2023年赖志君社会调查方案表.docx

赖志君社会调查方案表 赣州电大分校2023春季教育管理本科 姓名：赖志君学号：113600122023305 指导老师：谢学煜填表日期：2023年11月23日调查题目：中学生心里健康状态调查 调查目标：了解本校学生的学习心理状态、人际交往现状和承受挫折 能力 调查对象：XX县区陈东坑初中学生 调查内容：对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力进 行初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供客观和主观上的依据。 调查方法：问卷调查 其他： 指导老师意见（含是否同意实施调查）： 年月日 第二篇：社会调查方案表宜春播送电视大学“开放教育试点〞 教育管理（专科）专业社会调查方案表 宜春电大2023级教管（专）学生：黄晓蓉指导教师：填表日期：2023.4.2 调查题目：小学一年级教学现状的调查调查目标： 为了更好地了解农村小学一年级学生的学习现状，学习习惯；以及教师的教学现状，教材的使用情况等。开展此次调查，也为了更好地发现一年级教学中存在的各种现象与问题，以更好地指导好小学一年级的教学， 提高教学质量与老师们的教学效率。调查对象：白水乡中心小学一年级的学生、老师和家长。调查内容：为了解新入学儿童经过半个学期的小学生活后，其课堂学习常规、学习行为情况，包括听、说、读、写、坐立等行为情况；了解一年级教师在课堂教学中的调控情况，包括对学生的关注面、关注度以及所采取的调控方法、措施等。对全校一年级2个班级4位语数教师的课堂教学情况进 行了调查，并近距离观察了90多名学生的课堂学习行为情况。调查方法：学生问卷调查分析，以及屡次教师、学生座谈会形式家长方面主要采用访谈法（ 、面谈等方式）。其他：时间安排：2023.03.15---2023.05.2023指导教师意见（含是否同意实施调查）： 第三篇：杨君国社会调查新农村建设社会调查报告 院系经济管理学院姓名杨君国学号44011437专业/班级市场营销1120231调查日期2023/7/15-8/5成绩 甘肃XX县区新农村建设之调查分析 。2023年7月22日，XX省XX县区发生了6.6级地震，而时隔一年，家乡的面貌发生了翻天覆地的变化，也正是我的家乡发生了灾难，而我作为XX县区人，更是一名大学生，理应奉献出自己的力量，为灾区人民效劳，为家乡人民效劳，理应了解家乡的灾后重建情况，农民的住房、医疗、孩子的受教育情况。2023年暑假，根据学院的社会暑假实践要求要求，我走访了家乡的农村多个村庄，深入灾后重建一线，了解农民的住房建设情况，带去相应的理论指导及自己心中最真实的想法，尽心尽力，虽然只有20天的时间，让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西，也通过这次暑期调研活动的实践，使我懂得了家乡人民的淳朴、善良，更懂得了家乡人民那份灾难面前坚强的面对，以及对美好生活的向往及憧憬，灾难面前不屈不挠的精神，对社会主义新农村的渴望。 1.调查的根本情况 1.1调查时间：2023/7/15—8/051.2调查地点：甘肃XX县区清水镇、梅川镇多个自然村庄1.3调查人员：自己及村委会干部 1.4调查内容：农村灾后重建住房、医疗卫生、农村孩子教育情况1.5调查过程：炎炎夏日列日当头，正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践调查的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所成认，想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。一台台挖掘机轰鸣，一座座脚手架林立，一辆辆工程车穿梭，一排排整齐的新房拔地而起""初秋时节，行走在XX县区梅川镇，海拔2700多米的永星村、永光村、拉路村等重灾村社到处呈现出一派炽热的建设场面，灾区干部群众用他们坚强的意志和勤劳的双手，正在精心筑起自己温暖的“家〞。截至8月5日，该县99.65%的住房重建户已完成住房主体建设，住房维修户已全部竣工。 8月1日清晨，XX县区梅川镇茶固村，鞭炮声声响，又一户受灾村民的重建房屋正在封顶，亲戚、邻居们纷纷赶来贺喜。去年的地震中，茶固村有305户的房屋需要重建，目前开工率为20230%，294户主体完工，竣工126户。 “出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干。〞亲眼看着自己的新家一点点“长高〞，56岁的陈书芳老人心里别提有多快乐了。 地震让XX县区梅川镇拉路村李正夫家的房屋岌岌可危。年初，李正夫就开始为建新房做准备。为了节约运费，他借钱买了辆“三马子〞自己运料，钱不够就贷点款，再向亲戚家借点。仅仅几个月时间，他就在自家原址上建起了宽敞漂亮的新瓦房。这个硬朗的农家汉子自信地说：“不能事事靠政府，我自己有脚有手，先把房子修起来，让家人有个平安的住处。〞 在寺沟乡八步村集中安置点，徐刚正在为自己的二层楼封顶。忙着搬砖的妻子陈四芳说：“徐刚回来就建房，亲戚邻居都来帮助，几十号人呢。〞除了给自己建房，徐刚还给四五家邻里帮着建好了房。徐刚憨厚地笑着说：“保质保量，必须让乡亲们放心住新房。快了，再有不到一月时间，我们村集中安置点的房屋就能全部竣工，保证在今年冬天来临前，让所有的人搬进新房。〞村主任宋彩清说。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触农村，接触基层、了解基层的时机。