2023年读书计划合集多篇.docx

读书方案合集多篇 由会员“lizhen〞投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 读书可以提升一个人的精神文化修养，读书使人明智。今天小编在这给大家带来读书方案范文，接下来我们共同阅读吧。 读书方案范文1 一、指导思想 为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书气氛，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格，让学生真正把读书当成一种生活态度、一种精神追求，多读书，读好书，将读书融入生活。高一语文组重点推出读书活动。 二、活动目的 1.让学生养成“爱读书、会读书、读好书〞的好习惯，引导学生到达从“阅读〞到“悦读〞的境界，引导学生书香相伴成长。 2.开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 三、读书活动具体流程 （一）读书宣传阶段 1、国旗下讲话——最是书香能致远 2、营造气氛。挂条幅，“读书〞为主题的黑板报。 3、建班级图书角。 （二）读书准备环节 高一阶段： 1.以“读书专题〞为主 提前公布读书专题，由学生搜集资料，进行专题宣讲。 提供参考阅读书目，并简单介绍书目，让学生选择自己喜欢的书目。 班级上交每位同学阅读书目，老师审核，最终确定读书书目。 暂定以下专题。梦想、亲情、成长、励志、命运、心态、宽容等。各专题的推荐书目见附录。 2.以杂志报刊的阅读为辅 学生自主选择、购置杂志，或者利用阅览室来选择杂志阅读。要求购置的杂志必须是文学类最新一期的，每周五前由小组长统计好书目以及期数，老师审核，如果有不合要求的重新选择杂志。 重点推荐青年文摘、读者格言意林阅读与作文青年博览散文选刊博览群书知识窗杂文选刊 高二阶段： 按类别。文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、考古，重点根据议论文的写作需要阅读人物传记类书籍。人物传记可以分为古代文人、古代名人、现代文人、现代名人等专题。选择书籍时最好选择个性化的人物，每个月一个专题，四个月完成。 具体要求： 1、摘抄时重点放在人物生平经历、思想、著作里的语段、别人对传主的评价等。 2、写读后感时要自己设计一个话题进行写作，围绕着平时的摘抄展开。 3、写完后小组内、班内进行交流; 或者就某本书中的观点进行探讨，开展辩论会，拓展学生的思维能力。 4、每一个专题完成以后，出相应的一个作文题目让他们运用。 （二）读书阅读环节 1.重视每周阅读课，做好摘抄。 边阅读边把自己觉得好的段落照抄下来，最好不要单抄句子，要以段落为单位进行摘抄，范围内容可以是优美的句子，也可以是哲理性的话;写在统一的本子上，每周要摘抄一面（另一面粘贴报纸，报纸内容和杂志一样，必须是作文里可以用到的）。摘抄时要注明文章的题目，每段摘抄文字间必须留空白，以便于以后做批注。 2每个月阅读完成后写3000字左右的读后感，读后感写完后让小组内的两个或者以上同学阅读并写不少于20230字的评语，每组推荐两篇，利用阅读课或者班会进行读书交流。 3每周或者隔周开展读书交流会、讨论会，每次专题结束后，发动班委力量，组织交流会，有主持人，有宣讲人。具体形式可班级发挥主动性，自我设计，老师审核确定即可，就读书方法、读书感悟进行交流，“美文共欣赏〞，营造好的读书气氛，激发每位同学的读书兴趣，体会到读书的乐趣。 4每周展览好的摘抄本和读书感悟，起到典范示范作用。 5充分利用课余时间阅读，循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网〞。注：每周五提醒学生读书应进行的进度，并提醒周末多看书。 6寒暑假开展家庭读书活动。 寒暑假期在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物和孩子共读一本书，共议一本书，再由家长将假期阅读情况做简单总结。 （三）评比表彰环节 1.评比班级“读书之星〞。 注。每个专题，每班限定名额为5人。申请班级量化积分加3分。 要求。读书速度快，质量高，读书感悟内容多，程度深。 评比方式。每个小组推选一人，班级竞选。 2、读书活动成果展示（优秀读书笔记、读书感悟）。 注。以小组为单位，每小组推选一人，申请班级量化节分加2分。 附注： 第一阶段（高一上学期） 专题一：梦想 教师推荐书目： 拈花惹草（刘墉）没有悲伤的城市（阿诺什埃拉尼）人生不设限（尼克胡哲）2023堂量子创意课（李欣频）麦田里的守望者（塞林格）少年维特之烦恼病隙碎笔（史铁生）没有一颗小草自惭形秽（毕淑敏）、“输〞在起跑线上的哈佛男孩 专题二：亲情 教师推荐书目： 杨绛我们仨龙应台目送 野夫乡关何处：故土·故人·故事周国平妞妞 第二阶段高一下学期： 高二年级： 文学类 源氏物语牡丹亭哈姆雷特浮士德瓦尔登湖追忆似水年华新月集先知约翰·克利斯朵夫人间词话博尔赫斯小说集查泰莱夫人的情人北回归线吾国与吾民边城愤怒的葡萄张爱玲典藏全集围城未央歌小王子、藏地密码 局外人鼠疫一九八四麦田里的守望者金庸作品集百年孤独王小波文集野火集丑陋的中国人挪威的森林不能承受的生命之轻文化苦旅平凡的世界活着 哲学类 沉思录坛经哲学的故事西方的智慧精神分析引论存在与时间人，诗意地栖居中国文化要义第二性金赛性学报告存在与虚无西方哲学史中国哲学简史 