxx专业：xxxx姓名：xxxxx 学号：xxxxx 大国崛起 大国崛起这部记录片分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、俄罗斯（前苏联）、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、威廉姆〃伯克尔斯宗、瓦特、莎士比亚、亚当〃斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学习，真正的治国之道从是这里产生的。 对中国而言，在大国崛起中的其他大国的兴衰起伏，整个对中华民族的复兴与这些大国都至关重要，他们对中国而言，更多的是不堪回首的痛苦回亿，但沉浸在历史的伤痛和仇恨是没有意义的，中国要实现民族复兴和大国崛起，首当其冲地要融入整个世界。 每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西；荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹；英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持；法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上；德意志那么用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训；德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路；日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己；前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧；美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的前进道路。 大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。不客气地说，中国由于难以接受别人的教育思想，国民整体素质与兴旺国家的相比都不是一个等级。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。 一千年以前的中国令中国人无比自豪，但晚清时，清朝政府的腐败却让中国饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就得挨打，人民就会陷入痛苦与愤怒之中。现在的中国终于像巨人一样从世界舞台的底端再次站了起来，但我们却没有一千年以前的中国人的那份骄傲与自信，因为，我们还没有站在最顶端。 现在的生活是幸福的，是祖国赋予我们的，在我心中，祖国是我的脊梁，我们的复兴之路还未结束，作为一位中学生，可想而知，我们的肩上负担的胆子还很重，为了中华民族的梦，为了每个人心中的梦，同学们，大家共勉吧。中国，加油。我们的未来不是梦。 第二篇：纪录片大国崛起观后感大国崛起观后感 看了十二集纪录片大国崛起，很多人都在思考那些大国为什么会成为大国。中国算不算大国。中国怎样才能成为大国。在这里我把自己的想法给大家讲一讲，欢迎大家批评指正，共同探讨。 大国为什么崛起。 综合片中众学者的观点，大国的崛起大概有以下几个方面的原因： 一、国家的形成 国家政权可以集中比个人和其他组织更大的力量从而为大国的崛起助一臂之力，葡萄牙和西班牙航海家的新航路的开辟都是在两国政府（国王）的支持下进行的。这使得这两国国家在西欧诸国中首先富裕起来。在美国，十三块英国殖民地的人民也是先团结起来发表了立宣言然后才实现了国家的独立和开展。 二、思想文化的力量 人是有思想的动物，人的一举一动都是在精神和思想的支配下进行的。当哥伦布、麦哲伦等航海家（不否认他们其中有些是侵略者）冒着生命的危险扬帆出海时，心中一定充满了对未知世界的美好希望和战胜艰难困苦的坚强信心。当彼得一世装扮成学徒、工匠在西欧各国工作学习的时候，他对先进文化和先进制度的敬仰是多么的强烈。由此可见，探险的精神、求知的精神、敢于否认自我不耻上问的精神对于民族的进步和国家的开展有巨大的推动力。 思想需要开展，开展需要自由的空间，德国洪堡大学的创办者给普鲁士国王提出两项要求：国家要资助大学、国家不许干预大学的学术自由。奇怪吧。更令中国人想不通的是国王居然容许了。洪堡大学之所以闻名于世、之所以吸引和造就了如星汉灿烂般的人才（注释1） 思想家需要被尊敬，这并不是他们本人的要求，而是尊敬思想家的人们看到了思想如同熊熊火焰照亮黑暗的力量。法国的先贤祠里埋葬着72个人，大局部都是思想家。英国的丘吉尔说：“我宁可舍弃印度，也不舍弃莎士比亚〞其对思想的重视和尊敬可见一斑。 思想的力量确实是巨大的，伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的思想启蒙了法国大革命，启蒙了对欧洲影响深远的拿破仑法典，对美国的独立宣言也有着重要的影响。由此可见思想的力量较之权力和武力是深刻和深远的。 从另一个方面来讲，欧洲近代科学的建立也是冲破了中世纪神学的束缚才得以诞生的，如果没有宗教改革，没有和宗教神学的斗争，就不会有日心说、不会有牛顿、不会有达尔文的进化论。 三、体制的创新 所谓体制，实际上是在经济生活、政治生活中组织的结构方式。好的体制能够激发人的主观能动性和创造力，落后和反动的体制那么阻碍生产的开展，扼杀人们的积极性和创造力。体制实际上是在某种思想的指导下加以创造和实践的产物。 中国是不是大国。 要答复中国是不是大国的问题，首先要明确大国的标准。 什么样的国家算是大国呢。 