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2023
依法
办学
实施方案
依法办学、依法治教实施方案
创立新园提升老园携手并进共促开展
在全面实施素质教育,推动教育改革和开展的进程中,加强教育法制建设,大力推进依法办学是当前我国教育工作的重点之一,近年来,我园认真贯彻执行党的教育方针政策和法律法规,严格贯彻落实上级有关文件精神,“讲政治、守纪律、守规矩,深入推进依法治教和依法办学〞,实行园务公开制度,不断加强学校廉政建设,以办好“人本教育、公平教育、优质教育、幸福教育〞为宗旨,为XX市幼教事业的开展不断创造出新的成绩,现将我园对依法治教依法办学方面的认识、做法、打算汇报如下:
对依法治教依法办学的认识:
--领导班子率先垂范,深化依法治教依法办学内涵。在依法治教依法办学方面,我园班子成员以树立五种意识,实现五个满意,到达五个目标为工作出发点,全面贯彻党的教育方针;第一是树立政治意识,做到讲正气,讲政治,决不编造信息,乱发言论,乱传谣言,决不旁用心思,贻误工作,自由散漫;第二,树立规矩意识,做到内化于心,外化于行,敢于担当,敢于碰硬,政令畅通,落实法规;第三,树立责任意识,做到权责并行,敢为人先,决不敷衍了事,搪塞过关;第四,树立效劳意识,做到转作风,促开展,决不搞形式,做样子;第五,树立纪律意识,顾全大局,讲原那么,决不违规办学,错误引领。我们通过“一贯彻四结合〞来实现“五个满意〞:把主题教育活动与全面提高教育教学质量相结合,走特色化办学道路让家长满意;同时把主题教育活动与开展师德师风教育和作风建设相结合,立规立矩创文明形象让幼儿满意,最终实现以“理想信念更加坚决、执行规定更加到位、政治纪律更加严明、党内民主更加充分、自身建设更加严格〞的五大目标。
具体做法:
一、开展形式多样的活动,强化依法办学意识。--以“一评选三治理〞活动为抓手,标准教师从教行为。幼儿园认真贯彻党的教育方针,坚决执行国家教育法律法规,切实标准办学行为和教师的从教行为。结合幼儿园实际制定一评选三治理活动方案,成立了活动领导小组,并组织教职工学习党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,落实中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法及中小学教师职业道德标准等教育法规,与每一位教职工签订拒绝有偿家教承诺书,进一步加强师德师风建设,标准行为,树教育行风正气,严格标准教师从教行为,提升教育品质,促进我园教育事业健康快速开展。
--提高认识,树立法治理念。教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我园根据“讲政治、守纪律、守规矩,深入推进依法治教和依法办学〞的主题,结合幼儿园实际,把依法治教、依法办学内容纳入幼儿园工作总体规划内,明确工作目标,健全工作网络,落实工作措施。在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习,并通过开展"依法执教,做新时期合格教师"大讨论,撰写心得体会等形式,转变思想,牢固树立全体教职工的依法治教观念。聘请法律参谋、法制副园长到幼儿园进行专题讲座,在学习的过程中,幼儿园根据办学情况和教师工作实际,拟定出一些专题,组织教师进行学法专题讨论,深化教师学习效果,查找学习贯彻执行国家教育法律法规方面存在的问题和缺乏,并提出整改措施,积极改进,牢固树立了依法办学,依法从教的观念。
--狠抓平安,营造良好育人环境。平安工作历来是幼儿园工作的重中之重。幼儿园狠抓综治、普法、创安等各项工作的落实,注重对幼儿的平安教育,幼儿园坚持"平安第一,预防为主"的方针,把平安教育、平安管理的各项制度、措施落到实处;一是制定了严格的平安管理网络,实行“一岗双责〞制度,从园长到每名教师,层层签定平安责任书,做到层层抓落实,处处责任到人,全体教职工人人参与抓平安。二是定期进行平安隐患大排查,定期检查食堂卫生和平安工作,教学设施设备平安,及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害,严格追究聘任,并在考核评优中实行一票否决制,从而为幼儿营造平安的学习环境。
二、落实国家政策,确保管理标准化。
--建立健全制度,促进幼儿园标准管理。根据有关法律法规和上级相关文件精神,结合本园实际,逐步完善了各类治园管理制度,如:行政管理方面的精神文明建设工作制度、德育工作管理制度;教师管理方面的教师职业道德标准实施细那么、保育员管理章程;幼儿管理方面的幼儿日常行为常规;教学管理方面的教师上课、调课、代课规定;教育科研管理方面的教育科研奖励制度等各项管理制度,都经过教职工代表大会讨论通过,并实行责任追究制,在依法治园过程中,做到公开、公正、公平,制度已成为标准教职工的依据,得到了有效的执行和落实。
