2023年四年级上册科学教学计划.docx

四年级上册科学教学方案范文 　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活   动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 　　通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和开展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新开展。 　　学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、开展能力、培养思想情感。 　　在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 　　1、本册内容情况 　　科学四年级上册由“天气〞、“溶解〞、“声音〞和“我们的身体〞四个单元组成。在三年级上、下册的根底上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 　　2、本册的主要活动 　　(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。 　　(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。     　　3、教学重点： 　　重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。 　　4、教学难点： 　　通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 　　4、让探究成为科学学习的主要方式。 　　5、树立开放的教学观念。 　　6、悉心地引导学生的科学学习活动。 　　7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。 　　8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 　　9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 　　10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。