此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。城乡结合型学校学生社团活动的有效组织策略研究摘要：城乡结合型学校学生社团活动的组织要基于了解校情和学“情的根底，合理定位建团理念，将培养对社会有用的人，全面發展人才〞的朴素思想浸润到社团组织的活动开展中。如何在城乡结合型学校有效组织学生社团活动呢？笔者就此作出阐述，提出策略，实践研究。关键词：城乡结合型；社团活动；有效组织；策略；研究随着我国经济的迅速开展，城市化进程的脚步不断加快.由此而不断产生一些城乡结合部。城乡结合型学校就是一种独特的现状，它既不同于农村学校，又不同于城市学校。受城市和农村双重效应的辐射作用下的城乡结合型学校，表达出的是城市与农村的双重特征。城乡结合型学校虽然也受到城市文明的影响，但却缺乏像城市学校那样深厚的文化底蕴和良好的育人环境。因此，城乡结合型学校这一特定的教育环境必然是学生状此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。况、认知能力、兴趣爱好的参差不齐。作为学校校园文化建设的重要载——体社团，也作为课堂教育的延伸教育，挖掘学生潜能的社团来说，是对学生进行课外学习活动的一种有效形式，而城乡结合型学校学生社团活动的组织要基于了解校情和学情的根底，合理定位建团理念，“将培养对社会有用的人，全面开展人才〞的朴素思想浸润到社团组织的活动开展中。如何在城乡结合型学校有效组织学生社团活动呢？笔者就此作一阐述，提出几点策略，作进一步的研究。一、以学生为主体开展社团活动学好文化知识是城乡合作型学校的学生的主要目的，学校教育教学的主战场自然就是课堂，但要实现对于学生的全面开展的培养目标来说，作为主战场的课堂教育还是远远不够的。拓展课堂，延伸教育，结合城乡合作型学校学生的兴趣爱好，积极为学生搭建展示自我的舞台，开展丰富多彩的校园社团活动，实施科学化的多元评价，因人而异、因材施教，围绕学生进行社团活动的组织开展，进而开展不同差异水平学生的特长、品德、实践能力和个性、创新精神。社团此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。““组织就是给学生一个更加开放的课堂〞，让孩子去自然的展示自己〞，挖掘个人潜能。在设置社团时，学校要摒弃根据老师的专业特长来设置社团的做法，由此造成学生主体地位的严重缺失。众所周知，促进...
