2023年《社会学》课程教学大纲.doc

社会学课程教学大纲 社会学课程教学大纲 一、社会学课程说明 〔一〕课程代码：03110031 〔二〕课程英文名称：Socyiolog 〔三〕开课对象：非社会科学类专业 〔四〕课程性质： 社会学是国家教育部规定的全国高校社会学专业以外的社会科学类其他专业的专业必修课和人文根底素质教育和综合教育选修课，不少理工农医等专业也将其作为综合素质教育选修课程。这门课程从宏观到微观，从静态到动态上科学地分析和研究社会，加深学生对社会的了解和认识。它通过对社会运行的条件和机制进行理论探讨，对未来社会的开展趋势进行预测。同时社会学也是一门应用性很强的科学，在制订正确的社会政策，维护社会的稳定和繁荣，科学地解决社会问题等方面提供社会学的独特视角。 〔五〕教学目的 学习社会学旨在面对社会主义建设过程中出现的各种矛盾和问题，应用社会学的理论和方法，来为解决这些问题提供理论和实践的方法和解决的途径。 〔六〕教学内容 主要讲授社会学根本知识包括研究对象、社会及运行、文化、社会化、社会角色、社会互动、社会群体、家庭婚姻性与性别、社会组织、社会设置、社会分层与流动、社区、社会变迁与社会现代化社会问题、社会控制、、社会工作与社会保障、社会学研究方法、社会学史等。 〔七〕教学时数 教学时数：16学时 学分数： X学分 教学时数具体分配： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合计 绪 论 社会学研究对象 1 1 第一章 社会与社会运行的条件和机制 1 1 第二章 文化与社会运行 1 1 第三章 社会化与社会角色 2 2 第四章 社会互动 1 1 第五章 社会群体 1 2 第六章 家庭与婚姻 1 1 第七章 社会组织 1 1 第八章 社会分层与流动 1 1 第九章 社区与城市化 2 2 第十章 社会问题 1 1 第十一章 社会控制 1 1 第十二章 社会工作与社会保障 1 1 第十三章 社会变迁与社会现代化 1 1 总计 16 16 〔八〕教学方式 以讲授为主、师生互动的课堂教学为主，社会实践活动为辅。 〔九〕考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，到达学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的根本要求 　 绪 论 社会学的研究对象 教学要点：使学生初步明确社会学的独特的研究对象及学科体系，初步认识社会学的特点及功能，了解社会学的开展概况及其理论和实践意义。 1、 社会学的研究对象 2、 社会学的学科地位 3、 社会学的特点和功能 教学时数：1 学时 教学内容： 第一节 社会学的研究对象 一、社会运行的条件和机制作为社会学的研究对象的历史依据 二、社会运行的条件和机制作为社会学的研究对象的现实社会依据 三、社会运行的条件和机制作为社会学的研究对象的中国特色 四、社会学根本问题 第二节 社会学的学科地位 一、 社会学学科地位的历史演变 二、 社会学与其他学科的关系 第三节 社会学的特点与功能 一、 社会学的特点 二、 社会学的功能 考核要点： 1、社会学的研究对象 〔识记〕 1．1、社会运行的条件和机制作为社会学的研究对象的历史依据〔识记〕 1．2、社会运行的条件和机制作为社会学的研究对象的现实社会依据〔识记〕 1．3、社会运行的条件和机制作为社会学的研究对象的中国特色〔识记〕 1．4、社会学根本问题〔识记〕 2、社会学的学科地位 2．1、社会学学科地位的历史演变 2．2、社会学与其他学科的关系 3、社会学的特点与功能 3．