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2023年部编版小学五级语文下册科教学计划.docx
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2023 年部编版 小学 语文 下册 科教 计划
天道酬勤 部编版小学五年级语文下册科教学方案  小学五年级语文科教学方案  一、指导思想   根据上级文件要求,在延迟开学期间广泛开展了线上教学效劳,为做到与开学后教学的有效衔接,使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,复学后我将对学生居家学习情况进行摸底,对线上学习质量进行诊断评估,精准分析学情,根据本学科情况,有针对性地调整教学方案,切实做好线上教育和返校学习衔接。返校后对已经在线上教学的内容进行串讲复习,在确保每名学生都较好的掌握所学知识的根底上,再进行新课程教学。  二、上好复学第一课  充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的珍贵教育资源,推进抗疫精神进课堂,开展战“疫〞专题教育,弘扬真善美、增强正能量,教育要学生厚植家国情怀,增进爱国情感,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。开展疫情防控知识教育、生命教育、公共卫生普及教育和心理健康辅导等,帮助学生养成文明卫生的生活习惯,引导学生以健康乐观的态度积极投入生活和学习。重视疫情对学生心理健康的影响,及时掌握学生思想状况,做好心理疏导和人文关心,尽量把疫情对学生学习、生活和心理健康带来的影响降到最低。  三、学情分析  五年级现有学生〔〕人,其中男生〔〕人,女生〔〕人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济根底等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了几年的学习生活,多数学生根本上形成了良好的学习习惯。大局部学生喜欢学习语文。但是依然有局部同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书。这局部同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。  四、教材分析。  本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。教材设计了8个单元主题,依次是:永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、幽默的语言。教材以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,综合性学习,思考练习,阅读链接,资料袋),口语交际,习作,语文园地(交流平台,词句段运用,书写提示,初试身手,日积月累等)。通过双线组织单元,加强单元整合,强化阅读,构建三位一体的阅读体系,重视方法指导,促进能力提升,突显实践性。  五、做好线上与线下教学衔接。  1、主动与其他老师沟通交流,形成教育合力,充分结合疫情的课程资源,上好开学第一课。  2、做好线上教学摸底工作。通过听、说、读、写等方式的考察来了解学生在线上学习中的薄弱环节等,并对学生在线学习质量进行诊断性评估。  3、找出问题。通过开学复习和检测来了解学生在学习中存在的问题,并帮助其解决。  4、查缺补漏。结合作业情况发现问题,以及检测中出现的问题,对于线上教学存在的遗漏或者缺乏进行补充和强调。  5、把握教学节奏,调整教学内容。开学后不能因为学习周期短、学习任务重而乱了教学节奏,要在充分把握学生的学习情况后,以学定教,前四个单元注重复习,后四个单元那么以新课的形式开展教学。  6、制定针对性的学科补学方案,对学生学习上的共性问题,要专题备课,实行集体补学。对于个别因条件限制而未能较好开展线上学习的同学,做好个别辅导。  7、重视学生心理情绪和学生分化状况。对学生进行心理安抚,使其在心理上尽快进入学习状态,对于不同的学习和生活方式尽快适应,以踏实、求实、进取的心态去学习与生活,同时积极调整线上教学过程中学生学习状态的两极分化,让一局部学生从焦躁不安、自律性差等状态中尽快脱离,与大家一起学习,共同进步。同时加强学生日常行为标准养成,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态,以最正确状态进入线下学习。  六、教学目标。 〔一〕知识与技能:  1、认识常用汉字200个,累计识字3000,完成小学阶段识字任务。写字150个,累计会写常用汉字2300个。  2、读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。 〔二〕过程与方法:  1、能用多种方法〔借助词典,联系上下文,利用生活经验等〕理解词句,能区分词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。  2、略读文章,粗知大意。学习浏览,能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。  3、能写简单的记实作文和想象作文,内容比拟具体,感情真实。练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。  4、修改习作,做到语句通顺,正确,书写标准。 〔三〕情感态度与价值观:  1、朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有一定的速度。  2、阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能读懂内容,了解根本的说明方法。  七、完成目标任务的具体措施  1、认真钻研教材,充分挖掘教材的资源。准确把握字、词、句及标点符号的读法、写法、用法;以课标要求为导向,在教材中寻找能够落实要求的范例。  2、搞好课前的学情预测,为优化教学过程做好准备。预测学生的和经过努力可能到达的未知,确定本课的切入点和教学重点。  3、练好课堂教学的根本功:课堂语言、朗读本领、板书。  4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。  5、做好培优补差工作,大力提高中等生。  6、向40分钟要质量,做到精讲多练。  7、搞好综合复习,采用各种形式,重在效率,不搞题海战术。  八、教学进度表 2023-2023学年度第二学期五年级语文〔下册〕教学进度表 2023.05  周次  时间  教学内容  备注  一  3.2-3.6 古诗三首〔3〕祖父的园子〔2〕  书法展评〔1〕假期读书交流会〔2〕  线上教学  二  3.9-3.13 月是故土明〔1〕梅花魂〔1〕口语交际〔1〕习作〔2〕课外阅读〔2〕书法〔1〕  线上教学  三  3.16-3.20 语文园地〔2〕草船借箭〔2〕 景阳冈〔2〕课外阅读〔1〕书法〔1〕  线上教学  四  3.23-3.27 猴王出世〔1〕红楼春趣〔1〕口语交际〔1〕习作〔2〕语文园地〔2〕书法〔1〕  线上教学  五  3.30-4.3 快乐读书吧〔2〕汉字真有趣〔2〕 课外阅读〔2〕书法〔1〕  线上教学  六  4.6—4.10 我爱你,汉字〔2〕古诗三首〔3〕  课外阅读〔1〕  清明节放假1天  七  4.13-4.17 青山处处埋忠骨〔2〕军神〔2〕  课外阅读〔2〕书法〔2〕  线上教学  八  4.20-4.24 清贫〔1〕习作〔2〕语文园地〔2〕  课外阅读〔1〕 书法〔2〕  线上教学  九  4.27-5.1 人物描写一组〔2〕刷子李〔2〕  课外阅读〔1〕书法〔1〕  五一劳动节放假1天  十  5.4-5.8 习作例文〔1〕习作〔2〕自相矛盾〔2〕 课外阅读〔2〕书法〔1〕  线上教学  十一  5.11-5.15  1、上好复学第一课 2、复习串讲第一单元的知识  十二  5.18-5.22  复习串讲第二、三单元的知识  十三  5.25-5.29  复习串讲第四、五单元的知识  十四  6.1—6.5 田忌赛马〔2〕跳水〔2〕  课外阅读〔2〕书法〔2〕  十五  6.8—6.12 习作〔2〕语文园地〔2〕威尼斯的小艇〔2〕  课外阅读〔1〕书法〔1〕  十六  6.15-6.19 牧场之国〔2〕金字塔〔1〕口语交际〔1〕习作〔2〕课外阅读〔1〕书法〔1〕  十七  6.22-6.26 语文园地〔2〕杨氏之子〔1〕手指〔2〕  课外阅读〔2〕书法〔1〕  端午节放假一天  十八  6.28-7.3 童年的发现〔1〕口语交际〔1〕习作〔2〕语文园地〔2〕课外阅读〔1〕书法〔1〕  十九  7.6-7.10  复习〔8〕  二十  7.13-7.17  复习〔6〕  二十一  7.20-7.24  复习〔8〕  二十二  7.27-7.31  期末考试

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