动机与人格人生十论论语别裁梁漱溟问答录苏菲的世界士与中国文化 励志类 致加西亚的信人性的弱点、人性的优点世界上最伟大的推销员高效能人士的七个习惯 历史类 史记资治通鉴新教伦理与资本主义精神世界文明史宽容中国近三百年学术史剑桥插图中国史乡土中国菊与刀荣耀与梦想晚清七十年第二次世界大战的起源全球通史历史研究中国人史纲万历十五年 经济类 卓有成效的管理者后工业社会的来临小的是美好的追求卓越第五项修炼卖桔者言经济学原理经济学 政治类 政治学论自由建国方略论美国的民主开放社会及其敌人文明的__与世界秩序的重建第三波 科学类 万物简史科学史中国科学技术史科学与人类行为所罗门王的指环别闹了，费曼先生时间简史过去20__年最伟大的创造 其他 曾国藩家书中国人的精神寂静的春天历史深处的忧虑那些忧伤的年轻人 读书方案范文2 进入大学生活，身边的世界变得令人新奇，我们的视野变得更为广阔，作为安徽国际商务学院的学生我深感自己知识匮乏真的很想多读几本书，在三年的大学生活里，我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活，我在心中以确定了都市的大致路线，它是一个由浅入深、由易到难、又少集多的过程，爱特略说过：“理想与现实之间，动机与行动之间，总有一道阴影〞因此，我要将心中的目标化为现实的动力。 一、大一下半学期读书方案 大一的第一学期即将结束，由于受到各种因素的限制，我一直没有到图书馆真正体会沉浸在书本中的快乐，所以，在这一学期余下的时间里，我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品，让自己轻松愉悦的体会到书中蕴含的意味，激发自己对读书的热情。首先我喜欢的书籍，我个人对历史比较感兴趣，平时看的书，包括明朝那些事儿、晚清那些年、史记、上下五千年等、 二、大二读书方案 当大二第一学期的紧锣敲响时，我下定决心在这学期中一艘利用周末和课余时间坚持阅读与文秘专业相关的书籍让自己对所选的专业有更深层次的了解，这样会有助于自身与专业灵活的融洽为有个有机整体。一年时间即逝，迎接来的又是崭新的一年。 在大二学习生活中，我会专注与以下优秀作品我们专业需要的书籍，包括秘书个人素养、经济管理、商务礼仪、人力资源管理等、另外，由于专业的选择，对英语也有一定的要求，我会挤出时间阅读英语相关的书籍，如一些大学英语考试突破、英语听力练习 三、阅读提高修养的书籍方案 自己还可以根据需要补充加以补充和完善，进一步丰富自己头脑和修养提高自身修养的书籍，首先是哲学类的：中国哲学简史、听大师讲哲学、美学十五讲等、、心理学类：社会心理学、精神分析等，文学类：飞鸟集、平凡的世界、围城、战争与和平等我所列的这些都是最初级的，这些书阅读起来难度都不大，但里面真知灼见的却并不少，对于我们需要广泛涉猎的的大学生应该说是足够了。 四、大三的希望 光阴如梭，大三的关键时刻也将如期而至。我期待自己用睿智的大脑和敏锐的双眼去判断选择好的书籍，单独摄入思考探究作品的意蕴，与书本的作者心灵相通，进入书本中的精神世界，到达“入乎其内，出乎其外〞的理想效果形成一个正确的读书观，大三的阅读时相对自由的一个时期，有是一个艰难曲折的关键阶段。希望顺利听过这个关卡。 五、结语 自身的阅读和修养还未到达一个大学生应该具备的标准，通过制定这个方案我希望自己能够做到一个高校学生应该具备的条件，为以后走上社会做好铺垫。同学们，在大学多读一些书能影响你的一生，所以，把握青春、不要浪费时间让自己投身到无限的读书生涯中区吧。 读书方案范文3 一、指导思想 ： 积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本〞办学宗旨，使全体师生牢固树立终身学习的理念。努力创立书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的气氛。努力实践“阅读生活化、学习终身化〞，造就和培养学习型教师和学习型学生。 二、实施目标： 1、“与书香为伴〞，将“读书是一种需要〞提升为“读书是一种责任〞、“读书是一种乐趣〞、“读书是一种有益的生活方式〞的理念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 2、“与好书交朋友〞，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。 三、读书活动领导小组： 组长：方志远 副组长：刘启星、田小英、赖爱和 成员：办公室成员及各校负责人 四、活动要求与具体措施： （一）教师读书活动 1、制订学校教师读书方案，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。 2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。 3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。 4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色开展〞活动。 5、举办“同读一本好书〞活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。 6、实行班主任读书引领制。 班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。 7、提倡写日记。 每天读书每日记。