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2023
宁波
参观
学习心得
宁波参观学习心得
有幸与学校有关领导及老师一行14人参观了宁波4所中职示范校建设和7s管理的先进经验,现将此次参观体会汇报如下:
1、先进的教学理念
地处沿海的宁波,无论地理位置还是经济实力都在我们成都之上,秉承不同的文化底蕴,宁波学校的教学理念非常值得我们借鉴。我们学校和宁波学校在办学理念上有很大的区别,我们办学的目标是在“大而全〞上,师资及学生规模都很庞大,确实可以号称教学“航母〞,由于规模的巨大,在师资管理及鼓励、学生的教育及管理、教育资金投入及使用上就存在着很多问题,而这些问题的解决就不是一个简单的问题了;宁波学校的办学目标是“精品办学、特色办学〞,几所学校的办学各有特色,而且非常重视学生专业教学质量及学生素质、兴趣、爱好培养,特别是他们的第二课堂更是有声有色,校园内充满生机。
2、先进的教学管理
宁波学校在特色办学中的校企合作比我们学校具有独到之处,特别是甬江职业高中,他们的特色是既与相关企业合作,同时每一个专业在完成对学生教学培养的同时也是一个生产型企业(校长担任董事长、专业负责人担任总经理)真正意义上实现了教产结合,不仅可以让学生真刀真枪地得到锻炼,同时也发挥了教学设备的生产能力,实现了效益最大化,增加了办学的效益(经济、社会、教学),提高
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了教师的实战水平和生活待遇。我们的“双师〞培养应该借鉴这种做法。
3、教师队伍的建设
教师好比土地,是用于培养种子结出硕果的,贫瘠的土地无法取得丰收。宁波学校非常重视师资队伍的建设,虽然这次参观没有与我们土木系及城建系有相关联的专业,但经过我认真观察宁波学校的数控技术应用专业,他们的师资很有实力,从实训操作的学生娴熟的操作上可以看到教师在教学、实做水平,“双师型〞教师所占比例相当大且有相当数量的技师、技工担任实训指导。我们学校应该根据各个专业的自身特点、充分利用现有的人员资源,深入探讨“双师型〞教师的培养,充分发挥教师的潜力及积极性加强对学生的实战训练。只有通过提高现有教师业务水平、引进一些行业高素质人才,建立一支高水准的师资队伍,才能奠定办出特色教学、培养出精品学生的根底。
4、学生好学的风气
学生好比种子,优秀的种子在肥沃的土地上自然会硕果累累;有了肥沃的土地,没有良好的种子虽然可能不会没有收获,但绝对不会丰收;虽然种子可以改良,但过程漫长。宁波学校在生源上不是来者不拒,而是有选择的录取,并且根据学生不同的情况划分成两种层次,一种是2+1即2年理论学习、1年顶岗实习;另一种层次是2年理论学习、1年高考强化训练(职教高考),普通班学生经过两年学习后同样有这个时机。鄞州职中在这方面就做得相当不错,而且高考录
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取率几乎20230%,这样做对学生来讲他们学习有盼头、有希望,学习热情自然就不会低,学习风气、态度就容易树立,这方面我们学校就做得不够,我们可以借鉴、学习。在学生教育上,宁波学校很人性化,慈溪职高的校长这样讲:每一个学生情况都不一样,我们不能一开始就要求他们必须一样,有些习惯要慢慢培养;宁波职业教育中心学校在学生个性化方面培养也很有建树,比方他们对学生寝室、教室的美化,学生兴趣、爱好方面的引导也非常值得我们借鉴。学生应该因势利导,我们常言因材施教,但我们往往在执行时却循规蹈矩、强制学生按照学校、家长设计的轨迹或规那么前进,缺乏诱导和启发,这点我们学校及每一位教育工作者都应该根据不同时期、不同个体的变化,不断探索、研究,以寻求有效教育方法和策略。
5、严谨的实训基地7s管理
“7s管理〞这一理念是企业生产的管理模式,不应该是我们教育教学的管理模式,通过学习,我们应该认识到,作为学校我们引入7s这一管理理念目的是为了引领学校标准化建设,实现学校实训基地建设的精细化管理,来保障辅助教学手段的实现。我们参观的几所学校在实训基地建设上各有千秋,但共性上也很明显,就是领导重视、投入巨大、管理标准,整洁有序、产能并举、成效发挥。根据宁波学校的经验,实施7s管理应该做好队伍建设、制度建立、场地建设、改良完善等几个方面才能有序进行7s管理及目标实现。
这次参观学习对于我来讲受益匪浅,应该说对于我所经历20多年的教育经历产生了震撼,写此汇报时甚至不知从何下笔,而且边写
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边有新想法,今后通过学习、思考、领悟后我还会有更深刻的认识,到时再深入探讨。
附局部考察相片
报告人:2023年12月28日4
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