2023年教师三严三实对照检查材料.docx

教师三严三实对照检查材料范文 篇一：教师党员的三严三实自我剖析材料 教师党员的三严三实自我剖析材料 袁静 通过党的群道路教育实践活动的学习，我深化认识到学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实〞要求的重要意义，焦裕禄精神是我们党的珍贵精神财富，学习弘扬焦裕禄精神与教育实践活动的主题是高度契合的。我们做教师的同样要严以修身、严以用权、严以纪律，还要做到谋事实、创业实、做人实。坚决地走为教育事业奋斗终生，为学生效劳终生的预备，提升职业道德修养，要有高尚的道德操守，自觉远离低级兴趣，自觉抵抗歪风邪气，要守住校园这片洁净的乐土，不能被社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。 “ 一、存在的主要征询题 1、在严以律己上有待于进一步提高。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到征询题出现再想方法处理。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法处理征询题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有躲避的倾向，缺乏一种刻苦研究的精神。 2、在“严以用权〞上，我们做教师的，特别是班主任教师，在对待学生的时候，就要坚持用权为生，一切为了学生，一切以学生需要为本，按规那么、按制度行使权力，对待学生人人平等，不以个人爱好与心情乱行权利，不因私用权。 二、存在征询题的缘故 1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联络实际不够，使本人对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新征询题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。 2、为群众效劳的认识有待于进一步提高。没有树立结实为老百姓效劳的主旨观念;关于“一切为了群众，一切依托群众，从群众中来到群众中去〞的工作方法理解的不够深化透彻;没有坚决任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本缘故。 3、工作方法简单，只安于外表，认为把本人份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对征询题深层次的分析、考虑不够，有时把工作当成一种负担。 三、整改措施和今后努力的方向 1．是加强理论学习，不断提高业务素养 提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导本人的工作。“学海无涯，教无止境〞，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因而，我要积极学习，不断提升本人的业务才能。有时机一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了本人、丰富了本人的知识和见识、为本人更好的教学实践作好了预备。 2．是积极参加学校组织的教学、教研工作 作为一名青年教师，不能满足现有的教育教学经历，本人要多写论文。在日常教学中，我要坚持实在做好课堂教学“五认真〞。课前认真作好充分预备，精心设计，并结合本班的实际，灵敏上好每一堂课。另外，授课后按照得失及时写教学反思。同时，我还要积极和领导同事沟通交流学习。 3．是勇于探究，提升工作才能 今后，我会积极向同行学习，勇于考虑，学习他们成功的经历，学习他们刻苦研究的精神，本人认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升本人的工作才能。 4．是深化学生中去，实在做到从学生中来，到学生中去。 我会借助科任教师这个有利职务，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深化理解学生，走进学生，深化班级、深化家长，做到真正理解学生，做学生的良师益友。 总之，作为教师已明确了本人肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照本人，使本人在各方面的综合素养，在原有的根底上得到进一步的提高，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞前行的路还特别漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。 党员教师三严三实自我剖析体会 孙玉珍 做为教师，应着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻对照“三严三实〞这面镜子，自省本人是否坚持立党为公、执政为民的主旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和征询题，以修身加强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束本人，严格按规那么、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，去除思想尘埃，树立和遵守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人良好形象。 一、存在的主要征询题 1、在“严以律己、谋事要实、创业要实〞上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不擅长考虑、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到征询题出现再想方法处理。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法处理征询题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有躲避的倾向，缺乏一种刻苦研究的精神。 5、在“严以修身〞、关心热爱来访群众方面不够细心、耐心。平等对待每一位学生是做好治理工作的一个关键，但是，本人在工作中有时缺乏耐心，协助别人，与别人谈心、交流、沟通的时机相比之下仍然少了一些。 二、存在征询题的缘故 一是学习不够深化。没有系统地学习政治理论，仅仅停留在理解一些条例、规定的局部章节、条款上，没有结合本身工作生活和学习实际，进展认真考虑，深化剖析，真正理解的政治理论更少。学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。尽管学了些政策理论和业务知识，但浮于外表的多，工作中，我深切地感遭到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是特别明晰，材料难写，业务工作方向不是特别明确。 