1教师学习实践科学开展观发言材料在开学初，学习实践科学开展观这一活动吹进校园后，我们全体党员、干部在李书记的领导下和组织下认真学习了?科学开展观重要论述摘编?、?毛泽东、邓小平、泽民论科学开展观?及上级有关领导的重要讲话等有关文件，认真做笔记、撰写心得体会等方式，学习了科学开展观的一系列论述。深刻领会和准确把握了科学开展观的丰富内涵和精神实质。结合实际，对照自身在解放思想和具体教育教学的工作情况，学习贯彻落实科学开展观的思路和具体措施，以期到达自我教育、自我提高、自我完善目的。科学开展观的内涵十分丰富，它的根本要求是：2坚持以人为本，全面、协调、可持续开展。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央对我国改革开放和社会主义现代化建设成功经验的科学总结，是对人类进步文明成果和世界上其他国家在开展进程中的经验教训的充分吸纳，是对我国社会主义开展规律理论的极大会主义现代化建设指导思想的新开展。一学期来根据我对科学开展观的理解和在工作中的实践，使我认识到在工作一、存在的主要问题对照科学开展观的要求，通过深刻反思，自己感到在以下几个方面存有差距：一是学习不主动，自觉性不高。往往以工作忙为3借口，不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比拟少。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，主要表现在理论学习不深入、不系统、不透彻，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观的学习，只是从外表上学习，没有从更深层次上去学习、去研究、去理解、去感悟、去运用、去指导工作。二是宗旨意识淡薄。有时有畏难情绪；工作中有急躁情绪。经常是处于奉命行事，落实任务，学校安排什么工作就干什么工作，不能做到想领导之未想，4超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，当好参谋。尤其是遇到工作多、时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的前瞻性、创新性不够。二、产生问题的原因之所以存在上述问题，原因固然是多方面的。按照科学开展观的要求，进行由此及彼、由表及里的归纳和分析，我觉得主要涉及以下几点：1、政治学习不够，思想认识不够到位。对学习的必要性认识缺乏，认为只要把学校安排的各项工作做好，学不学一样能搞好工作；2、是把学习的位置摆的不当，没有挤出一定的5时间加强学习，片面的只做具体事，干自己具体的工作；3、是学习方法欠佳，没有把理论知识...