1、社会学的特点〔识记〕 3．2、社会学的功能〔领会〕 第一章 社会与社会运行的条件和机制 教学要点：使学生了解什么是社会、社会运行的必备条件，明确社会学社会运行的具体机制 1、什么是社会 2、社会运行的条件 3、社会运行机制 教学时数：2 学时　 教学内容： 第一节 什么是社会 一、社会的概念 二、社会的特点 三、社会的功能 第二节 社会运行 一、什么是社会运行 二、评价社会运行状态的原那么 第三节 社会学考察和研究社会的角度 一、宏观与微观 二、个体与整体 三、结构与过程 三、 均衡与冲突 第四节 社会运行的条件 一、人口条件------------------ 根底条件 二、生态环境条件------------- 根底条件 三、经济条件------------------- 决定性条件 四、政治条件 五、文化与心理条件 六、转型加速期和转型效应 七、迟开展社会和迟开展效应 第五节 社会运行机制 考核要点： 1、什么是社会 1．1、社会的概念〔识记〕 1．2、社会的特点〔识记〕 1．3、社会的功能 2、社会运行的条件 3、社会学考察和研究社会的角度〔应用〕 3．1、宏观与微观 3．2、个体与整体 3．3、结构与过程 3．4、均衡与冲突 4、社会运行的五大机制〔领会〕 第二章 文化与社会运行 教学要点：使学生了解文化的的涵义，明确文化在人类社会开展过程中的作用。 1、文化的概念与特征 2、文化的要素与分类 3、文化的结构 4、文化的功能 教学时数：1学时 教学内容： 第一节 文化的概念与特征 一、文化的涵义 二、文化的特征 第二节 文化的要素与分类 一、物质文化与非物质文化 二、主文化与亚文化 三、主文化与反文化 四、评比性文化与非评比性文化 第三节 文化的结构 一、文化特质、文化丛与文化模式 二、文化中心主义与文化相对主义 三、文化震惊与文化边际 第四节 文化的功能 一、文化影响人类对自然环境的认识与改造 二、文化影响社会的开展速度 三、文化影响人们的生活方式，是社会团结、稳定的根底。 四、文化影响人类自身的素质 考核要点： 1、文化的概念与特征 1．1文化的涵义〔了解〕 1．2文化的特征〔识记〕 2、文化的要素与分类 2．1、物质文化与非物质文化〔识记〕 2．2、主文化与亚文化〔识记〕 2．3、文化与反文化〔识记〕 2．4、评比性文化与非评比性文化〔了解〕 3、文化的结构〔了解〕 3．1、文化特质、文化丛与文化模式 3．2、文化中心主义与文化相对主义 3．3、文化震惊与文化边际 4、文化的功能〔识记〕 第三章 社会化与社会角色 教学要点：使学生明确社会化的条件与主体，了解社会化的过程，明确社会角色的涵义 1、 社会化的含义 2、 社会化的条件与主体 3、 社会化的过程 教学时数：4 学时　 教学内容： 第一节 社会化概述 一、社会化的含义 二、社会化的类型 三、社会化与社会运行 第二节 社会话的条件与主体 一、社会化的生物根底 二、社会化的主体 第三节 社会化的过程与机制 一、关于社会化的假设干理论 二、社会化的生命周期 三、社会化过程中的问题 第四节 社会角色的概念 一、社会角色概念 二、角色集 三、社会角色的类型 第五节 社会角色的扮演 一、社会角色确实定 二、社会角色的表现 三、社会角色的扮演过程 四、角色距离 考核要点： 1、社会化概述 1．1、社会化的含义〔识记〕 1．2、社会化的类型〔识记〕 1．3、社会化与社会运行〔了解〕 2、社会话的条件与主体 2．1社会化的生物根底〔领会〕 2．2、社会化的主体〔应用〕 3、社会化的过程与机制 3．1关于社会化的假设干理论〔了解〕 3．2、社会化的生命周期〔了解〕 3．