二是求真务实的精神不够。工作中侧重于看得见的重点工作，主要事情。有时认为“想到〞确实是“做到〞，方案措施尽管缜密，一抓到底却不经常，存在追求方式，不重实效征询题。接到工作任务，有时首先想到的是如何样尽快完成，而不是如何样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此。存在着应付以求过关的方法，阻碍了工作效果，没有时刻以高标准严格要求本人。 三是欠缺创新认识。没有充分发挥主观能动性，有时产生的新方法也只是停留于心动而无行动的状态。不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新征询题凭经历考虑征询题多。 三、今后的努力方向和措施 1、实在加强政治理论学习，进一步明确本人前进的方向。只有理论上清醒和坚决，才能保持政治上的清醒和坚决。学习不只是一般知识的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大征询题，理论水平提高了，看征询题的才能也会提高，工作才能也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。 2、在工作中要严于律已，以身作那么，真正做到领先垂范。在今后的工作中，要留意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到“有耐心、有爱心，又细心〞，不过于急燥，不断要保持平等、公正的态度。 3、端正学习态度，自觉、主动加强食品平安监视治理理论学习。缺乏理论指导的实践是盲目的实践，今后要加强业务知识学习，努力提高本人的综合素养。随着情势的开展，只有加强食品平安监视治理理论学习，不断完善自我，才能使人服气。 通过以三严三实为镜，对本身的查摆剖析、整改完善，我相信在以后的工作中会制造更加优良的、让学生满意的成绩。 教师党员三严三实个人自我剖析 习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实等重要阐述。“三严三实〞是衡量为人为政的根本要求，也是检查党性原那么和执政才能的标尺。我认确实学习了“三严三实〞，并结合本人的思想和工作实际进展了自查，对存在征询题的缘故进展了剖析，同时提出了今后的努方向， 现将详细情况汇报如下。 一、本身存在的征询题 围绕“三严三实〞要求，查准“四风〞方面突出征询题。 1．是方式主义方面。作为教师的我平时对政治理论学习不够深化，对政治思想学习不够注重，集体组织的各项学习活动尽管能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强;学习内容不系统不全面，联络实际也不够深化;学习中存在有用主义倾向，对工作联络大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的少。 2．是谋事要实方面。缺乏深化学生中去，尽管也经常关心学生，但不够深化，只注重理解本人想要理解的征询题，掌握一手材料不够全面;工作质量要求不够高，思想上不够开放，常走常规，工作创新还不够。 3．是享乐主义方面。没有时刻以高标准严格要求本人，艰苦奋斗思想时有放松，遇到作业多的时候，吃苦精神有所减弱，没有及时的给予修正。 二、产生征询题的缘故分析 (一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识缺乏，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为是已有的社会知识和工作经历，做好本职工作应该没有征询题，经历主义作祟，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为本人是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，明白得一些根本观点、根本原理能适应工作就行。“经历主义〞的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的才能不够强。 (二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的征询题，一个深层次的缘故，确实是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够，世界观的改造时有放松，为人民效劳主旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，久而久之，对群众的呼声、疾苦、困难理解不够。研究处理 篇二：教师三严三实专题组织生活会个人对照检查材料 学校教师三严三实专题组织生活会个人对照检查材料 学校教师三严三实专题组织生活会个人对照检查材料 按照区局党委关于召开民主生活会的通知要求，按照教育体育局党委的安排，我认真学习了党的十八大会议精神和党的群众道路教育实践活动的相关内容，并结合个人思想和工作实际，认真反思，认真自查，找出了存在征询题，分析了产生征询题的缘故，研究制定了相应的整改措施。通过理论学习、讨论交流和撰写体会等方式，我对本次活动的深化内涵有了进一步的理解。 一、本身存在的征询题和缺乏 在此次学习实践活动中，通过认真学习和深化考虑，深化反思本人的工作，以批判与自我批判的方式，看到了缺乏，找出了差距： （一）政策理论水平不够高 尽管平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；关于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和本人日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些征询题考虑不深不细、较缺乏长远战略目光。 （二）教育教学治理还有欠缺 在日常的教育治理、教学工作中，存在着追求效果，过于注重效率的思想，关于学生的教育有时没有做到以人为本，表达关爱和个体差异，有时候方式方法比较简单。没有更好的做到面对全体学生，和全面面对学生，在教育中还存在教育不公平的现象。在学籍治理方面能严把关，严格按规定办事，有时甚至不近人情，得罪过不少同事和家长。 在教学常规检查方面，有时主观上不够主动，有时因未能及时与外出同志沟通，课务安排上，出现空课现象。幸亏搭班教师们能掌握第一手信息，总是安排好后通知我。 （三）工作虽有创新，但成效不大 在各项工作中，尽管大力推行创新机制，但特别多的工作还只能停留在外表，还未触及到根本，使得有不少的征询题只是改变了方式，还没有从根本改变。 二、阻碍教学质量的突出征询题 通过全体教师的努力，我校教育教学工作虽发生了特别大的变化，获得了一定的成绩，但对照上级及家长的要求，还存在一定的差距。我们将在调研工作中征集到的征询题进展认真梳理与分析，觉察了阻碍学校科学开展的主要矛盾和征询题。 （一）教师教学业务才能有待提高。尽管学校教师学历全部达标，但由于教师学科构造不合理，缺少音体美专业教师，不能满足日益开展的教育情势的需要。 （二）家庭教育缺失的征询题。学生家长的学历参差不齐，家教水平不同，学生在家里