本学期保教工作计划幼儿园.docx

本学期保教工作计划幼儿园 　　幼儿园保教工作计划篇一 　　一、基本情况分析 　　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。 　　二、具体目标 　　(一)保育工作 　　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。 　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。 　　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被 　　4、不舒服能立马告诉老师。 　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。 　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。 　　措施 　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。 　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。 　　3、利用儿歌、故事等形式，有对于性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。 　　4、进行空气消毒工作。 　　(二)健康领域 　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。 　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。 　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。 　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。 　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。 　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。 　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。 　　8、有事能主动告诉老师。 　　措施 　　(一) 　　1、通过体育游戏和体育课 。 　　2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。 　　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。 　　(二)社会领域 　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。 　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。 　　3、学习解决交往中出现的问题。 　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。 　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。 　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道我国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。 　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。 　　措施 　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。 　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。 　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。 　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。 　　(三)语言领域 　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。 　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。 　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。 　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。 　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。 　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。 　　措施 　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。 　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。 　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。 　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。 　　(四)科学领域 　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。 　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。 　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。 　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习习近平总书记在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。 　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。 　　措施 　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。 　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。 　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。 　　(五)艺术领域 　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。 　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。 　　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。 　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象; 　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。 　　措施： 　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。 　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。 　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。 　　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。 　　幼儿园保教工作计划篇二 　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。 　　对于上学期教研工作存在某个单位的问题，确定本学期教研工作指导思想： 　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 　　具体措施： 　　一、 加强理论学习 　　仔细学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在某个单位的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。 　　本学期重点学习： 　　1、某月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。 　　(1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。 　　(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。 　　2、某月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。 　　(1) 通过学习结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。 　　(2) 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由( )老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。对于不足再上一次教育活动。 　　3、某月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171—178页) 　　以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。 　　4、某月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质(指导纲要179—188页) 　　教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 　　二、 教研工作。 　　1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。某月底完成上交。 　　2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份) 　　　　3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 　　(1) 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。 　　(2) 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。 　　(3) 每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。 　　(4) 园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。 　　4、 加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习习近平总书记在反思中提高。 　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。 　　实践后反思，在自己反思的基础上，立马记录提出改进意见。通过教研组交流。 　　学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 　　5、开展带教指导活动，骨干教师带教(每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。) 　　三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。 　　某月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。 　　某月份：个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析提出对个别幼儿的教育策略。) 　　某月份：教师基本功比赛。 　　11-某月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。 　　四、 加强教师教育经验的撰写与交流。 　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。 　　新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。 　　幼儿园保教工作计划篇三 　　一、指导思想 　　根据教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。 　　二、本期幼儿园保教主要目标 　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。 　　三、具体目标与措施： 　　(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。 　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。 　　新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工