校本教研工作参考方案范文五篇校本教研工作打算范文老师的专业水平是老师从事教育工作的生命。为在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高老师专业水平和课堂教学潜力，进一步提高办学质量，学校特制定本施行意见。一、校本教研的理念：校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的开展为主旨，以新课程施行过程中老师所应对的各种详细咨询题为对象，以老师作为研究的主体，研究和处理教学实际咨询题，总结和提升教学经历，构成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建立成为学习化组织。二、校本教研的任务：在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论转化为生动实践并产生用心成果。把老师从单纯的课程被动执行者主角中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种老师之间互相学习，互相帮助，互相商讨、互相交流的学校文化环境，使学校成为一个促进老师不断成长与提高的学习化共同体。深化理解并及时处理教学中的困难和咨询题，总结推行教学经历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平和校本课程建立与治理潜力。三、教研方式：以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动方式。以新课程为导向，灵敏运用案例分析、咨询题处理、调查研究、实践探究、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研方式。1、自我反思：老师的自我对话，对本人行为的考虑、省视、分析，自定个人教研学习打算、培训打算以及对本人教学行为进展分析，提出咨询题，制定对策，并构成研究性论文。2、同伴互助：，促进老师与同伴的对话。注重"以老带新，以强带弱";倡导在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓舞老师大胆批判，各抒己见;以老师产生的咨询题为研究材料，将咨询题入组，以组为单位定打算开展研究。3、专业引领：一方面倡导老师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业开展。4、学校为老师开展教研带给硬环境，充分利用宽待网、图书馆，为老师学习、搜集理论材料带给滚动性条件。五、教研活动的设计1、营建严谨、务实、民主、宽松的教研气氛，改变老师教学研究各自为战和弧立无助的状态，有效地开展老师间的交流与合作研究。2、加强老师自我研究认识，养成理论学习和实践反思的适应，不断...
