2023年班主任带班经验之谈交流材料.docx

2023年班主任带班经验之谈沟通材料 从教二十四年来担当学校班主任工作。看着一个个孩子，爱心在激荡着。这是一朵朵娇艳的花朵，让人怜惜、让人沉醉；这是一张张空白的纸，等待着老师把最美的景物描绘；这是祖国的太阳，将来的蓝图，将由他们来描绘…… 我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就由于心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到期望，所以工作中我感觉到了从未有过的快活。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并欢快着有了深深的体会。 回首一年的工作，我觉得以下几点我做的还是比拟好的： 一、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律松散。我从培育同学良好习惯入手,利用早读课,思品课甚至特地抽出时间连续稳固、学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为。依据同学的表现在同学中树立典范,在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成认真听课,认真作业.下课好好休息,讲文明.讲礼貌的好习惯。 二、加强与家长的联系 教育不仅仅是老师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。 我经常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,我更是留意.我常和他们谈心,鼓舞他们.一旦觉察他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊状况，我总是准时、主动地和家长联系,向他们了解状况。 上学期，班里接收了几个年龄不够入学而家长又认为自己的孩子特殊聪明的同学。这给老师出了很大难题，首先是这些孩子还不懂什么是上课，课堂上任凭性特强，想干什么就干什么，就是把他们放在老师眼皮子底下也无济于事；再者是由于这些家长就认定自己的孩子是最聪明的，回家后对他们学习上的管教也很放松。针对这种现状，我屡次与家长联系，让家长明白孩子现状，明白其他家的孩子也和他的孩子一样聪明，再告知他们其他家长好的做法让他们借鉴，拿出以前表现不如他的孩子的经过其家长协作后超过他的孩子的成功实例对其进行鼓励．．．．．．经过屡次接触，家长意识有了转变，开头关注自己的同学，并主动与老师联系。期终考试中，那几个孩子都进入了优秀，有的还考了总分值，这是光凭老师一个人的努力做不到的。全部成果的取得，很大程度上归功于老师与家长的联系。 三、对同学进行爱的教育 我通过教材，生活中的琐事、阅读、班会等对同学进行?爱的教育?，让同学学会感恩。教育他们在感受到家人、老师、同学对自己爱得同时学会去爱别人。让他们明白“果子大家吃才香甜！一个人好不叫好，大家都好了才叫好！〞的道理。这种教育在我们的学习生活中被同学发挥得淋漓尽致：小组值日时总有同学主动来帮助；优等生主动与学困生结对子；同学清扫完了教室卫生总不忘再到老师办公室巡察一番；老师也总能听到家长说孩子懂事了、长大了之类的赞扬．．．．．．优异成果的取得是同学们平常互帮互助的结果，也足以说明爱的教育已经在班里开花结果了。 A爱心 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比喜爱的酷热心灵中。〞因此，作为一名老师、一名班主任，首先应当是爱孩子。对全班同学，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好同学或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让同学信服。 对于一班级的学校生来说，七、八岁正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界布满惊异   的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母〞般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，疼惜他们贵重的童心。“爱的力量是无穷〞。同学在师爱的沐浴下轻松欢快地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严峻批判时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、疼惜你的，是为你着想才台此严格要求………这样，在“严师〞面前他就不会产生逆反心理或分卑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药〞不苦口，“忠言〞不逆耳。 精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱〞如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。班里的同学因家庭变故，这不幸的患病激起了同学们极大的怜悯。很多同学拿出自己的压岁钱或零花钱捐赠给他；有的同学买了学习用品送给他，还有的同学去亲近他、慰问他………最令人感动的是班里的林欣同学把自己省吃俭用的6元钱捐出来。我知道他的父母都是残疾人，家庭也相当贫困，迟疑着不愿收，但他却坚决地说：“老师，您帮我收下吧！陈瑜同学比我更需要。〞目睹这感人的一幕幕，这个不幸的孩子流下了幸福的泪水。我的心也同样被深深感动着，孩子们也为自己的举动感动着，为这个温存的班集体感动着……我心潮澎湃：正是这些年仅七八岁的孩子们，以他们质朴、纯真的感情谱写了一曲爱的颂歌！谁说如今的孩子不懂爱？谁说我们的孩子太自私？眼前的这一切不正是一个很好的说明吗？ B细心 有人说班主任是世界上“最小的主任〞，可这“最小的主任〞管的事却特殊多、特殊细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操劳。班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。为此，我认真做好“六个勤〞，即“勤观看、勤沟通、勤家访、勤鼓舞、勤表扬、勤记录〞。 平常，细心观看同学的学习、心情、身体、表现；多与同学沟通、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好爱好；多家访，了解同学的家庭状况，分析共思想动态；关注同学点滴的进步，准时鼓舞、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……赐予同学充分的信任，其实就是给同学最大的鼓舞。不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不行欠缺的。 C急躁 俗话说：“十个指头伸出有长短。〞转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以急躁。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的欢快，便会渴望再次成功的荣耀〞。最终我兴奋地看到他渐渐有好转的迹象了：学习爱好浓了、纪律好了、作业书写进步了……总之，爱心+细心+急躁，这“孺子〞竟然可教了。 班主任工作，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、急躁去面对工作、面对同学，就“没有过不去的关〞，“没有解决不了的问题〞。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！ 5