2023年听“场景描写”习作指导课有感.docx
蜗牛文库
-高品质阅读，高比例分成-
温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：3074922707
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：3074922707
2023
场景
描写
习作
指导
有感
听“场景描写〞习作指导课有感
在2023xx市小学语文课堂教学观摩评优活动中，来自xx区的任婷婷老师上了一节“场景描写〞的习作指导课。课前活动中，任老师让学生猜她的名字，由此引出“眼观、耳听、心想〞，为下面的活动做好铺垫。接下来，“创设游戏活动，引导观察想象〞这个环节是整堂课的高潮。“你演我猜〞这个游戏在老师富有热情地煽动下，学生表现得非常兴奋。在活动结束后，任老师让学生说说哪个同学的表演让人留下深刻的印象，并适时引导学生说出表演者的神态、动作、及全场观众的表现。再结合“金钥匙〞及开国大典，点出场面描写如何做到“点面结合〞。而在学生习作点评时，老师能很好地借助学生的习作片段，点出表现顺序的词：“先……接着……最后……〞让学生学会“有序表达〞。在这节课中，老师就像是一个优秀的导演，把学生带入了一个生动的世界，用自己的课堂智慧极大地激发了学生演的欲望，说的欲望，写的欲望。在教学活动中，不露痕迹地把“点面结合、有序表达〞习作方法渗透其中，让学生在活动中深入地理解场面描写的内涵。
第1页 共1页