--依法管理教职工,强化教师义务与权益。在依法治校中,我园严格按照规章制度,以制度标准教师的教育教学行为。要求教师不折不扣地执行XX省教师行为八不准,广阔教师依法执教,依法治校的自觉性增强。教职工热爱学生,关心学生,以园为家,依法教书育人,师尊重学生,师生关系民主和谐,无侮辱、歧视学生现象,无体罚和变相体罚学生现象。
--以人为本,营造和谐环境。学校积极为教职工创造出良好的工作环境,确保教职工的合法权益不受侵犯。一是建立了政治上的“谈心对话〞联系制度,领导通过谈话及时了解教职工的心声,为他们的政治成长搭好平台;二是精神上多鼓励,幼儿园以文体娱乐活动为载体,结合重要节庆日开展了丰富多彩的文体娱乐活动:“迎新年联欢会〞、“庆七一歌友会〞、“登山活动〞、“教职趣味工运动会〞、“野外烧烤〞、“摘葡萄〞等丰富多彩的活动,为了减轻大家的工作压力,以充分的精力投入本职工作;三是思想上多鼓励,帮助他们进步,促进其专业成长;四是生活上多帮助,及时解决他们的生活中的具体困难为他们分忧排难;五是建立园本研修制度,广泛开展多层次、多类型的教学研讨活动,积极组织教师开展教育、教学、教研,接受继续教育,参加各级各类教研培训,为教师们提供学习平台,不断提高教师队伍整体素质;六是为他们晋级评优创造条件,使他们在尽到本职工作职责的同时能享受到应有的政治名誉和经济待遇。
三、优化资源配置,发挥省级示范园引领辐射作用。--加强硬件建设,提供育人物质环境保障。为了适应新常态下学前教育的开展,让在园幼儿享受更加优质的学前教育资源,我园努力争取上级领导的支持,先后筹措资金用于维修改造园舍、添置设施设备,我园的硬件条件大幅改善,近几年我园利用暑期对幼儿园的教学环境进行了除新和改建;新建了戏水池,美化了走廊、过道、楼梯;装修了艺术化、情趣化的幼儿心理咨询室、科学探索室、儿童图书室、美术室,并在每一层楼的拐角处增设了“书适屋〞、“阅读角〞和“植物角〞等;为适应新形势下的教学模式,给班级配备多媒体教学一体机,为幼儿提供个性化开展空间。
--搭建平台,真情抓好省级示范园引领辐射工作。幼儿园全面贯彻落实上级教育工作会议精神,大力推动我园与国内外幼教专家、幼儿园之间的合作交流,先后接待了美国幼教专家、XX省黄石教育体育局、XX省XX市子语子曰幼儿园、XX省XX县区幼儿园、省幼教年会专家、市委幼儿园、XX县区一幼、XX县区一幼、XX县区新城幼儿园、XX县区幼儿园、XX县区渣津镇中心幼儿园、XX县区一幼、二幼、XX县区一幼等幼教同行的参观学习;大力加强结对帮扶工作,组织骨干教师去德安一幼、XX县区中心幼儿园送教下乡,把我园的教学研究成果毫无保存地与姐妹园分享,并分别向两所幼儿园捐赠了教玩具和幼儿图书等物品,充分发挥了省级示范性幼儿园的示范辐射作用。
--创立新园惠百姓,圆梦八里湖XX县区。当前,市中心幼儿园已经成为继九江一中、九江小学之后再度落户八里湖XX县区的品牌学校。八里湖园区工程建设得到了市委、市政府的大力支持,列入了2023年中心XX县区城市建设工程工程。园区占地面积23.5亩,建筑面积7000平方米,规划建园规模为16个教学班,其中早教班4个,幼教班12个,在校生460人,概算投资3000余万元。在今年的“六一〞儿童节举行了园区工程奠基仪式,新园区建设的各项工作正在稳步推进,预计在2023年秋季开学投入使用。新园区的建成将开创“一园两区〞的办学模式,更好的满足市民对优质学前教育资源的需求,充分发挥省级示范园的示范辐射作用。
--各类参赛活动,成绩硕果累累。在上级部门的正确指导下,通过全体师生的共同努力,幼儿园得到长足开展,先后荣获“XX省十大人民满意幼儿园〞、“全省幼儿教育工作先进单位〞、XX省“师德师风〞先进单位、XX省“健康、快乐、开展〞主题活动“先进幼儿园〞、“XX省平安校园示范校〞、XX省巾帼文明岗、XX市“春蕾方案〞爱心集体、舞蹈蒲扇与激情获得XX市第六届艺术展演舞蹈比赛第一名等,进行了国家级课题创立全脑型学前幼儿体育教育模式的研究、省级课题分级阅读教学指导策略的实践研究、开发民间体育游戏,促进幼儿动作开展的实践研究等课题,这些课题都已顺利结题,并形成了幼儿园的园本课程,各类参赛活动成绩硕果累累。
今后的打算:
在未来的工作中,我园全体教职员工将继续发扬吃苦耐劳、顽强拼搏、团结协作的工作作风,创造性开展各项工作,修养校园文化,熔铸学校精神,提升学校品位,不断提高教学质量和办学水平。
1、不断积累、丰富内涵,进一步提升幼儿园“国韵〞特色的校园文化。
2、致力科研、勇于探索,构建具有我园园本特色的教育教学体系。
3、精细管理、着眼细微,稳固省级平安校园示范校成果。
4、进一步加大省级示范园的辐射力度,发挥省级示范园的作用。
办好“人本教育、公平教育、优质教育、幸福教育〞是教育新常态的思想精髓,近年来虽然我园的教育工作得到了领导和人民群众的认可,但是与人民群众的要求还有一定的差距,作为教育工作者我们将顾全大局,纪律严明,不断提高教育教学管理能力和效劳水平,扎实推进教育改革,促进新形势下我园教育工作又好又快开展,以更加昂扬的热情和乐于奉献的精神投身到教育事业中,把社会和人民的需求当做我们更高的追求目标,尽快适应新常态,不断提升效劳质量,更新教育理念,谱写学前教育更美好的诗篇。
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