我认为“大国〞应该是一个中性词，大国大概能分为“力量型〞大国和“思想力量综合型〞大国。 所谓力量型大国，指的是单纯的经济富足和武力强盛，例如新航路开辟后赚的盆满钵满的葡萄牙和西班牙、又比方横扫欧亚大陆的蒙元帝国，他们都是凭着经济的富足和武力的强盛而名震一时，可称大国。但众所周知的是，他们很快就衰落了，因为没有先进思想和先进思想指导下的体制的支撑，这种富足和强大终究是暂时的，终究是不可持续的、是会被更加先进的思想和体制所替代。 所谓思想力量综合型大国，指的是既有先进的思想和体制支撑，本身又有一定国力根底的国家。这种国家对内表现为经济开展、政治稳定，对外表现为能够对其他国家和民族产生巨大影响。比方十八世纪、十九世纪的英国，凭着国内的经济和政治优势在全球范围内建立起众多的殖民地，号称日不落帝国，改变了众多国家和地区的历史开展进程，时至今日英语世界通行，影响不可谓不大。但英国在世界上的领导地位很快就被美国代替了，为什么呢。首先是思想上的落后，导致他们不能正确处理殖民地问题，如果他们能够把殖民地当做外乡一样治理、把其他国家和民族的人当做本国人一样对待，那么其国力会有多大的提升。（应该成认，这个问题即使在今天也不容易解决）反观美国，虽然在思想上没有什么能大大超越英法诸国，但是由于美国的地理位置得天独厚，使得他的经济力量超越了英法德等欧洲国家、吸引了更多的杰出人才和先进思想。因此美国世界领先地位的取得，是历史开展的必然。 那么中国算是大国吗。是哪种类型的大国呢。 我看当今中国，也许算一个力量型大国，这是由中国的经济总量决定的，也是由中国经济对世界经济影响决定的。和当年的葡萄牙和西班牙不同的是，葡萄牙和西班牙的财富是掠夺来的，中国的财富是靠广阔中国劳动人民用血汗换来的，是用中国的资源和环境换来的。和蒙元帝国不同的是，中国不是靠武力的强盛成为大国的。 中国是一个力量型大国，也不是很确定的事情，因为中国人口多，经济总量按人口平均来说在世界上就排不到前面了。 为什么说中国在思想方面算不上一个大国呢。 这里面有历史的原因，中国传统文化是典型的农耕文化，缺乏进取性和冒险性，典型 的就是儒家学说，总是追求在一个小圈子里的和谐与中庸。儒家文化又被历代帝王不怀好意的改造，终于成了束缚中国人思想的枷锁。在这种文化浸润中的中国由于青藏高原和太平洋天然的保护，尚能自得其乐，然而新航路开辟以来，世界渐成一个整体，这种文化相对于欧洲近代文化的落后性淋漓尽致的表现出来了，鸦片战争以后，一个欧洲的二流国家也敢对这个自命天朝大国的国家打上两拳、踢上两脚。甚至连欧洲的小学生日本也能与他较量较量，弄几亿两银子花花。至迟从汉武帝开始，中国就被这种文化浸润着，经历了两千余年，落后性不是一年两年能剔除干净的。 在学习西方思想方面也不是很彻底，从“中学为体、西学为用〞到“全盘西化〞成为一个贬义词，中国人对于西方先进思想的学习总是扭扭捏捏、行动缓慢，这一方面是因为中国人对侵略者的厌恶，另一方面那么是出于可怜的虚荣心，还有一方面拿不上台面：在西化的过程中，最早的得利者害怕失去利益而反对进一步的改革，于是于是乎祭起民粹主义的大旗。于是谷歌搜索的正常使用成了一个问题。 当然西化的过于猛烈是有难度的，彼得大帝和叶卡捷琳娜女皇深深的体会过这种难度。在这个问题上套用一句老话“不怕慢，就怕站〞不怕有难度，就怕被私利缠住双腿。裹足不前甚至倒退。 历史的进化是残酷的，看看美洲印地安人的命运就知道了。（他们对于先进思想的接受程度还不如中国人，也许历史并没有给他们接受的时间和时机） 对于先进思想的学习不彻底，造成了体制机制的落后，阻碍着经济的开展，扼杀着人们的积极性和创造性，甚至毒害了人们的思想、把个国家弄得乌烟瘴气。以至于宫心计大行其道。以至于各色人等挖空心思出国改籍、演绎在国内为鬼、想在国外做人的历史剧。 由此可断定，这种力量型大国的局面如果不痛加改革是不可能持续的。 中国怎样成为大国 综上所述，假设想成为一个思想力量综合型的大国首先应从思想文化着手。因为思想意识决定了体制机制，而体制机制又会影响方方面面事业的开展。 怎让着手呢，本人有一些不成熟的想法，说出来请大家参考。 一、改革思想文化教育 从小学甚至幼儿园开始，就要注意培养孩子的思想意识，让他们接受普世价值教育（某些人是不成认有什么普世价值的，就如20年前，很少有中国人知道什么是人权）。要给小学生讲华盛顿不当皇帝的故事，讲邓小平取消领导人终身制的故事。把权利法案人权宣言不自由毋宁死和与妻书等催人奋进的文件请进中学教科书，重点章节要背诵。 还大学学术自由，改变大学行政化的局面和趋势。钱学森问总理：“我们的学校怎么培养不出尖端人才。〞曾就读于加州理工学院的钱学森并不是不知道，知道为什么还问。这不是疑问、而是责问。 二、学习蒋经国。具体内容就不说了。 有些人总是说西方的选举啊什么的都是假的，台湾就是西方的学生，那么你去问问台湾岛上的人：“你们这个搞假民8主的地方愿意和我们有中国特色的社会主义的大陆统一吗。〞估计十个人有八个人会用白眼看你。 三、提高国民素质 身体素质、文化道德素质、进去的精神。 我们不否认中国人的素质（主要是思想文化道德方面），但这都是由恶劣的环境造成的。没有那个中国人一出生就注定是个道德素质低下者。提高国民素质和改善社会环境是互相促进的。 四、政治保证 好在中国是统一的多民族国家，否那么我们可能会沦为印第安人。 国家的作用上面已经说过了，能够集中更大的力量。 还有一点要补充，集中力量要做顺应时代潮流的事情。 五、展望 世界潮流浩浩荡荡顺之那么昌逆之那么亡（孙中山语） 第三篇：纪录片大国崛起观后感202300字纪录片大国崛起观后感202300字 纪录片大国崛起>观后感 周子仟 这次的社团课，我们观看了震撼人心的大国崛起其实我对这部纪录片早有耳闻，这是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片，解读15世