幼儿园小班教师教育随笔《我们相亲相爱了！》.doc

幼儿园小班教师教育随笔《我们相亲相爱了！》 　　小宝贝们离开了父母为之营造的温室，来到了幼儿园这个大家庭。当与父母分手的那一刻，那份不舍，那份依恋，那份痛苦，让人看了辛酸不已。@边哭边说　　有的小朋友一踏进教室，就不停地哭，不停地问：老师，我妈妈什么时候来?老师我妈妈还要我吗?老师，我要找奶奶，我不喜欢在这里。老师，你给我爸爸打一个电话，让他第一个来接我。看着他们那无助而又恐惧的模样，你会心痛吗? 让我感受到了父母与孩子之间那份血浓于水的感情。不是一日不见，如隔三秋。仿佛一日不见，如隔一世。这也引起了我的思考，父母爱孩子应有度，不要让孩子过分依赖自己，对孩子要敢于放手，使孩子的自理、自立能力增强。 入园的一周，小朋友们懂得相亲相爱!邹承讯看到旁边的小朋友在哭，邹承讯说别哭别哭等我们睡一觉醒来，吃了点心，爸爸妈妈就会来接我们。邹承讯在没有大人的提醒下表现对同伴的关爱，是多么的难人可贵啊!现代以独生子女为主的中国式家庭结构，孩子们被大人包围住，缺少同伴间的交流，形成以自我为中心的的孤立个体。他们中多数表现出不懂得关心帮助他人，没有感情付出的意识。邹承讯的行为让我们看到了幼儿关爱情感的良好开端。幼儿期是情感教育的重要时期，关爱情感是现代儿童缺失的人文精神之一，它的养成是多方面影响、多种活动综合作用形成的结果。因此利用日常生活中的各个环节，结合偶发事件，及时扑捉教育的契机，加强情感的随机教育，树立典型榜样，进行正面积极的教育，能让孩子在幼儿园和谐的关爱气氛中，感受到人与人相处互相关心，互相帮助的情感乐趣。 2