2023年剑和锋的书写.docx

“剑〞和“锋〞的书写 教学目标： 1.     掌握掌握左右结构的字一般书写特点，了解“剑〞（左宽右窄）和“锋〞（左窄右宽）这两种字的结构差异，体会汉字伸展避让的规律。 2.     在书法课程中，体验汉字书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 3.     培养学生对汉字仔细观察能力以及审美能力，养成良好的写字习惯。 教学重点：掌握左右结构的汉字一般书写方法。 教学难点：培养学生良好的观察能力和写字习惯。 教学准备：硬笔、硬笔书写纸、课件     一、         复习导入 1.     师：写字要注意哪些细节呢？ 2.     生1：头正、肩平、腰直、足安 生2：手离笔尖一寸，眼离桌面一尺，胸离桌子一拳（师相机板演） 3.师：在超过数量80000多个的汉字王国里，新华字典里只有10000多个，而我们常用的又是3500个。我们可以把这些汉字按结构进行归类，可以分为左右、上下、左中右等，而我们用得最多的就是左右结构了。 二、         新授  （一） 教授“剑〞字 1.     师出示“剑〞字。（板书） 2.     让学生分析字形，引导学生从结构、宽窄、高矮、笔画等方面分析。 3.     让学生试着一边书空一边说笔顺名称。 4.     师播放“剑〞字的书写笔顺动画，学生仔细观察。 5.     指名学生说说书写这个字要注意的问题，然后师小结出汉字伸展、左右避让规律。 6.     让学生认认真真在书写纸上书写2个“剑〞字，师巡视，各班指导。 （二）              教授“锋〞字 1.     师出示“锋〞字。（板书） 2.     引导学生用上述方法观察，并说说这个字和“剑〞有什么区别以及要注意哪些问题。 3.     师播放“锋〞字书写笔顺动画，学生仔细观察。 4.     学生认认真真在书写纸上写2个“锋〞字，师巡，个别指导。 （三）课间轻松一下 播放手指操，学生跟着做。 （四）稳固练习 1. 把刚刚所学的两个生字分别写满一行。 2.作品展示。（分自评、互评、师评，登记分别为A、B、C） 三、堂上作业（拓展延伸） 1.   书写名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。〞 2.   作业展示，适当评价。 四、课堂小结。想要写一手好字，那么就要像这句名言所说的一样：人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。 五、布置作业 课后分别收集左右结构中的左窄右宽、左宽右窄两类各3个字，每个字写一行，看谁写得最美。     板书：      “剑〞和“锋〞的书写   写字要领：头正、肩平、腰直、足安；“三个一〞   剑             宽窄、高矮、笔画 锋 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。