深入了解，同村名领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“建设社会主义新农村〞的真正涵义，认识到只有到实践中去、到发挥自己才能的地方去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和缺乏，社会实践的意义也在于此。社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地体会到了挣钱真的不容易，在这个村子里，我学到了很多同时，我也看见了很多农民过着幸福的日子，每天快乐的 生活着，真正的效劳于他们，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期实践。每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事不是从实践开始认识的呢。我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。 作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。这个暑假，过的真的很快，在将近一个月的实习里，我初步接触了基层的一些根底知识，同时也积累了不少社会经验。实习，不仅是学习，更多的是体验生活，在实习开始之前我就想：这次去实习，我不仅是去学习实践，更重要的是和村民们交流，给他们介绍，虽然他们的称呼不一样，但我相信在他们每一个人的身上都有值得我学习的东西。 第一次深入农村参加调查，非常期待，也很好奇，还想着到底该怎样与别人相处，当我遇到不明白的地方时，一定要多问，在问的同时，就增添了和村民交流的时机，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。现在的社会是很现实的，一定要勤学好问，多与人交流，以诚待人。在农村实习的这段时间，我了解了基层，了解了农村，使我熟悉了许多最根本的知识，之后的时间，所见到的事情，接触的人也不是很复杂。 1.6调查分析 永光村对面的永星村，集中安置点的场地已经全部平整完毕，人们正忙着打地基。不远处的村子里，原地重建的一些房屋速度要快一些，有的主体已经完工。“房子是大事，必须保质保量让乡亲们放心住新房。〞驻村干部李鹏告诉记者，灾后重建启动以来，XX县区组织专家对全县2200多名工匠XX县区乡村技术骨干进行了集中培训。去冬今春农闲时节，又发动县内13家建筑企业抽调专业技术人员对群众进行建筑技能培训，累计培训群众4800多人，实现了重建户建筑实用技能培训深入到户。 据XX县区住建局负责人介绍，灾后重建启动伊始，该县就对全县各乡镇党委书记、乡镇长、乡镇质量监督员、技术指导员、平安生产员、现场负责人、乡村干部、乡土人才共3800多人进行了根本技术标准、职业技能、建筑质量平安标准和工程监理等方面的知识培训。成立了9个群众建房技术指导小组，分片包干， 并在18个乡镇32023个村（社区）都确定现场负责人、技术指导员、平安监管员、质量监督员、建材检测员，现场全程指导群众建房，并成立了灾后恢复重建技术质量平安监管小组，下设技术指导、质量监管、平安检查等3个小组，对重建全过程进行巡回检查，加快了建设进度。 地震毁坏了房屋，但吞噬不了人们重建家园的信心。如今走进XX县区地震灾区，到处车水马龙，机器轰鸣。一项项惠及民生的灾后重建工程遍地开花，一座座漂亮的民居拔地而起，所见所闻无不让人深深感受到震撼人心的坚强与希望。 今年以来，XX县区以党的群众路线教育实践活动深入开展为动力，以“7·22〞灾后重建为重点，充分发挥技能人才作用，进村入户开展建房技能培训鉴定，有效促进了灾后重建工作的顺利开展。 针对“7·22〞地震住房重建需要大量懂技术有技能的劳动力的实际，XX县区在实地调研的根底上，认真研究改进措施，一改以往培训中存在的“大班式〞集中定点培训造成群众不便、培训过程专业化水平与群众接受能力不符、实际操作内容欠缺等具体问题，创新组织形式，把以乡镇为单位的集中培训鉴定改为以村社为单位进行。培训班不限人数，不限场地，适时开展，有些特殊村社甚至把培训放到了群众家中、施工现场，真正做到了方便群众学习提高、贴近群众生产生活。 在培训中，XX县区结合群众生产生活和建房技能特点，以“白天夜晚相结合、理论操作相结合〞的模式开展培训。晚上主要进行理论授课，着重掌握根底理论知识，白天主要进行实地操作训练，选择正在建设的房屋由培训教师全程指导，引导学员边操作边讨论，以实训促进了理论知识的吸收消化，提高了群众参训兴趣和学习效率。组织乡镇干部、村“两委〞班子成员、挂（任）职干部、乡镇包村领导、驻村干部及农村党员参与到培训当中来，明确建房政策，掌握建房根本技能，为指导开展灾后重建和建房知识的再覆盖、再延伸奠定了根底。 同时，XX县区还把职业技能鉴定考试考核送到村、送进社，就地联系农民施工工地，在培训中把实际操作要求作为重点讲深讲透，通过提升学习效果来提高鉴定合格率。对局部确实无法进行实际操作考核的工种，适当延长鉴定时间，待群众方便时再统一安排考核，确保每一位培训人员都能拿到职业资格证书。截止目 前，全县开展建房技能专项培训58期，覆盖15个乡镇、51个村社，完成技能培训5533人，通过职业技能鉴定考试获得职业资格证书2552人。 2.调查感受 2.1根本情况和取得成效 梅川镇辖12个行政村，农业人口32022多人，农村劳动力1.5万人。改革开放以后，尤其是近年来，随着国家和省、市、区政府对于“三农〞问题的日益重视和农业投入力度的不断加大，各项支农惠农政策的相继出台和贯