2023年冀教版四级英语第一学期Lesson16《Carsandbuses》教学设计.docx

冀教版四年级英语第一学期Lesson 16Cars and buses教学设计 冀教版四年级英语第一学期Lesson 16Cars and buses教学设计   教学目标 A.能够熟练掌握有关交通工具的单词及数词20-30的运用。 B.培养学生学习英语的愿望和兴趣,提高口语表达能力。 教学重点 重点词汇：car bus taxi bike thirty 教学难点，句型∕词组 by bike、 by taxi、 by car、 by bus How do you go to school I go to school by…….. 教学方法 讲授法，演示法，练习法, 小组合作法 教具学具 数字卡片，交通工具卡片及各种场所卡片 课时安排 1课时 教学过程 Step 1:Listen to an English Numbers Song T:Play the radio to ask students listen and sing with the radio S:Listen to the radio and sing with the radio about the Numbers Song 活动意图：通过歌曲形式来复习1至20这些数字，既调动课堂气氛，又为后面20至30的学习打根底。 Step 2 :New numbers about 20 to 30 T:Teach 20 to 30 by numbers card. S:Learn numbers from 20 to 30 活动意图：本局部内容在教材编排上是第二局部，但颠倒课文内容的安排顺序，由易到难，让各个层次的学生都可以锻炼口语表达能力。 Step 3:Lte’s play T:Ask students count numbers in different ways. S:Count numbers in different ways 活动意图：通过开火车等多种环节来反复练习1至30这些数字的表达，掌握英语里数字表达的规律。 Step 4:New concepts T:What do you do in the morning S:I wash my face .   ….   I go to school T:How do you go to school S:…自行车，电三轮，电动车 T:(Show a picture about school and a picture about home )Look ,my home is far from  school.So I go to school by bike . 活动意图：通过对之前早上活动和距离远近的复习来引入本课，以贴近生活的例子来引入本课重点内容，大大提高学生英语口语表达的实用性。 Step 5 :Teach taxi ,bus,car in the same way T:Show pictures about the zoo,the restaurant teach the transportation in the same way. S:Learn the places and the transportations in the same way. 活动意图：以图片的形式展示场所和交通工具，贴近生活，都是生活中常见的地点和交通工具，对于日常生活很有时效性，口语表达更有时效性和针对性。 Step 6:Listen and read T:Let students listen and read Part one S:Listen and read the first part 活动意图：通过听录音，跟读活动锻炼学生的听力，使口语表达更具有标准性。 Step 7 :Ask and answer T:How do you go to Baiyandian/Baoding/Beijing.... S:I go to Baiyangdian/Baoding/Beijing.... by bus/bike.... 活动意图：联系生活实际来对于学生单独进行提问，既联系生活实际，表达英语课堂的实效性，同时学生在答复时根据自身实际情况来选择交通工具，让学生更直观的感受生活中的英语表达更受用。 在本节课的教学中，以任务为途径的教学模式，主要让学生掌握四种交通工具以及如何询问和答复而且还有数字从20到30的听说读写。 由数字开始引入进行教学，在教学过程中四种交通工具询问为重点：How do you go to school/go to the zoo/go to the restaurant/go home I go to school by taxi/car/bus。    动画对文章中重难点句子的处理，激发了学生的学习热情，此外，考虑到四年级学生的特点，在听说领先的同时也加强了读写方面的训练，为此设计了一系列活动和游戏，激发学生的兴趣和爱好。    但是，本节课还有需要改进的地方，集体操练多，个别操练密度小，师生互动多，生生互动环节少。我对于学生的鼓励和组织课堂教学的语言不够丰富，需要再提高。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。