2023年班主任工作班主任经验交流材料把班级交给学生.docx

班主任工作范文之班主任经历交流材料——把班级交给学生 　　与同仁闲谈，每当咨询起当班主任的感受，答复无外乎一个字“忙〞，总是“忙〞不过来，而且结果常常是劳而无功。我开场思索：如何改良班主任工作，改革班级治理体制，从而把老师解放出来呢？因而我在进展“把时间还给学生，把课堂交给学生〞的教改实验的同时，也开场尝试“把班级交给学生〞的班级自治的实验。 　　班级自治是教育教学改革的重要组成局部，也是所有班主任老师必须面临的一个新课题。我认为班级自治最突出的是学生的自治，是最大限度地发挥学生的主体作用，发挥学生的优势和潜能。要尊重学生，不断给予他们指导，不断创新班级自治的方式和内容，给学生制造一片自主教育和自我开展的空间，从而使学生“学会生活，学会做人，学会学习，学会制造〞。详细说来，我是从以下几方面进展尝试的。 　　一、制订总体规划，为班级的开展确立正确方向 　　班级自治的总体规划是班级成员追求的共同理想，包括班主任、任课老师、生活老师和全体同学在内都是班级成员。通过全体班级成员的充分酝酿、讨论，最终确定本班总体规划为把我班建立成一个“和谐、自治、奉献、进取〞的优秀集体，这是今后大家努力的方向，也是班风构成的主要依照。 　　二、设立多种岗位，为学生提供展现个性的平台 　　学生在中学阶段的任务不仅仅是学习课本上的东西。学会与人交往，学会处理同学之间、同学与老师之间关系，培养本人的组织才能也是学习的一局部。因而在班级治理中对学生进展责任心培养，进展组织才能的培养也是班主任工作的重要任务之一。而多种岗位的设立为学生提供了一个张扬个性、增长才华的大舞台，能够让更多的学生实现当干部为别人效劳的愿望，得到平等的锻炼时机。因而，我在班里设了正副班长、班主任助理、文秘部长、平安部长、环保部长、生活部长、文娱部长、卫生部长、纪检部长、路队长、各方面的督察长、检查长等十八个工程三十二个岗位。再加上课代表、小组长的职务，根本上能让每位学生都有时机上岗“施政〞，有效劳同学、锻炼本人、表现本人、提高本人的时机。为使学生干部能更好的做好班级的治理工作，我将每个干部应该做的工作进展明确的分工，并将工作职责打印、张贴在教室的门上，如此既能够让班干部经常回忆本人的工作，又能够让其他同学监视班干部的工作。为了使每位同学更加丰富地体验生活、感悟生活，在人人一岗的根底上实行岗位轮换制，让学生们在工作中竞争，在竞争中合作，较好地培养了学生的竞争认识、合作认识、创新认识和民主认识。 　　三、开好班会、夕会，为学生搭建自主德育的舞台 　　班会、改变过去的方式单一，学生在班会中没有得到充分的体验，也就没有深入的感悟和内化。我有认识地指导学生依照班会、班级的详细情况拟定主题，选择多种多样的方式。比方：演讲、辩论、讨论、调研、朗读竞赛、知识竞赛、新闻发布会、模仿法庭等等，关键是鼓舞、指导，力争使没一位同学都参与进来。总之，班级自治中班、夕会的方式要有新意，有创意，要注重主题的突出，活动完毕要及时总结，活动的组织、筹划、宣传、施行等要让学生自主完成，真正表达班级自治的意义。 　　四、构建班级精神，让集体的力量教育学生 　　首先，指导学生创办班级周报，记好班级日志，确立班魂，设计班歌，表达班级共同的追求，构成班级文化的载体。其次，创立民主、和谐、理解、支持的班级人际关系。通过师生、生生之间的感情互动使大家都追求真诚，互相理解，团结互助，构成和谐的人际关系，让学消费生集体荣誉感和归属感。再次，通过一事一评，岗位评价和评价小组的及时评价，使学消费生自励，遭到鼓舞，通过自我鼓舞和群体鼓舞，实现原有道德水平的超越。 　　实践使我体会到：只有信任学生，敢于放手，“把班级交给学生〞，使每个学生都能参与到班级治理中去，才能构成班级工作“人人有岗位，事事有人管，天天有记录，周周有进步〞的场面，才能获得最优化的教育治理效果，才能使班主任工作做得舒心。