3、社会化过程中的问题〔领会〕 4、社会角色的概念 4．1、社会角色概念〔识记〕 4．2、角色集〔识记〕 4．3、社会角色的类型〔识记〕 5、社会角色的扮演〔了解〕 5．1、社会角色确实定 5．2、社会角色的表现 5．3、社会角色的扮演过程 5．4、角色距离 第四章 社会互动 教学要点：使学生了解什么是社会互动，社会互动的过程及影响因素，明确几种主要的社会互动方式之间的联系与区别。 1、社会互动的涵义。 2、社会互动的一般过程及影响因素 3、社会互动的理论 4、社会互动的主要形式 5、集合行为 教学时数：1学时　 教学内容： 第一节 社会互动概述 一、社会互动的涵义 二、社会互动的一般过程及影响因素 三、社会互动的理论 第二节 社会互动的维度和根本方式 一、社会互动的维度 二、社会互动的根本方式 第三节 集合行为 一、集合行为的涵义 二、集合行为的条件 三、集合行为的类型 考核要点； 1、社会互动概述 1．1、社会互动的涵义〔识记〕 1．2、社会互动的一般过程及影响因素〔识记〕 1．3、社会互动的理论〔了解〕 2、社会互动的维度和根本方式 2．1、社会互动的维度〔识记〕 2．2、社会互动的根本方式〔识记〕 3、集合行为 3．1、集合行为的涵义〔识记〕 3．2、集合行为的条件〔识记〕 3．3、集合行为的类型〔识记〕 第五章 社会群体 教学要点：使学生明确社会群体的涵义，了解初级群体的开展及对社会的影响。 1、社会群体的涵义。 2、社会群体的类型。 3、社会群体的结构与作用 4、初级社会群体的含义、特点及开展趋势。 教学时数：1学时　 教学内容： 第一节 社会群体概述 一、社会群体概述 二、社会群体的类型 三、社会群体的结构及作用 第二节 初级社会群体 一、初级社会群体的涵义 二、初级社会群体的形成条件 三、初级社会群体的特点 四、初级社会群体的功能与开展趋势 考核要点： 1、 社会群体概述 1．1、社会群体概述〔识记〕 1．2、社会群体的类型〔识记〕 1．3、社会群体的结构及作用〔了解〕 2、初级社会群体 2．1初级社会群体的涵义〔识记〕 2．2、初级社会群体的形成条件〔识记〕 2．3、初级社会群体的特点〔识记〕 2．4、初级社会群体的功能与开展趋势〔领会〕 第六章 家庭、婚姻与性 教学要点：使学生明确家庭、婚姻与性的关系，从而确立正确的家庭、婚姻观和性观念和研究性、婚姻、家庭的意义。 1、性、婚姻、家庭的主要相关物 2、性、婚姻、家庭的独特的研究视角 3、婚姻家庭的定义 4、婚姻家庭的功能 5、性的社会因素及影响 6、性在社会活动中的表现 教学时数：1 学时　 教学内容： 第一节 研究概述 一、研究的意义 二、主要相关物 三、研究的独特角度 第二节 婚姻家庭社会学 一、婚姻的定义 二、家庭的定义 三、婚姻家庭的宏观研究 四、家庭的分类 五、婚姻家庭的研究过程 第三节 性社会学 一、学科开展史与主要理论 二、性存在的概念〔略〕 三、性的社会因素 四、性在社会活动中的表现 考核要点： 1、 研究概述 1．1研究的意义及主要相关物〔了解〕 1．2、研究的独特角度〔了解〕 2、婚姻家庭的涵义 2．1、婚姻的定义〔识记〕 2．2、家庭的定义〔识记〕 2．3、婚姻家庭的宏观研究〔了解〕 2．4、家庭的分类〔识记〕 2．5、婚姻家庭的研究过程〔了解〕 3、性社会学 〔了解〕 3．1学科开展史与主要理论 3．2、性存在的概念 3．3、性的社会因素 3．4、性在社会活动中的表现 第七章 社会组织 教学要点：使学生明确什么是社会组织，正确认识社会组织在社会生活中的作用。 1、社会组织的涵义与要素 2、社会组织的类型 3、社会组织理论 4、社会组织结构 教学时数：2 学时　 教