2023年学期中行政人员个人工作总结.docx

学期中行政人员个人工作总结 　　秋去冬来，一转眼开学已有近三个月的时间了。又到了对工作进行阶段性总结的时候，虽然这个过程颇费思量，但我深知总结能够促人反省，从而为下一阶段的工作指明方向，所以，我愿意进行一番思考。 　　思考一：学校的教学管理工作到位了吗仔细想想，问题很多。学校的办学特色不明显，“信息技术〞特色办学成果没有得到稳固;课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在;周一教研活动的效用不强，难以激发教师的参与热情;学生活动的形式单一、频率低，活动开展的指向性、序列性不强;教育学生说教多疏导少，学生行为习惯存在诸多问题;还有不温不火的教师博客、靠抽奖引起学生兴趣的电视台、参与面很少的兴趣班，都亟待改进……以上这些问题的产生责任不在教师，我甚至想，如果不是仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统，问题恐怕会更多。诚然，我也想做一些尝试。例如，本学期初改革了备课模式，给了教师更多的自主权;以上“精品课〞的方式增加了教师练兵的密度;关注师徒结对的实效性;将质量分析会上的泛泛而谈改为主题研讨……这些举措对于转变教师教学观念，提高教师专业技能是能够起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否那么以上问题就不会依然存在。怎么办我个人的能力是很有限的。我想当务之急是应该明确学校究竟该围绕什么特色进行办学，是“信息技术〞还是其他，只有这样，才不至于盲目行动，做“无用功〞。认清了前进方向，就要充分依托集体的力量。巢小有一支优秀的团队，大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力量。要想使团队的力量充分显现，必须给予教师更多的关心和尊重，激发出大家的主人翁意识，使之主动关心学校未来开展，积极出谋划策，帮助学校不断拨正前进方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要坚决不移地向着目标前进，排除一切干扰，克服一切困难，方能推动学校教育教学工作迈上一个崭新的台阶。